简介：

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简介：根据高职园林工程技术专业培养目标,以工作过程为导向,重构《草坪建植与管理》课程内容体系,以＂必需、够用＂为度,紧紧围绕＂理论与实践相结合,培养学生的综合能力＂这条主线,对课程内容进行整合,实行理论教学与实践教学一体化,突出对学生实践应用能力的培养。通过几年的探索和实践,取得了较好的效果。

简介：按下植物凋落的暂停键，寻找植物的最美一刻。施一点儿咒语，将“最美”留在手边。

简介：关于《古诗十九首》代表的汉魏古诗与曹植甄后恋情之间的关系,我从2004年秋季动笔撰写,翌年开始在《山西大学学报》等多家刊物陆续发表,至2009年岁末,获得教育部高等教育社科文库资助,在人民文学出版社出版问世,似乎,关于《古诗十九首》公案的研究,可以告一段落。但问题并不这么简单。自从拙作《古诗十九首与建安诗歌研究》问世之后,不断有新的史料出现,或确认验证了此前推断假设式的论断,或修正微调了此前的认知。这种新材料的震撼感何止一端?可以说是络绎奔会,纷至沓来。

简介：在一个春暖花开、阳光明媚的日子，我在自家院子里植下了一棵幼小的桂花树。顿时，被冬寒洗礼过的院落有了点点绿色，也有了丝丝生机。

简介：摘要目前植筋技术被广泛应用在铁路、公路、建筑、水利等工程建设领域，植筋主要采用化学高分子胶黏剂将带肋钢筋与混凝土完美结合，植筋法具有粘结力强、硬化快、强度高、有一定的防水、耐腐蚀等特点，钢筋或螺杆通过植筋胶和混凝土基材粘接后，增强了结构的抗剪强度及抗拉强度。本文分析了植筋技术在桥梁维修加固技术中的应用。

简介：梨花女子大学的校徽艺术地反映出在真善美教育理念下学校追求平衡与和谐的宗旨,包括韩国与世界的和谐、传统与现代的和谐、学术和现实的和谐,正是它们彼此配合、互相包容,加上女性的细腻、和谐、温柔,使梨花女子大学不断地成长,引领着韩国女性从幽闭走向社会。为培养优秀的女性专业人才,梨花女子大学关注世界变化,吸收新知识,追踪世界著名大学开设的优秀课程。有＂奉献精神＂的杰出教授是梨花女子大学成功的重点,来自全球各地的优秀教师不仅为学校带来了独一无二的风格和大量的知识,也为它赢得了韩国一流研究型大学的声誉。

简介：长期从事教育信息化的研究与实践一线工作。主要研究方向为教育技术学基本理论、计算机教育应用、学前教育信息化。承担本科课程有“教育信息处理”“学习科学与技术”，研究生课程有“教育技术原理”“学习科学与技术”“多媒体与网络教学应用专题研究”等。主持完成省部级以上科研与教改项目10项，

简介：今天下午的数学活动课上，袁老师出了这样一题：一辆货车从甲地出发，满载货物以每小时40千米的速度前往乙地，到达后空车返回，每小时60千米。求这辆车在这次往返行程中的平均速度。

简介：六一儿童节前夕，动物商场的熊猫总经理要去参加一个毛衣和衬衫的订货会，就把销售部的几位员工喊来，商量订货数量。

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简介：学习了2，3，5的倍数的特征后，徐老师给大家出了一道题目：从0，1，2，3，4，5，6这七个数中选出四个，组成同时是2，3，5的倍数的四位数，一共可以组成多少个这样的四位数？

简介：【失误原文】再试一次郭珺妍我迈着小碎步低着头走上了讲台。＂我要朗诵的是第296页的《诉衷情》。＂待翻书声停止后,我便读了起来,＂当年万里觅封侯,匹马戍梁州……此生谁料,心在天山,身老沧州。＂读毕,教室里传来几片稀稀疏疏的掌声。我埋着头走回了座位上。＂同学们有没有发现她哪儿读错了？＂

简介：摘要目的通过对感冒药的成分及副作用的分析，提高病患对于感冒的认识，及在选择感冒药时能够根据自身的症状选择合适的感冒药。

简介：词体声律研究是沈曾植词学的核心内容。在词话《菌阁琐谈》中,沈曾植揭示了词乐对唐宋词体体制的制约作用,并由此关照了词体发展、词曲嬗变和部分词家创作等问题,提出了很多精辟的见解。沈氏还利用《事林广记·音谱类》等文献,解读了＂字少声多＂、＂声中无字,字中有声＂等重要词唱法术语,颇具开创性。沈曾植词体声律研究的思想与方法,在近现代词学史上具有承前启后之意义。

简介：向量是近代数学中重要和基本的数学概念之一,它是沟通代数、几何与三角函数的一种工具,有着丰富的实际背景.在高中阶段,向量有着举足轻重的作用,并不断在高考中得以体现.＂建系＂与＂用基底＂是用向量解决几何问题的2个妙招.

简介：解题是数学学习的基本环节，也是培养数学能力的关键手段．经常听到学生抱怨：解题时常遇到困难和障碍，若继续做，成功无望；若放弃，付出太多舍不得，从而使自己陷入坚持不懈与另辟蹊径的两难境地，不知如何是好．是什么原因使得上述情形始终伴随着我们数学解题的过程呢？归根到底是我们选择的解题方法不佳．那究竟该如何做，才能减少这种选择的盲目性，使选择更合理呢？

简介：在通常的认识中，所谓经验就是按事物原样而感知到的内容，泛指由实践得来的知识或技能。哲学中的“经验”通常有两种解释，即来源于感官、知觉的观念，和来源于反思的（即我们由内省而知道的）那些观念。

简介：课程指课业及其进程，含有学习的范围和进程的意思。其中的教学内容及其系统安排已经成为国家课改的重点。新教材已使用多年，其中酸甜苦辣，一线教师最有体会。