简介：摘要：民办高校在经营办学中，想要进一步提升人才培养质量，围绕校内多个学科进行实验室建设十分有必要。其中，部分学科对于实验室的要求体量比较大，对于投入的资源以及资金力度也需酌情增加。相对于公办高校而言，民办高校为了提升生源率以及高素质人才输出率，实验室建设数量也在日渐攀升，但是实验室的实际安全管理水平却并未完善，导致现阶段师生对于实验室的使用安全受到威胁。鉴于此，针对民办高校实验室安全管理问题及其对策这一内容进行深入分析具有重要现实意义。

简介：摘要：实验室分析是环境监测的重要组成部分，对提高环境监测质量起着重要作用。加强实验室分析中数据的分析与处理，可以将误差对环境监测质量的影响降到最低，从而有效提高环境管理水平，促进我国环境质量的改善与优化。

简介：摘要：地质实验测试是地质工作中的基础环节，地质实验测试质量直接影响着地质工作质量、开展效果。随着现今我国科学技术水平的不断提升，我国各行业的发展速度也在持续加快。特别是在地质工作中，其作为保证地质资源的重要工作，在我国社会发展过程中发挥着重要的作用，而要确保地质工作的有效性，地质工作者就需要在实际的工作过程中积极开展实验测试，以此才可以提升地质工作的质量。

简介：【内容摘要】小学科学的主要学习方式是观察和实验，学生亲历实验探究过程，获取科学概念、培养学习兴趣和科学态度。而实验探究过程中，学生的操作是否规范，直接影响着实验探究的效率，影响着学生科学素养的培养。教师只有在实验前做好充分的准备，在实验中进行适当的指导，才能真正规范学生的实验操作，提高实验探究的效率。

简介：摘要：对于质量控制与质量保证，它是在实验室分析中贯穿所有环节的管理与技术手段，这两者的目的相同，均未达到预期的质量目标。但在具体执行和措施上有所不同，对于质量保证，它强调在实验室分析中采取有效管理手段，包括制定完善的计划、以实际需要为依据明确质量要求、建立实时监测系统等，在质量发生过程中予以严格执行；而质量控制主要强调在实验室分析时采取有效技术手段，包括空白实验、绘制校准曲线和测定平行双样及加标回收率。

简介：摘要：近年来，随着经济的发展，地质行业取得了长足的进步，但由于矿山数量的不断增加，我国需要提高地质勘查工作的速度，以实现地质行业的可持续发展。我国矿产资源极为丰富，但仅有一小部分被发现和查证出来，制约了地质勘查工作的开展。要推动地质实验检测工作高质量、高效率地开展，必须切实提高地质实验检测水平，充分发挥其在地质勘查工作发展中的作用，提高水资源水平，明确地质实验在地质工作中的作用是发挥水资源和矿产资源作用的前提。

简介：【摘要】：物理电学实验在高考中占有很大比重。本文以2020年全国卷II高考物理试题中的电学实验为例，分析高考物理实验试题特点和命题思想，并且有针对性的提出了高考电学实验的备考建议。

简介：摘要：化学是一门以实验为基础的学科，所以，学好化学就必须进行化学实验。化学实验室是完成化学实验教学计划的重要基地，培养学生实验能力的重要场所，科学启蒙的园地，也是素质教育的基地。为了很好地配合教师完成化学实验教学，提高学生动手能力，实验员要对实验室进行规范管理，本文即实验制度科学完善、实验器材充足有效、实验秩序精于引导、实验安全、实验档案等几个方面分享一下，以供大家参考。

简介：摘要：在化学实验的探究过程中，体会到其中的快乐，乐于观察，乐于思考。因此，通过化学实验来激发学生喜欢做实验的兴趣，在快乐中学会观察，学会发现问题、分析问题、解决问题，并享受实验成功所带来的喜悦，并将这份喜悦带到学习化学中去，从而喜欢上化学，为学好化学打好坚实的基础，提高化学素养！

简介：摘要：众所周知，化学主要是一门以实验为主的基础科目，化学学科与化学实验室是密不可分的，随着化学实验过程当中使用大量的化学药物，就会对周围的环境造成各种各样的负面影响，对教师以及学生的身心健康都有着较大的负面影响。情况就要不断的引入绿色化学的理念，在教育教学过程以及实验过程当中，教师都要全面贯彻绿色化学理念，使学生对环境污染的危害性以及对环境的保护措施，都能够引起高度的注意，让学生能够在实验过程当中对周围环境做好保护以及保护好自己和同学，对绿色化学走入高中课堂，对学生发展有着非常重要的意义，同样对于环境的保护有着非常重要的意义。

简介：摘要：在当前我国发展进入新常态的背景下，我国对综合性人才的需求不断提升，素质教育逐渐成为教育主流模式。物理学科是一门源于实际生活的实验性学科，在实际学习过程中，对实践研究的要求相对较高。但是受制于当前我国教学资源分配不平衡的问题，导致部分地区学校缺乏相应试验设备，这就使得实践探究教学难以得到有效开展。基于此，本文将针对初中物理学科中实验教学器材替代以及改进相关问题进行研究，希望对教育工作者提供参考意见。

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简介：摘要: 化学家庭小实验具有独立性、灵活性、可操作性。学生自主实验，提高能力，延伸知识。教师充分指导、形式多样、做好验收和评价。

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简介：摘要：所谓现代的数学实验是指通过利用计算机软件平台，在一种虚拟的环境下，探索、研究数学的一种新型方法。这些决定了在数学实验中他们很难顺利完成独立探索，教师必须给予一定的引导，辅助其完成实验。

简介：【摘要】新课改背景下，初中物理教师应注重素质教育理念的渗透，根据学生发展情况丰富物理实验活动，改进实验教学质量，以促进学生综合能力的发展。本文对初中物理实验重要性、现存问题及创新策略进行探讨。

简介：摘要：伴随着新课改的不断发展与深入，在新课程改革的背景下，对于传统的初中物理实验教学方式就进行了改善，要求教师要注重开展有效的物理实验教学，促进学生实验精神以及物理能力的形成，要以培养学生探究意识、动手能力以及创新能力为教学重点，来进一步提高初中物理实验教学的有效性。那么在实际的教学过程中，具体应该策略如下。

简介：摘要：物理和生活关系紧密，研究对象为物质结构以及运动规律，属于基础性的自然学科，兼顾思维严密性与逻辑性特征。初中是物理教育的启蒙阶段，此时物理教育最重要的事情是吸引学生注意力，使学生形成物理知识好奇心，进而培养学生良好学习习惯，开发学生物理思维。因很多物理理论大多十分抽象，此时学生的能力很难仅靠思考的过程理解知识，故需要使用实验的方式具象化知识。

简介：摘要：物理是一门以实验为基础的学科，物理实验教学在高中物理学习中有着十分重要的地位。正确选择物理实验教学方法，能够有效提高学生的物理学习水平。近几年，大量的物理教师对物理实验的教学方法进行了探索，其中教学模式最大的转变莫过于从传统的验证性实验教学转变为现如今的探究性实验教学。本文将分析传统验证性实验存在的种种弊端，并探究如何在高中物理实验教学中有效地融入探究性实验。

简介：