简介：摘要初小衔接，七年级学生通常表现出许多的不适应，例如学习内容和节奏、学习要求、学习环境、学习方式和学习心态等。如何指导学生顺利度过不适应期，尽快融入初中学习，培养良好的学习习惯尤其重要。在小学，许多学生听课和写作业是完全被动的，基本上不会自学。七年级的课程多且难度较大，教师的授课方式有较大变化，学生要学会预习、记笔记、记错题、课后自我整理和总结。

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简介：课堂听讲是学生学习的主要渠道,是一种特殊的人际交往过程.在这一过程中,学生不是被动的受体,而是能动的主体,只有通过认真倾听,在听的过程中思考和领会教师提出的问题,才能释疑解惑,变无知为有知.因此,教师必须重视培养学生课堂倾听的习惯.

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简介：摘要小学阶段是小学生良好学习习惯养成的最佳时期。良好的学习习惯一旦养成，有助于学生对知识的学习和掌握，更有助于学生独立思考，还能有效培养学生的创造力，学生将会终生受益。同样，小学语文学习习惯的培养也非常重要。

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简介：摘要教育家陶行知先生曾经讲过这样一句话“什么是教育？简单一句话，就是培养良好的学习习惯。”因此为了提高高中历史的学习成绩，必须加强高中历史学习习惯的培养。基于此，笔者结合实践学习，认为可以从自主学习及勇于探索质疑等方面加强对高中历史学习习惯的培养。

简介：摘要小学的班主任工作，可以说是事无巨细，几乎每件事情都得亲历亲为；有时候又是千头万绪，不知从何处着手去做。本文回顾了自己这几年的班主任工作经历，希望对从事小学生教育和教学的教师们起到一定的参考和借鉴作用。

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简介：摘要在《基础教育课程改革纲要》中，明确提出了“让学生积极主动地学习，掌握学习的方法，学会学习并具有终身学习的愿望和能力。”因此在初中数学教学中，让学生形成良好的学习习惯，对于提升学生的学习积极性、学习能力以及学习质量都有重要的促进作用。本文研究中从初中生形成良好学习习惯的意义入手分析，提出了培养其良好学习习惯的策略。希望研究能够促进初中数学教学质量的提升。