简介:图中的7块木块上写着5个3和“+”“-”“X”“÷”四个运算符号。请在5个3中分别添上这四个运算符号,使答案分别等于3、7、11,这3个算式分别是什么?
简介:在紧张充实的学习生活之余,你喜欢做些什么呢?你会唱歌、跳舞、踢球、滑冰吗?现在,就请你写一篇作文,让大家分享一下你丰富多彩的课余生活吧!怎样才能让自己的作文脱颖而出呢?首先,一定要选择一件让自己印象最深刻、最难以忘怀的事情。
简介:撇开那数以万计的游客,鼓浪屿原本是庵温柔的小岛。碧海蓝天,红砖白墙,琴声悠扬……温柔与闲适飘浮存小岛的半空。
简介:童话,是通过丰富的想象、幻想和夸张,来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想道德教育的一种文学样式。虽然童话里的“人物”,是假想形象,并非真有其人;但它所表现的人、事、关系、道理,却是现实生活的反映。
简介:自2011年起,笔者和笔者主持的“活动式作文教学研究”工作室成员对“活动式作文教学”展开了研究。所谓“活动式作文教学”,就是教师不是通过单方面讲解灌输的方式,而是通过设计各种形式的活动,在师生、生生、生本的充分互动中,指导学生“写什么”“怎么写”和“怎样改”。
简介:摘要目前在作文教学中处理“写什么”与“如何写”二者的关系,不外乎三种类型,为了更加形象地描述,不妨比喻一下油水分离的“讲座式”、水乳交融的“导游式”、鱼水之欢的“冲浪式”。现用关于细节描写的不同教学现场作为案例来进行分析。
简介:旁自在一座山林中有一个小村庄,那里山清水秀,美丽安宁,小树长得十分茁壮,小鸟和小松鼠生活得十分快乐。直到有一天——农夫(扛着一把斧头嘿哟嘿哟地上场)哇,这里有好多树呀!(农夫开心地唱)这儿的树高又壮,高又壮,大树干造房子,小树枝来生火,剩下的树叶做窗帘、当床垫、铺地毯。我要用一棵树做家具,用两棵树盖房子,耶!
简介:
简介:【美文展示台】节选1:深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项戴银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。——鲁迅《少年闰土》节选2:我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。
简介:一位老师让一名学生写55。学生问:“怎么写?”老师告诉他:“写一个5,然后在它的旁边写上另一个5。”学生写了一个5,停了下来。
简介:【习作要求】近来,你留心观察了什么事物?是怎么观察的?有什么新的发现?在观察的过程中发生过什么有趣的事情?仔细回忆一下,把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己定。
简介:选取一个场景,按时间顺序写下来。比如,班级联欢会,学校的一次活动,或者是电视里看到的运动会开幕式。写的时候要把场景写具体,写清楚。
简介:仿写,仿写!将仿写进行到底!这些五花八门的仿写是否似曾相识呢?
简介:四年级的同学马上就要练写童话故事了(见人教版《语文》四年级上册“语文园地三”)。尽管咱们看过不少童话书,脑子里装满了妈妈讲过的神奇故事,可是要真让你“创造”一篇童话,怕是有不少小朋友还真不知道怎么下笔。不过大家也不用着急,这几年咱们的师兄师姐们就积攒了不少写童话的窍门,下面给大家介绍几个。
简介:我们的小记者在写新闻时,普遍都存在一个问题,那就是报道事件废话太多,重点内容不突出。自己写得吃力。读者读起来更吃力,甚至花时间读了半天,都不知道作者到底要表达什么意思,典型的吃力不讨好。所以,本期小记课堂要棵讨的就是新闻的简洁问题。
简介:<正>《语文课程标准》对小学低段写话教学的要求是:"对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。"对于课标要求,笔者在教学时进行了这样的尝试。一、降低要求,让学生敢于写话低年级的孩子刚刚开始识字,词汇量极少,口头表达还不够完整。对学生的要求要符合学生的认知特点,只要学生能动笔写即可,遵循"起点低、坡度小、写
简介:"语文课程标准"在第一学会的写话目标中强调把重点放在培养写作的兴趣和自信。让孩子愿意写作,热爱写作,由"要我写"变"我要写"。教材中对学生写话的内容没有具体的限制,这就给老师和学生提供了更加广阔的空间,老师可以根据学生的生活来确定练习的内容,甚至可以不限定内容,让学生在真实的世界里说自己想说的话,写自己想写的话,使学生感受到写话是很简单也很有意思的事,这样为孩子打开了"写"的源泉,产生了用自己的语言表达"写"的愿望。
简介:新年时,每一个家庭都会在门口贴上春联,这是为什么呢?根据我国的习俗,每逢农历新年到来之际,家家户户都要贴上春联。期望新的一年风调雨顺、家人平安、幸福美满;一副副精美、妙不可言的春联也是中国传统文化的传承。
简介:习作要求:写一写自己喜欢的动物。要具体地写出动物的特点,表达自己的真情实感。完成初稿后,与写同一种动物的同学一起交流,学习彼此的长处,互相提出修改意见,然后修改自己的习作。小动物活泼可爱,有趣好玩。小朋友都有自己喜爱的小动物,小狗、小猫、小兔,或是小鸡、小鸭、小鹅,要不就是金鱼、鲤鱼、虾儿,再不然就是知了、蜜蜂、蝴蝶……讨人喜欢的小动物有的调皮有趣,有的机警敏捷,有的忠厚诚实,有的憨态可掬,有的温驯老实……真是人见人爱。
写算式
写一写自己的课余生活
写绐鼓浪屿
教你写童话
在活动中教会学生“写什么”和“怎么写”
谈谈初中作文中的“写什么”与“怎么写”
写一写自己喜欢的内容——剧本:山林悲歌
在读中悟写
如何写人
怎样写55
学写观察日记
描场景 写梗概
麻辣仿写秀
写童话,有妙招
写新闻:简洁≠简单
写话教学二三事——“新课标”写话教学要求解读
培养低年级学生写话兴趣,提高写话质量
情系教坛写人生
我给家里写春联
学写小动物