简介:内容摘要:同时含有指数与对数的导数大题中,求参数取值或取值范围一直是一类重点问题,若直接参变分离难度和计算都比较大,而函数同构是此类问题一种计算简单,思路明确的解题方法。本文将从命题的角度发现指对函数同构的规律,并应用函数同构解决指对函数求参问题。
简介:摘要:某大型水电站工程由碾压混凝土双曲拱坝、坝身泄洪系统、右岸地下长引水隧洞及右岸龚家沟地面厂房组成。正常蓄水位2088m,最大坝高132m,多年平均发电量为15.35亿kW·h,工程开发任务以发电为主,兼顾下游生态用水。工程挡水建筑物基础处理为该工程的施工难点与重点,本文主要对固结灌浆工艺优化和施工组织安排阐述,提出了适宜工程建设的最佳施工方案。
简介:摘要:当运用分离参数或不分离参数直接求解不方便或无法求解函数问题中的参数范围时,利用构造法对问题中的函数表达式进行适当改造,把导函数零点问题转化为多项式所对应方程根的问题,达到简化并解决问题的目的。
简介:摘要:空心楼盖具有自重轻、整体性能好、隔音效果好、施工快等优点,近年来得到越来越多的应用,本文通过建立现浇空心楼盖的有限元模型,通过整体和剖面的受力云图,分析了空心板的整体受力特性,通过修改肋梁宽、上下板厚和板厚几种不同的几何参数,得出不同几何参数对空心板的影响规律,为今后设计中的设计优化提供了依据。
简介:摘要:当代的建筑设计创作中,“参数化设计”已经是一个非常常见的词语。但其起源可以追溯到上个世纪80年代,那时建筑事务所才刚开始使用计算机辅助设计。90年代中期,先锋院校开始研究算法设计,参数设计,直到千禧年之后才逐渐用于实际。也就是说,参数化设计的兴起和发展也只有几十年的历史。至今仍然是新鲜事物,研究的人依然是少数。也正因为是新鲜事物,大多数人对于参数化设计的认识仅仅停留在表面,很多对于参数化设计的质疑在于认为参数化设计导致了市面上充斥了各种奇奇怪怪的设计,很多人都认为参数化设计是一种风格,很快就会随着时代潮流湮没。但实际上这些都是对参数化设计的误解。
简介:摘要:复习课占有高中一半以上课时,是高中数学课的重要课型。复习课既不像习题课那样轻车熟路,也不像新授课那样让人陌生,总之,课堂教学没有固定的模式与结构。复习课的特点是时间紧容量大时间紧,如何在有限的时间内处理足够数量的题目和充分显示学生的思维过程有待研究完善。文章以“参数方程复习课”为案例,以典型例题的变式、延伸和拓展为载体,让学生在学案的引导下一步步经历数学知识的产生和发展过程,探求出解决问题的方法和解题思路。本文的研讨对高中数学复习课的有效实施有很大启示作用,不仅使学生在复习课堂上得到数学素养的提升,对于高中数学教师的专业发展也具有重要意义。