简介:【摘要】《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出以发展学生核心素养为追求,而语文大单元教学运用整体性和系统性思维对单元学习内容进行整合和组织,设计相应的情境任务,让学生在经历和完成学习任务的过程中自主探索性,从而提升语文核心素养。本文以五年级上册第一单元为例,从如何创设情境、充分挖掘文本、思维联动三方面谈谈新课标下大单元教学的有效路径。
简介:[摘要]自从《义务教育语文课程标准(2022年版)》颁布实施后,“学习任务群”和“大单元教学”就成了教育领域的热点词语。在当下缺乏与新课标配套教材的情况下,如何创造性地整合课程教学资源,将学习任务群的理念渗透到当下的语文课堂,已成为当前语文教学研究的一项重要内容。笔者以统编教材四年级下册第四单元为例,尝试以“学习任务群”的方式展开课堂教学,并努力改变传统教学内容架构,实施大单元教学,构建素养型课堂。