简介：暑期前夕,本院历史科约我在新学期对89级历史班讲授《苏州地方史》。对我来说,这是一项十分艰巨的任务,该课程没有现成教材、教学大纲和教学计划。我愿将工作中的压力变为长进知识与才能的动力,来完成这项教学任务,感谢给我得以努力发奋的机会。

简介：

简介：<正>中师新教学方案实施后,原先单一的教学结构为四大块的新模式所取代。作为教学活动重要组成部分的选修课应开哪些内容?这是大家都在探索的。笔者通过1990年以来开设《徽州政治经济发展史》选修课的实践,感到地方史作为选修课开设有着独到的优势。其一,有助于培养学生爱国主义思想感情。教育家加里宁说过:“关于爱国主义教育,是从深入认识自己的家乡开始的。”这就是说,爱家乡是热爱祖国的起点,是爱国主义最深厚的基础。祖国是扩大的家乡,家乡是看得见的祖国,当学生真正认识、熟悉、热爱自己的故土时,他们就能将爱家乡这种朴素感情上升到热爱祖国的高度。中华大地风光秀丽,古迹众多,名人辈出,这些具体、形

简介：《金陵全书》是由南京市委宣传部牵头组织编纂，省、市、区相关单位和部门参与，南京出版社出版的一部地方史长卷。这是南京历史文献的一次空前汇编、首次统一规范整理出版的一项宏伟文化工程，是当代南京文史界的一件传世盛事。

简介：

简介：摘要：在新疆中学、中职学校开展新疆地方史的精读教学，有利于紧紧围绕新疆教育工作总目标，可以促进新疆地区的历史文化传承。担负起“为党育人，为国育才”的根本使命。而该课程能否取得良好的教学效果，就取决于教学设计的细致方面，尤其是能否从以学生为中心的理念出发，能否将这些历史教学内容更加简要的传授给学生。本文主要从学生的角度来考虑课程教学设计，探讨各个环节存在的问题及对策，以探索教学设计的最佳途径和教学效果的实现。

简介：【摘要】高中历史的学习存在一定的难度，书本内容偏枯燥，如何培养学生对历史学习的积极性，尤其是女生对历史的学习缺乏兴趣，人们常说兴趣是最好的老师，如何培养学生的兴趣就成为学习历史的首要任务，本文从明朝时期移民入滇的地方史来培养学生对历史学科的兴趣。

简介：《黑龙江教育史》是黑龙江省第一部教育通史。黑龙江地处边疆的特殊地理位置，决定了教育受政治、军事的影响程度较大。渤海国、金国、清代、伪满洲国、解放战争时期以及新中国成立初期的黑龙江教育都具有鲜明的地方特色。

简介：摘要：随着我国旅游业的发展，导游的人数也逐渐增加。但是数量庞大的导游群体，其导游的水平也良莠不齐。我国作为历史悠久、文化遗产丰富的国家，每个地区都蕴含着巨大的历史财富。因此，地方史教学在导游的职业教育当中占据重要的地位，本文通过探究如何将枯燥的历史与导游的职业良好融合，以此来达到提升导游职业教育的目的。

简介：摘要：随着历史新课改的深入推进，中学历史教学需要引入地方史内容的教学。在高中历史教学中科学使用地方史资源，有助于提高教师的教学水平，培育学生的核心 素养。然而，由于高中教师教学任务繁重，历史课的课时有限，高中历史教学中对地方历史文化资源的开发和利用并不理想。历史教师在地方史课程资源开发与利用方 面开展的教学活动作为研究对象，着重分析了其在实施中遇到的问题、运用途径及策略。

简介：本文就在初中历史教学中如何渗透地方文史教学，以调动学生的学习积极性，提高学生的认知和实践能力，更好地实现历史教育教学的目标。

简介：<正>一、高中历史教学中渗透地方史的作用1.可增强学生对课本知识的理解提到元谋,人们必然会想到距今一百七十万年前的元谋猿人。这里悠久的历史,为历史教学提供了丰富的素材。在将元谋地方史渗透到高中历史教学中时,都是从学生身边的事情讲起,让学生感到历史的亲切,真实可信。比如在讲到中国近现代交通、通讯工具的变化时,可以将元谋地方史渗透其中。从以前元谋原有的马车、渡船对比现在学生身边可见的

简介：

简介：开设地方史课程是近年来高校历史学专业教学改革的重要内容。集宁师范学院于2009年在历史学专业开设了察哈尔史课程，但在教学实践中存在着诸多问题，如缺乏适宜的教材，缺乏专业的教师团队，课程体系设置不合理，学生的史料意识淡薄，新方法的掌握较为滞后等等。为解决这些问题，学校采取了相应的措施，为扬名集宁师范学院与再创乌兰察布市辉煌做出了应有的贡献。

简介：本刊讯日前，安徽省信鸽协会向辖下市县鸽协发出通知，要求根据中国信鸽协会“关于启动《中国信鸽史》编撰工作的通知”精神，全面、准确、及时做好向中鸽协提供安徽省信鸽发展情况。经研究，决定启动《安徽信鸽简史》编撰工作。

简介：地方史内容十分丰富,为地税文化建设提供了丰厚的资源,是地税文化取之不尽的文化源泉.地税文化建设的历史还不长,积淀还不深,用“借”地方史的办法不失为一个明智的选择.文章以江阴市为例,运用历史案例,阐述了其实施的必要性、原则和途径.

简介：摘要：位于南海之滨、珠江口西岸的珠海市香洲区，历史文化底蕴比较深厚，据历史记载早在唐代香山文化就从这里生根发芽。我校就坐落在珠海市香洲区，为地方史资源进入课堂提供了得天独厚的地理条件，从而更加有利于传承历史、弘扬历史。基于核心素养对教学的要求，通过教学资源整合、教学过程、作业设计等环节，有效将珠海地方史资源融入到教学中。

简介：新疆地方史是专门史研究的区域化分支之一,主要研究我国新疆地区特别是以维吾尔族为主体的各民族社会历史、文化和区域文化发展史。在新疆地方史的硕士生培养中,必须注重两方面的能力：即学术科研能力和查阅外文资料的能力。然而,在长期的教学中,往往注重前者而忽视了后者,这显然与导师的积极引导有一定的关系。本文从培养新疆地方史硕士生查阅外文资料的能力谈起,主要介绍相关的部分外文史料。

简介：摘要:中学历史教育是培养学生历史意识和历史素养的重要途径，而地方史资源作为一种特殊的历史资源，具有独特的历史价值和教育意义。因此，在中学历史主题教学中，如何充分利用地方史资源，提高历史教学的质量和效果，是当前教育研究的一个热点问题。本文旨在探究地方史资源在中学历史主题教学中的应用研究，为中学历史教育的改革和发展提供借鉴和参考。

简介：《中国音乐史》是音乐学专业的基础课，也是一门理论性非常强的课程。对于地方师范院校的学生来说，如何根据人才培养目标的实际需要来设计教学是非常必要的，把理论教学和实践教学有机的结合起来，是提高学生实践教学能力的一种新途径，通过对此问题的探讨希望大家对地方师范院校的音乐教学引起关注。