简介：

简介：摘要：目的：探讨全程健康教育模式对糖尿病患者血糖控制、血脂水平及依从性的影响。方法：选取2019年1月至2023年1月在本院接受治疗的50名2型糖尿病患者，随机分为A组和B组，各25人。A组采用全程健康教育模式，B组采用常规健康管理模式。比较两组患者的血糖水平（FPG、2hPG、HbA1c）、血脂水平（TG、TC、LDL-C、HDL-C）及服药依从度。结果：干预后，A组的FPG、2hPG、HbA1c水平低于B组，TG、TC、LDL-C水平低于B组，HDL-C水平高于B组，且A组的服药依从度显著高于B组，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论：全程健康教育模式能有效改善糖尿病患者的血糖控制和血脂水平，并提高患者的依从性，具有较好的应用价值。

简介：摘要:目的：讨论全程健康教育知识对糖尿病患者自身护理质量管理产生的影响。 方式将100例糖尿病患者任意分成对照组和干预组。 结论医护后，干预组血糖值情况显著优于对照组。 此外，干预组自我管理个人行为得分优于对照组，组间差异有统计学差异(P lt0.05 )。 结果对糖尿病患者开展心理干预治疗干预可有效改善负性情绪的产生、功效和修复全过程，非常值得临床医学营销推广。

简介：摘要目的通过心理护理提高手术病人对手术的适应性和配合，从而提高手术病人的康复质量和康复周期；方法对2006年—2010年的3000例手术病人进行从入院到出院整个过程实施了术前、术中、术后配套的心理护理；结果通过以上心理护理，使得手术病人的术中配合作用；结论心理护理是病房护士必做的工作，也是手术室护理一项重要任务，通过科学的心理护理可以有效提高病人对麻醉、手术的适应性甚至对其出院后的生活都将起到积极的作用。

简介：摘要目的探讨食道癌患者护理中全程优质护理的临床应用。方法选取我院于2014年04月~2015年04月收治的64例食道癌患者，随机分为护理组和对照组，对照组采用常规护理方式，护理组采用全程优质护理方式，对比两组患者的住院时长、住院费用、护理满意度以及不良反应发生率。结果护理组的住院时长、住院费用、护理满意度分别是（14.08±2.10）天、（27703.40±2330.13）元、（96.49±1.01）分，和对照组结果对比存在显著性差异（P<0.05），具有统计学意义。结论食道癌患者采用全程优质护理后，可以提升医疗相关指标结果，降低其不良反应发生率，值得在临床上推广应用。

简介：全程管理是指整个电子文件的形成、积累和管理机制档案化并且在管理的前端．即从一开始就进行档案化管理。电子文件从其形成到最后销毁或作为档案永久保存是一个完整的生命过程．整个过程不容随意割断。由于当今信息技术存在的缺陷，电子文件信息始终存在安全性问题．为确保形成的电子文件能有效地推动社会实践活动的开展，以及电子文件成为电子档案后能发挥应有的凭证价值。在电子文件正式形成后的整个生命运动过程的任何一个阶段和环节中。必须确保电子文件信息内容的原始性．保证电子文件正式形成后在其整个生命运动过程中始终拥有相同的信息内容．这就要求必须对电子文件及其归档进行全程管理。

简介：应收账款是一把“双刃剑”，加强企业应收账款全程管理具有十分重要的意义。企业应收账款产生的前、中、后等过程存在诸多常见问题，企业应树立全程管理理念，加强应收账款管理，防范企业财务风险。

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简介：摘要目的探讨全程优质护理在妇科腹腔镜手术中的干预效果。方法选择2014年4月至2015年6月来我院进行妇科腔镜手术的患者86名，随机分为两组，对照组（采用常规护理措施）和实验组（采用全程优质护理措施），每组各43名，观察比较两组患者护理治疗效果的差异。结果实验组患者在手术时间、术后住院时间、切口愈合时间明显短于对照组，实验组患者术后并发症的出现情况明显少于对照组，护理满意度明显高于对照，差异明显，具有统计学意义（P<0.05)。结论对于进行妇科腹腔镜手术的患者实施全程优质护理干预，可以明显提高护理治疗的效果，改善护理质量降低并发症的发生，提高患者的满意度，值得在临床推广应用。

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简介：与传统文档管理相比,电子文件管理具有相关因素多,各因素之间的相关度高、变量多、目标复杂化、技术含量高等特点,从而在针对电子文件进行管理时,传统的文档管理理念、管理手段需要进行全方位的革新.在管理理念上进行革新,建立全程管理思想;在管理手段上进行革新,引入元数据技术.本论文在此基础之上提出了基于元数据的电子文件全程管理模式.

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简介：摘要目的探讨全程护理干预对接受CT增强扫描患者的影响。方法将210名初次接受CT增强扫描检查的住院患者在常规护理基础上分别于检查前、中、后采取护理干预措施。结果患者在检查中心理恐惧感明显减轻，检查过程中配合度提高，扫描结果准确性提高。结论全程护理干预可有效减轻患者在做CT增强扫描时生理和心理的不适，提高患者配合度及检查结果的准确性。

简介：摘要：目的：分析在护理教学工作期间应用心理健康教育对于教学工作价值的影响。方法：在2020年7月~2021年7月期间选取80名护生采用数字列表法分为两组，对照组给予传统教学，研究组在对照组基础上加用心理健康教育，对比护生学习情况。结果：经过学习，护生护理知识掌握水平、操作能力水平以及心理状态评分均有所提升，且研究组高于对照组；研究组护生对于教学体验的满意度评分更高，组间差异具有统计意义（P

简介：摘要：景观设计的全程化管理是保障设计质量的重要手段。本文从开发商角度探讨了房地产景观设计的全程化管理举措，以更好地指导景观设计管理工作。

简介：摘要目的研究分析全程健康教育在内分泌科护理管理工作中的实施效果。方法收集2015年1月-2018年12月期间我院内分泌科收治的糖尿病患者68例为研究对象，根据随机原则将这68例患者均分为两组，对照组接受常规健康教育，研究组接受全程健康教育；观察对比两组实施效果。结果研究组34例糖尿病患者中32例患者血糖水平得到有效控制，控制率为94.12%；对照组34例糖尿病患者中27例患者血糖水平得到有效控制，控制率为79.41%；研究组34例糖尿病患者的疾病知识掌握评分为（85.69±5.37）分显著高于对照组34例糖尿病患者的疾病知识掌握评分（72.15±4.32）分；研究组34例糖尿病患者的护理满意度显著高于对照组，P<0.05，具有统计学意义。结论全程健康教育在内分泌科护理管理工作中实施效果理想，能够有效提升糖尿病患者的血糖控制率，提升患者护理满意度，值得临床应用推广。

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简介：摘要：目的分析全程优质护理在急性脑梗死患者中的应用效果。方法选择我院收治的90例急性脑梗死患者为研究对象，时间为2017年12月至2019年2月，按照入院先后顺序分为对照组和观察组，先入院的45例对照组进行常规护理，后入院的45例观察组在对照组基础上实施全程优质护理，比较两组患者的临床疗效和护理满意度。结果观察组患者的治疗总有效率为95.56%（43/45）、护理总满意度为93.33%（42/45），对照组患者的治疗总有效率为71.11%（32/45）、护理总满意度为75.56%（34/45），组间差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论对急性脑梗死患者实施全程优质护理可显著提高护理满意度，提高疾病治愈水平。

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