简介：远程学习资源是维持远程学习者学习动力的很重要方面,　　二、影响远程学习者学习动力的几个方面 ,远程学习者学习动力维持也可以归结为两个大的方面

简介：学习者视角研究是由墨尔本大学DavidClarke教授发起的一个国际比较研究项目,是基于学习视角研究教学的新途径。该项目关注高质量课堂教学是如何开展的,关注学习者的课堂活动。学习路径的研究有助于提升教师的专业水平和能力,让教与学遵循学习的规律,尊重儿童的学习天性,并鼓励学生主动选择适合自己的路径完成学习任务。

简介：

简介：摘要这几年教学改革的春风吹进了各个中小学校园内，它改变了传统的教学方法，各个学校课堂内出现了温馨的新词“课堂小主持人”、“发言小能手”、“我发言、我倾听”等，这些活跃的学习分子带动了其他同学的积极参与，几乎在每个班都成立了各个小组合作学习，老师把发言权、思考权、动手做一做的权利交给了他们，在旁边适时地引导，不时露出欣慰的笑容。这是课堂里最和谐的画面！没有错，就是合作学习使得课堂和谐了！但是改革还是处于探索阶段，合作学习形式难免会出现单一，合作学习方法不够科学的问题等。

简介：摘要新课程改革标准中提出的对于传授学生知识的同时培养其核心素养的相关要求，高中物理学科也一样有着不可推卸的责任和义务。我国广大的教育工作者为了改善传统课堂教学成效一般的现状，对教育教学方式展开研究。研发出来的教学新模式可以让执教人员帮助学生养成良好的学习习惯、提高课堂教学效率和质量。本文针对高中物理有效学习策略展开分析。

简介：摘要学生阅读学习策略的培养，不仅能够帮助学生更好地熟悉文本语言素材内容，还能够让学生在阅读学习的过程中不断地加深对语言文本的理解，突出自主阅读，培养学生的自主学习习惯，调动学生语言学习的感官思维，促进学生阅读成果的感官转化。

简介：摘要长期以来课外阅读都未能在小学语文教学中引起足够的重视，小学语文阅读作为一个经典的话题，值得我们做深入的研究与分析。鉴于此，笔者结合教学实践，在对当前小学语文课外阅读现状进行成因分析的基础上，提出了相应的对策。

简介：摘要日语学习是一个漫长的过程。学习日语不仅需要充分利用课堂时间，还需要在课堂上自学才能真正掌握语言。随着教育的不断改革，教学主体正逐步由教师转变为学生。如何提高学生独立学习日语的能力越来越受到教育工作者的重视。互联网的快速发展不仅促进了其他行业的发展。如今，越来越多的学校使用互联网来推广更加灵活，独立和个性化的学习方式。互联网加外语学习不受位置和时间的限制。个性化学习提供了更多的可能性。

简介：摘要研究学生学习法语的动机使我们更好地了解他们的想法，了解他们对法语是想要长期研究还是只为了以后的工作。这样让老师的教学更专业化，同时也能让学生明确目标。研究法语学习的提高策略，能培养出更多对口人才。

简介：摘要学习者个体差异是指学习者在学习过程中表现出来的在性格、学习动机、学习策略、学习风格等方面的差异。外语教学应针对每个学生的学习特点，因材施教。

简介：如果一位青年德育工作者不学习广博的知识和先进的思想,　　　　一、高校青年德育工作者成为广博知识和先进思想学习者的意义　　　　(一)学习广博知识和先进思想能使高校青年德育工作者跟上时代的步伐　　在这个知识爆炸的时代,学习广博知识和先进思想能帮助高校青年德育工作者擦亮眼睛

简介：如果一位青年德育工作者不学习广博的知识和先进的思想,　　　　一、高校青年德育工作者成为广博知识和先进思想学习者的意义　　　　(一)学习广博知识和先进思想能使高校青年德育工作者跟上时代的步伐　　在这个知识爆炸的时代,学习广博知识和先进思想能帮助高校青年德育工作者擦亮眼睛

简介：摘要学生初入高中，接触数学存在诸多不适。单就知识内容上讲，《必修一》的第一章就是《集合与函数概念》，函数的变化性和抽象性极大程度地挑战了学生的认知能力，使很多学生对高中数学望而生畏。再从题型数量和方法研究上来看，高中数学各知识点表面分散却又相互关联，方法多样却又不失技巧，如果没有一套有效的学习策略和科学合理的引导，势必影响今后的学习。谈及有效学习，可谓仁者见仁、智者见智，自教育部下发的新课标实施多年来，准确定位了学生和老师在学习中的地位和角色，明确了学生的学和老师的教在方式上的转变。我校在当地是一家二批高中，学生入学成绩中等，针对我校学生实际，就有效学习这个课题谈一些思考和做法。

简介：摘要：藏文拥有悠久的历史，也是藏区人民常用的语言，同时也是藏区高考中的科目，因此高中生在学习藏文时要注重学习方法，在课上完全配合教师教学指导后，在课下也要关注藏文的学习，探求适合自身的学习方法，进而更好的展开藏文的学习，为日后的发展打下良好的基础。

简介：教育需要在21世纪发生改变。当世界各国将教育目的聚焦在核心素养时,做事与做人的教育便备受重视。目的变了,手段就必须变革。基于项目的学习方式何以能在这场变革中脱颖而出,定是有着太多值得追寻的教育意味,那就不妨走近夏雪梅博士的《项目化学习设计:学习素养视角下的国际与本土实践》,一探究竟。一、何谓心智自由的学习者?学习素养的本质是心智的灵活转换。学习者在新情境中运用所学解决问题,创造出新意义与新知识。

简介：摘要：小学数学教师如果只是知识的传递者和灌输者，那么他们所教出来的学生也只会成为知识的被动接收者，而不是知识的主动探索者和灵活运用者。面临这种现状，小学数学教师需要采取一定的措施。构建自主学习课堂就是教师所提出来的一种新的教学策略，能够引导学生积极地进行数学知识的学习。为了进行自主学习课堂的有效构建，小学数学教师需要进行问题情境的创设；需要为学生留出充足的思考空间；需要为学生制定严格的规则。

简介：摘要： 随着当前教育的不断改革与发展，在教学的过程中，我们更加注重学生素质与能力的提升。尤其在小学语文教学过程中，要加强学生的合作学习，引导学生发挥自身主体性。在小组合作的过程中，对语文文本进行深入了解，加强对知识的巩固。因此，本文探讨小学语文合作学习的具体策略，明确小组合作学习的目的，对问题进行合理设置，使小组成员之间能够发挥合作作用，共同来进行知识探索，激发学生的学习动机，引导学生深度合作。再者，在学生在交流讨论的过程中，对学习过程进行反思 ,尊重学生的主体 ,发展学生的个性，有利于学生对问题进行解决。

简介：摘要 ：新课改背景下，对各学科教学及学生综合素养都提出了更高要求。需要教师围绕课改要求，在教学实践中积极探索创新教学模式，推进课堂教学质量和学生学科综合素养的不断提升。本文就小学语文小组合作学习中的有效策略进行探究，以期对促进小学语文教学水平不断提升有所增益。

简介：摘要处在初中阶段的学生，身体和心理都处在全面发展的黄金时期，也是思维和能力形成的关键时期，而合作学习是学生具备团体意识与适应未来社会发展必备的重要能力之一。初中数学的逻辑性较强，运用合作学习模式，既能掌握复杂的数学知识又能提高人际交往能力。本文主要通过讨论合作学习意识对学生的发展意义，并研究合作学习在初中数学教学中的应用。

简介：摘要学生的学习状态存在很大的差异性，它与学生的学习成绩存在正相关性。部分学生在学习时，没有发现调整学习状态的重要性，这导致他们在学习时，经常处于不良的学习状态，从而花费了大量的学习时间，却没有取得良好的学习效果。现对学生学习状态及其调整策略进行了研究。