简介：摘要初中化学实验教学中的科学探究，是学生积极主动地获取知识、认知和解决问题的重要实践活动。传统的实验教学受时间和空间限制，使学生的实验技能得不到充分的培养和提高，对传统实验器材的过分依赖也限制了学生的创新思维。为了打破这些限制，让实验生活化和活动化，使尽可能多的学生参与到实验学习中来，我们经过几年的探索和不断的实践，终于形成了课堂实验引领、微型实验辅助、家庭实验补充的开放式实验教学模式。

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简介：摘要新课程改革给教师的实验教学和能力提出了挑战，在课堂上通过教师的讲解获取知识已不是课堂教学的唯一目的。整个课堂教学的主要目的是让学生获得发展，为学生的终生发展服务。因此在化学实验教学当中要从多个角度、多个方面重视学生的全面发展，从而为终身学习打好基础。

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简介：提出了高等院校实验教学网络化建设的设想,将学生实验、技能训练纳入到网络教学环节,形成师生互动、高度开放的实验教学模式。对实验教学网络化教学手段,优化教学环境,激发学生的学习兴趣和动机进行了探讨。

简介：摘要本文阐述了新课程初中化学实验教学。主要是“围绕实验的‘三大原理’引导学生展开思维活动”、“养成细心观察的习惯,为创造性思维夯实基础”、“运用典型实验灌输创造性思维的方法”、“灵活运用演示实验、分组实验，为学生的创造性思维创建展示平台”、“开展科技活动，展现创新能力”等，从而在实验中训练创新性思维。

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简介：摘要开放式教学与传统教学相比较，它更注重学生在知识形成中的主体作用。在教学中，教师不仅要充分确认学生的主体地位，而且积极主动地创造条件，发挥学生的主体作用，最大限度地促进学生的全面发展。同时要注重学生非智力因素在学生认识形成中的作用，充分调动学生的情感；课堂教学不再沉闷、呆板，随着多项信息渠道的打通，不同层次水平的学生都能展示自我，各尽其能，相互启迪，各有所获。

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简介：开放式实验教学是高校深化实验教学改革、提高实验教学质量的一项创新性工作。阐述开放式实验教学的内涵及意义,结合集美大学食品与生物工程学院的实际情况,从实验内容和培养目标出发,论述了开放式实验教学模式的构建思路与方法并提出高等院校实施开放式实验教学的保障措施。

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简介：摘要初中化学主要是以实验为基础的教育学科。化学实验教学不但能够激发学生学习化学的兴趣，而且能够帮助学生认识化学现象、获得化学知识经验与实验技巧，还能把所学的知识应用到生活实际当中，促进学生化学理论与生活实际相结合，进一步提高教学质量。因此，教师应该不断地对教学过程进行反思，改进自己的教学方法，帮助学生掌握化学学科专业知识。

简介：化学是一门以实验为基础的自然科学。化学学科的形成和发展，起源于实验，又依赖于实验。作者对苏州市高新区初中化学实验教学的现状进行了调查。在调查的基础上，分析了区域内初中化学实验教学中存在的问题并由此引发一些反思，希望对本区域内化学实验教学有一定的参考价值。

简介：摘要实验在我们的教学中发挥着举足轻重的作用,这是我们开展实验教学和选择实验教材须思考的话题。结合农村中学的特点，我从以下几个方面进行了探讨重视演示实验的"示范"作用，为学生自主实验打好基础；更新教学理念，培养学生兴趣；让学生多做"想象实验"；组织分组实验，培养动手能力；布置实验作业，培养理解能力；重视家庭实验，丰富课外活动。

简介：化学实验是检验化学理论的标准，也是学生喜欢化学课的一个重要原因．巧妙的利用和改进初中化学中的相关实验，创建生动有趣的实验情景，将学生带进新的知识领域；学生在实验设计中，享受实验探究的苦与乐，建立质疑、创新、严谨的心里倾向；让学生在实验中开阔视野、灵活思维、发展个性并最终达到培养能力的目的，为学生的科学道路奠定基础．