简介：

简介：[摘 要]现阶段学者们偏向于对相干长度进行研究，但对波列长度的研究有所缺乏。本文基于迈克尔逊实验原理、原子发光理论和光产生干涉的条件，利用迈克尔逊干涉仪对钠原子干涉现象变化的边界情况进行观察，测量出干涉现象两边界处的位置，并根据光程差公式计算出钠原子发光波列长度，并与海森堡测不准关系进行分析对比，验证实验结果。

简介：[摘 要]现阶段学者们偏向于对相干长度进行研究，但对波列长度的研究有所缺乏。本文基于迈克尔逊实验原理、原子发光理论和光产生干涉的条件，利用迈克尔逊干涉仪对钠原子干涉现象变化的边界情况进行观察，测量出干涉现象两边界处的位置，并根据光程差公式计算出钠原子发光波列长度，并与海森堡测不准关系进行分析对比，验证实验结果。

简介：摘要：地质行业的发展对于促进我国经济发展发挥着关键作用。在众多工作环节中，地质实验测试工作是其中的重点工作之一，原子吸收技术作为一种金属检测技术被众多行业所关注和使用。随着原子吸收技术的不断完善和升级，这项技术在现阶段的地质检测工作中已经是非常常见的一种技术。基于以上信息，本文针对于原子吸收技术在地质实验测试工作的实际应用进行分析，文中首先介绍了原子吸收测定法，然后又对具体的方法进行了分析，最后探究了原子吸收技术在地质实验工作中的实际应用。

简介：

简介：摘要：在高中阶段常通过计算价层电子对数（成键电子对+孤对电子）来判断中心原子的杂化方式，但像氧原子、氮原子常常因形成了大派键而不能通过此方法来进行计算，通过本文对此问题进行剖析。

简介：摘 要：众所周知，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则，是课件开发质量高低的关键所在。本文从教材分析、教学目标、教学重点、教学难点入手，系统带领学生走入分子和原子这节课堂，感受到化学这门课程的魅力所在，进而全身心地投入到化学学习中去。

简介：【摘要】  核心素养  教学设计创新   实验创新

简介：摘要：砷、汞的荧光特性决定可以利用原子荧光法对其在大气、土壤、水体等自然环境中的含量进行测定，以有效了解自然环境中砷、汞污染情况，为环境污染防治提供准确依据。经本次实验分析可知，原子荧光法应用效果较好，能够满足不同情境下环境监测对砷、汞分析的需求，且相对以往测量方法而言，原子荧光法具备精度高、回收率高、准确率高、污染小、检测速度快等优势。但值得注意的是，测试过程中应做好样品选择与处理工作、影响因素排除工作等，以进一步提高测量效果。本文主要分析《城镇建设》环境监测中原子荧光法测砷和汞。

简介：摘要：采用新型双道原子荧光光谱仪详细研究了砷、汞、硒、锑、铅、镉等6种元素的实验条件，对介质酸度、还原剂、增敏剂、稳定剂及载流溶液等影响因素进行了优化，提出水为载流进样，建立一套原子荧光法测定地表水中多种易氢化元素的分析流程，满足水质监测工作的需要，为相关从业人员提供一定的技术参考。

简介：【摘要】在素质教育理念下，如何提高学生的核心素养，改进教学模式已经成为教育工作者重点考虑的问题。本文阐述了开展大单元化学教学对提升高中生核心素养的重要意义，提出科学划分主题构成、精心设计教学目标、系统探究情景组成等高中化学核心素养大单元教学设计策略，以供参考。