简介：

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简介：古往今来，一些劝读联语，多有名言警句，催人奋进。

简介：多态性是C++面向对象语言的特征之一，多态性是要在调用函数时使用对象的指针或引用。另外，多态性仅用于类层次结构，所以能以一具类中派生另一个类不是多态性的基本条件。虚函数是动态联编的基础，它经过派生之后，在类族中就可以实现运行过程中的多态。动态联编恰是反映C++语言中的多态性的具体体现。本文先阐述了静态联编和动态联编的概念和区别，而后以几个实例说明实现动态联编的条件。

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简介：<正>语文课上,谈到“对仗”这一汉语所独有的修辞手法时,我给学生说了几副名联以加深印象。忽有一学生指着课本念道:“鲁迅回《故乡》。”(画横线者为作家,书名号内为作品,下同)并问:“老师,这您能对吗?”我一愣,这小子打乱课堂秩序,居然考起老师来了。但转念一想,何不顺

简介：汪精卫当上伪主席后，四处张扬筹办就职仪式。为祝贺汪主席就职，他的部下去南京灵谷寺长老那里求写对联。那长老早就对汪精卫的卖国行径恨之入骨，但又不敢正面斥责。经一番构思，拟了一联：

简介：民国时,江西省主席熊式辉有一次到赣(gàn)西巡视时,出题考察各县县长。国文题中有一上联,仅三字:贪、污、惰。县官们多以“廉、清、勤”之类应对。熊式辉则认为此类应对均沾腐儒气,不甚满意。他大笔一挥写下了三

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简介：名人自题联公生明者，蔽于私也；诚生明者，不杂以伪也；从容生明者，不淆于惑也。以至公无私心，行光明正大之事。──弘一大师名人自题联...

简介：课余闲读

简介：上世纪40年代清华大学教授陈寅恪曾在试卷中出了一道对联题。上联为“孙行者”，要求学生对出下联。陈教授答案中的下联为“祖冲之”。因为“孙行者”与“祖冲之”都是姓名，且“祖、冲、之”三字与“孙、行、者”三字在词义、词性上都能对仗。但那时的学生们少有对联知识，大多学生只好乱对一通，

简介：对联是我国文学百花园中一株极富生命力的小草，它源远流长，雅俗共赏，流传至今，长盛不衰。古代文人雅士多以之即景抒怀，吐露心曲。其中有数不胜数的名联、佳联，也不乏别出心裁、妙趣横生的传世“怪”联。摭拾二三，以与学子共享。

简介：明朝嘉靖年间,江西吉水县的状元罗洪先与几位文人同游九江．顺流而下,江风助行,眼看九江就要到了．这时,邻船上一名船夫慕名来到罗洪先的船上,说有一个上联,请大人续对．那上联是:

简介：翻开刘德联七八本厚厚的报刊剪贴，消息、特写、通讯等多种体裁的新闻作品映入眼帘，共计2000篇之多。熟悉他的人说，他把履行共产党员的职责，对工作的热爱和责任，汇合成为做好新闻工作的原动力。

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简介：对联在中国,可以说是一种最广泛的文学样式。兹录数则并加简评,与同学们一同欣赏。纸上读来终觉浅心中悟出始知深这是一副读书联。此联强调“悟”在读书中的重要,强调要用心去“悟”,而不能效小和尚念经——有口无心。全联对仗工整,“深”“浅”对比鲜明。