简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要良好的学习习惯和学习方法是学好英语的保证。针对学生的日常表现和认知规律，在英语教学中我们应培养良好书写习惯，养成良好作风；指导养成预习习惯，掌握自主学习方法；坚持养成科学复习习惯，夯实学习基础；指导养成记笔记的习惯，锻炼整理综合能力，全面促进学生学习能力的提高。

简介：摘要留守儿童因为经常与爸爸妈妈不接触，没有感受到父母的关爱，平时得不到关爱、监护，使得他心理上不能正常成长，孤独、寂寞、内心低落，学习成绩很差，所以要给农村留守儿童得到多方面的发展，并能自立自强，在教育过程中，一定要注意对留守儿童好习惯的养成。

简介：摘要：良好的学习习惯影响着学生的学习成绩、学习效率，甚至影响着学生的一生。本文立足于小学语文课堂实践活动，分别从“培养学生预习的习惯”“转变学生背诵的习惯”“培养学生勤思考的习惯”这三个方面入手，针对有效培养小学生学习习惯进行了初步的分析和探索。

简介：摘要初中数学教学之中应重视培养学生的学习习惯，帮助学生养成良好的学习态度，提高学生的学习积极性，主动地开展数学学习活动。

简介：摘要：“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯”，英国教育家洛克说。 良好的习惯是学好一门课程的开端。尤其是小学数学，学习习惯的培养既可以发展学生的数学逻辑思维，又可以提高学习能力，是学生学习的基本素质。所以，培养学生良好学习习惯的核心素养 很重要。

简介：摘要著名教育家叶圣陶说过“教育就是习惯的培养。积千累万，不如养个好习惯。”而思维决定行为，态度决定高度。在小学教育中，思维、习惯、行为是密不可分的。思维是对客观事物间接、概况的反映，它所反映的是客观事物共同的、本质的特征和内在联系。它对感官所不能直接把握的事物，借助于某些媒介与头脑加工来进行认识。不同的思维就会产生不同的行为和作为。而习惯，是在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为。行为科学研究结论一个人一天的行为中大约只有5%是属于非习惯性的，而剩下的95%的行为都是习惯性的。即使是创新，最终也可以演变成习惯性的创新。因此，足见习惯的力量，一切的想法，―切的做法，最终都必须归结为一种习惯，这样，习惯就会对人的成功产生持续的力量。而儿童各个年龄段的思维发展阶段所呈现出的特点都是不一样的，在各个阶段进行怎样的学习习惯培养也是小学教育中非常重要的一个环节。那如何培养小学生的学习习惯呢？

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：近几年，随着我国教育事业改革的不断深化，教师的教学方式以及教学观念也在不断地改变，特别是在小学数学的教学过程中，由于小学的数学知识对小学生来说比较复杂，所以他们并不能对具体的数学知识进行完全的理解。因此，在实际的小学数学的教学过程中，教学一定要积极采取相关的措施加强对学生数学学习习惯的培养。

简介：

简介：

简介：摘要中学生英语学习习惯的培养作探析，旨在阐述良好的学习习惯对英语学习的促进作用。英语教学中矫正学生的不良学习习惯有利于促进学生的英语基础知识和基本技能以及非智力因素的发展。而且中学生良好的英语学习习惯培养能够提高课堂教学的有效性，利于学生英语综合素质的提高。

简介：摘要：小学阶段是学生形成各种习惯的最佳时期，在这一阶段教师要重视培养学生有良好的学习习惯，因为一个好的学习习惯直接影响着学生的数学成绩，在一定程度上还可以影响学生的能力以及性格的发展。习惯的培养属于学生的一种自觉行为，同时也是教师在教学过程中一个可以执行的教学任务。

简介：摘要常言道播种行为，收获习惯。习惯的建立是一个长期性坚持的行为活动。在大班教育阶段，幼儿正处于启蒙教育的关键时期，在这一阶段开展学习习惯的培养非常关键。本文从建立良好学习习惯的意义入手，着重探讨了有效的教学路径，以期更好地推动幼儿园教育的长效发展。