简介：

简介：海水是成的，河水是淡的，鱼儿在水里游，鸟儿在天上飞。龙师、火帝、鸟官、人皇都是上古传说中的重要人物。

简介：<正>知过必改,得能莫忘。罔谈彼短,靡恃己长。知道自己犯了错误就一定要改正,自己有能力办到的事情就一定不要放弃。不要谈论别人的缺点和短处,也不要倚仗自己的长处而骄傲自大。

简介：内容入手，写作不难，热爱生活，多听多看。勤于思考，善于提炼。眼观六路，耳听八方．游览山水，循序定点，欣赏花木，分步限量。

简介：<正>性静情逸,心动神疲。守真志满,逐物意移。这句话的意思是:内心平和,就能舒适安逸;心浮气躁,精神就会疲惫困顿。保持自己纯洁的天性,就会知足常乐;追求物质享受,意志就会逐渐衰退。这就告诉我们,不能过于追求外在的物质享受,而应当坚持

简介：

简介：安子介先生是香港著名爱国人士,先后担任过香港工业总会主席、香港棉纺业同业工会主席、香港训练局主席、香港贸易发展局主席、香港政府行政立法两局议员、香港大学教育资助委员会副主席。1983年当选全国政协常委,1985年被任命为香港特别行政区基本法起草委员会第一副主任,同年被选香港特别行政区基本法咨询委员会主任,1993年当选第八届全国政协副主席。安子介先生对汉字很有研究,著有《解开汉字之谜》和《安子介现代千字文》。1991年国家教委成人教育司、浙江省教委与安子介先生商定,由安子介先生资助在浙江省青田县和常山县开展《安子介现代千字文》扫盲实验。两年来,实验取得了很大进展,对我国扫盲教学改革起到了一定的推动作用。本期发表《扫盲实验情况介绍》及《办好成人识字班的实践与体会》两篇文章,供各地及扫盲工作者借鉴。

简介：卢国联老师撰写的《颜勤礼碑》技法讲座（共16期）已于上期连载完了。此讲座得到了全国各地书法班教师和学生的好评。从本期开始，我们又约请卢老师编写了《智永真书千字文》技法讲座。《智永真书千字文》是隋唐楷书少有的墨迹本，范字是用笔脉络清晰，提按转折明显。研读范字，作者用笔之态犹在眼前。《智永真书千字文》用笔飘逸流美，映带较多具行书意趣，所以此贴也是由楷入行的良好范本。

简介：4．尾钩竖形态提示：起笔宜露锋芒，行笔略取背势，收笔顺势向左带出。3．斜角折形态提示：起笔略带斜势，斜行笔由轻至重，转折棱角分明，横行笔由霞至轻，收笔向上稍露锋芒。

简介：

简介：《千字文》作为中华吟诵经典，广为流传，意义深远。与此同时，《千字文》的英译本也具有极高的研究价值。在众多的译本中，王宝童的《英译三字经·千字文》在译界广受好评。本文试从音义重构视角对《千字文》王译本中的头韵、尾韵、元韵、辅韵四种用韵手法进行分析，探究《千字文》英译的韵律翻译规范。

简介：班惟志(十三世纪后期至十四世纪前期),字彦恭,号恕斋,大梁(今河南开封)人。善诗文书法,颇有书名。据元木陶宗仪《书史会要》卷七记载,他在元仁宗年间(1312-1320年)经由著名文人、大书法家邓文元(1258—1328年)举荐.入经局为徽仁裕圣皇后书写泥金大藏经,补州教授,累官至集贤待制,江浙儒学提举。其书法“早岁宗二王,笔势翩翩,不失书家法度”,明代袁宗道谓其“行书清健出尘,不在赵王孙(孟頫)之下”。班惟志与大画家黄公望(1269—

简介：青田县是个贫困县。我县扫盲工作经过几十年的艰苦努力,取得了一定的成绩。但文盲、半文盲的绝对数量仍然较大。据1993年8月统计,全县尚有农村青壮年文盲、半文盲14740人,占青壮年总数6％,严重影响了我县的经济发展和农民的脱贫致富。1991年6月,青田县教育局受国家教委和著名语言文字学家安子介先生的委托,在省教委的直接领导下,进行了《安子介现代千字文》用于成人识字教学的

简介：“莫教授道席钧鉴：昔汉武帝《求茂异等诏》尝谓：‘盖有非常之功，必待非常之人，故马或奔踞而致千里，士或有负俗之累而立功名。”7月3日，不少南京大学校友的朋友圈都被这样一封《上南京大学莫砺锋教授书》给刷了屏。这封用文言文且繁体字撰写的自荐信3000多字，章法规整、典故丰富，令许多南大古典文献专业的研究生赞叹不已。

简介：摘 要：当前我国部编版小学语文教材将学习中华优秀传统文化提升到了一个新的高度，优秀的传统文化是中华民族精神的源头。流传近1500年的《千字文》就是经过时间筛选和历史沉淀的传统文化精品，代表了中国传统启蒙教育的最高水平。它既是一篇四言长诗，又是一部袖珍版中华百科全书，蕴含了丰富的传统文化内涵。6-12岁的小学生正是“童蒙养正”的关键时期，学习《千字文》对提升小学生传统文化素养具有十分重要的促进作用。

简介：摘要：网络时代，信息获取更加依赖机器，一个人随时从自己脑海中提取和表达关键知识显得更为重要；小学低年级学生处于黄金记忆力时期；背诵教学方式单调，学生背诵兴趣缺乏，探究有效地国学经典背诵教学方法重要且迫切。本文主要从运用语言，搜寻有趣的典故，引导学生进行多种方式背诵，激发并增加学生背诵兴趣；家校配合，巩固背诵效果四大方面对小学低年级国学经典背诵教学方法进行探究。

简介：现将与金成林同志共同研究的《陶行知与中国现代化》的课题成果作一千字文汇报：

简介：[摘 要] 传统蒙学教材中传达的教育理念既符合小学阶段儿童的认知发展规律，也与义务教育课标的核心理念不谋而合，同时对现今的语文教育教学来说也有适用的地方和积极的启发。《三字经》和《千字文》也是传统蒙学教材中的“佼佼者”，内容丰富，流传甚广。

简介：汉字书写正遭遇全民危机,特别是学生的书写水平呈整体下降趋势。汉字数量太多是进行书写训练的主要障碍。经研究传统训蒙教材和现代字频统计成果,得出千字数量是进行书写训练的最佳字量。根据《现代常用字部件及部件名称规范》确定的常用字部件,把514个部件调配、组合成365个汉字,成为书写训练的“基本字”,又按《汉字频率表》精选出640个“常用字”组成“书写训练千字表”。千字表划定了书写训练的范围,为规范汉字的书写训练开辟出一条快捷科学的新路,具有很好的推广应用价值。

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