简介:〕我们一提到学生的学习,总会感觉学生学习应该学习成绩优秀,而且应该是不断地学习,不断地进步。在教学中,我们要实现学生成绩优秀,学习不断进步。问题的关节在哪里呢?关节点就在于是否培养好学生良好的学习习惯。良好的学习习惯是一种良好的养成,有了良好养成,才会在学习中取得优秀成绩,学习中不断的进步。培养学生良好的学习习惯主要应抓好以下几个方面的工作教师要转变教学观念,树立好科学指导观;引导学生认识培养良好学习习惯的重要性;严抓良好学习习惯措施的具体落实。
简介:摘要在小学教育阶段,数学学科作为基本课程之一,在教学活动中的地位也十分重要。对于小学生来说,在学习过程中学习习惯可塑性较强,在教师的引导下能够养成一个较好的数学学习习惯。笔者主要针对小学数学教学中如何培养学生的学习习惯作了深入的探讨分析,并且制定了一些有效的策略,希望对众多同行有所帮助。
简介:摘要在课程改革不断进行、教学理念不断更新的今天,无论是专家还是一线教师,最关注的话题莫过于有效教学、高效课堂。因为课堂是教学活动的主阵地,实效性是课堂的生命,其核心问题是教学效益。教师教学是否有效,唯一衡量标准是学生有无进步和发展。因此,有效教学在课堂教学中一定要落实到为学生的发展服务上。而实现科学、高效的课堂教学,最关键在于培养学生良好的学习习惯。
简介:摘要新课程的实施给我们带来了全新的理念,它在为基础教育带来生机与活力时,也给农村教学带来了挑战。良好的学习习惯,是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。因此,培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。对学生不仅要“教”,而且要“导”,不仅要教数学知识,而且要教如何学数学知识。
简介:摘要良好学习习惯的养成给人们的回报是成功。好的习惯将使人受益终身。在数学教育中应注重培养学生专心听讲、认真阅读课本、学生独立思考、互动学习、应用数学的良好的学习习惯养成。学生具有数学学习的好习惯是学好数学的根本保证。
简介:〔摘要〕良好的英语学习习惯不会自然生成,而是经过有意识培养而形成的。良好的英语学习习惯的养成主要是靠教师,这就要求老师要有较高的英语教学水平,了解学生的学习心理,因材施教。要掌握英语,除了需学习一定的语音、词汇、语法知识外,还得练就扎实的听、说、读、写基本功。同时激发学习兴趣,让英语真正成为学生愿学、乐学的学科,让学生积极的参与,充分发展学生对英语的体验。