简介：化学是一门以实验为基础的自然科学。探究式实验教学能够让学生积极参与到实验的操作过程中,使学生更加感性地理解和掌握化学概念和化学规律,在提高整个教学效果的同时,提高学生的科学素养。新课标下的初中化学实验设计应该有明确的实验步骤、清晰的实验目标和创新的实验内容,才有可能激发学生学习化学的兴趣,让学生从中获得情感体验,同时培养学生的科

简介：化学是初中一门重要的以实验为基础的学科,能够使学生增长知识,获得创新能力和实践操作能力.随着我国新课改的不断深入,需要改变初中化学的教学模式,不断提高初中化学教学质量,达到教学目标.广大教师探究出了开放性实验教学模式,这种教学模式是相对于传统教学模式而言的.这种教学模式更加注重对学生兴趣的培养,不断开发学生的创新思维和发散性思维,培养学生的化学学科素养和敏锐的洞察力.笔者根据相关工作经验,主要分析和探究初中化学开放性实验教学模式,供大家讨论和研究,希望时初中化学教学质量的提高有所帮助.

简介：摘要化学实验是化学教学的基础，为了充分发挥实验的教学功能，提高学生学习兴趣，加深学生对抽象概念的理解，需要教师优化实验教学。

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简介：开放式实验教学是针对传统实验教学的封闭性弊端提出的一种新型教学模式。它已被国内外众多院校采用，并且将是当前高校实验教学改革的必然趋势。本文以系统仿真实验作为研究对象，首先对系统仿真实验教学模式与教学方法进行探讨，进一步设计与实现开放式实验管理信息系统并建立考核教学效果的科学评价体系，切实推动了物流系统建模与仿真课程的实验教学改革。

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简介：摘要针对目前教学的现状和新课程标准的要求，本文简述了在化学实验教学中应注意的几个问题一是全面发挥实验教学的功能，二是充分调动学生的实验能动性，三是正确认识验证性实验和探究性实验之间的关系，四是开拓运用新课程赋予化学实验的新特点。

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简介：园艺植物生物技术是一门理论与实践并重，有机结合的园艺专业的专业基础课，本文分析总结了园艺植物生物技术传统课堂实验教学过程中存在的若干问题，提出了园艺植物生物技术开放式实验教学的基本模式。对开放式实验教学取得的良好效果进行了分析。指出从园艺植物生物技术实验教学的实际出发，进行开放式实验教学的优越性与必然性。

简介：在分析开放式实验教学模式的现状和存在问题的基础上,提出开放式实验教学是一项复杂的系统工程,从实验教学培养目标、教学目的、教学内容、教学过程组织、管理制度、管理流程、教学队伍、机房管理等方面的相互协调,探索了面向课程的全方位开放式实验教学模式。

简介：化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验是化学学科形成和发展的基础，化学上的规律、理论都来源于实践，并在实践中接受检验，因此离开化学实验就不成其为化学，也就谈不上学习化学；化学实验是化学教学内容的重要组成部分，它既是化学学习的基础，也是化学学习的重要内容和有效措施，化学实验不仅可以帮助我们形成化学概念，理解、巩固化学知识，而且还可以培养动手、观察、思维的能力，并获得特殊的劳动技能——化学实验技能。实验有利于激发学生学习化学的兴趣，磨练意志，有利于培养良好的、科学的态度、扎实的学习习惯。因此，搞好化学实验对化学学习有非常积极的影响。

简介：以观察、实验为基础是化学学科重要的学科特征,化学实验可以帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察能力和实验能力,有助于培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法,并为学生提供一定的化学学习的认知背景,激发学生学习化学的兴趣.化学教师要充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用,切实采取措施加强实验教学.加强实验教学是提高化学教学质量的重要环节.

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简介：摘要通过实验促进激发学生的学习兴趣，加深对化学知识的理解。本文从“改进和创新使实验更具趣味性”、“改演示实验为学生实验，使实验更具操作性”、“巧设生活实验，使实验更具实用性”三个方面探讨了初中化学实验教学的改进与创新。

简介：开放式教学法是利用开放式问题来进行教学活动的教学法.而其中使用的开放式问题可能是命题形成开放、过程开放及结果开放.问题的开放可提供学生有更多思考的空间,增加思考的广度;过程的开放能让学生选择适合自己的途径来解题,而且对反应好的学生而言,他可多方面尝试各种解题途径,在此状况下,学生的思考可以更具弹性;而结果开放的问题不同于传统问题,答案不再是唯一的,这样更符合学生经历的真实世界,相较之下更容易运用于生活中.

简介：摘要新大纲从义务教育培养目标出发，着眼于提高全民族的素质。在教学内容方面，从义务教育实际出发，新大纲适当降低了化学基本概念和原理的要求，较大幅度降低了化学计算的要求，在适当拓宽元素化合物知识面的同时，加强了化学实验教学，把演示实验、探究实验列入了教学大纲的教学内容。

简介：近年来,随着我国新课程改革的不断推进与实验教学的创新实践,高中化学教育工作不断发展,取得了愈来愈多的重要成就.化学作为一门实验性很强的学科,教学模式的好坏直接影响着化学教学的整体效果.本文针对高中化学开放式教学模式进行探讨分析,以期能促进高中化学教学工作.

简介：化学是一门富有创造力和探究性的学科，它的严谨性与科学性体现在它的试验中。化学实验为学生提供了展现自我探究能力和实践能力的平台，能够让学生感受获取知识的整个过程，提高学习化学的兴趣和热情。所以说，化学实验是初中化学教学的一个重要领域。因此，对于化学教育者而言，提高初中化学实验教学的有效性是促进化学教育进步的一个关键。

简介：摘要化学学科的形成与发展，起源于实验，又依赖于实验。化学实验应具有以下教学功能它是化学科学认识的源泉，是训练科学方法的有效途径，是养成科学态度的必由之路，在创建高效课堂，充分发挥学生能动性全面发展的今天，化学教师应充分利用化学实验在教学中的独特作用，构建以实验为基础的学习平台，让学生充分发挥主动性，展示创造能力，让学生在化学实验中获取真知，收获乐趣。