简介:新课标下的初中化学倡导以科学探究为主,比较重视学生亲自体验实验、经历实验,注重培养学生的创新精神、实践能力、科学人文素质,使学生能够适应学习的基础知识和基本方法。改变过去传统的教学模式,依照新课标理念,注重知识与实践结合,将学生的发展放首位,引导学生积极参与教学活动。因此,现在的初中教学应当坚持以课堂实验探究学习为主,对学生进行科学规范的组织,同时展开各种课外实验活动协助课堂教学,以提高课堂教学的有效性。一、对初中化学实验教学形式现状分析初中化学实验教学对初中学生学习化学的影响不容小视,化学课堂上对于实验的演示结果直接影响到本节化学教学课程的教学效果,化学作为一门以实验为主要教学手段的学科,实验教学在化学教学方面具有重要的地位。
简介:摘要在初中化学演示实验教学中,通过实践探索,我在演示实验中凸显实验现象、提高学生参与度,通过新课演示实验、单元演示实验、期末演示实验三轮实验,提高学生对实验掌握的程度,深化、活化化学知识,取得了较好的化学教学效果。
简介:摘要随着新课程标准的颁布实施,初中化学也需要进行教学方面的改革,除了在教学方式上要与时俱进,还应该促进初中化学实验教学资源开发的整合。化学实验教学资源的开发整合不仅有利于学生培养学习化学的兴趣、提高全方面的素质,还有利于教师不断地加强自身的综合能力。因此本文从开发化学实验教学资源的重要性谈起,着重探讨了促进初中化学实验教学资源开发整合的措施。
简介:摘要初中化学实验的有效开展,有利于化学教学效率的提升,有利于提高学生的操作能力、观察能力、思维能力和表达能力。然而,初中化学实验教学活动存在着一些问题,如实验设备不足、教学时间紧张和实验教学能力差等。针对出现的问题应该从完善实验设备、转变教学观念和优化教学评价等方面提高化学实验教学效率。
简介:摘要化学是一门以实验为基础的学科,尤其在初中化学教学中,实验教学占有极为重要的地位。在化学教学过程中,教师应培学生利用有限的知识、实验原理来解决新情境问题。在由实验教学产生的情境问题中,学生形成对未知知识的探索,使其处于探究的情境中,激发他们进行一定的智力和动作技能来分析和解决化学实验中遇到的问题,从而改变了沉闷的课堂气氛,活跃学生的思维,激发学生学习化学的兴趣。我将从以下方面来对如何提高初中化学实验教学的有效性进行阐述。
简介:摘要高效课堂要求高效而省时,但并不是不求教学质量,素质教育对学生的认知也有着较高的要求。化学课是以实验为基础的自然科学,那么要搞好初中化学实验教学,提高初中化学实验教学质量,我觉得应注意以下几方面问题。