简介：摘要班级授课制经历了漫长的演进过程，并日益成为世界各国主要的教学组织形式。这种最普遍采用的教学组织形式，既有其优点，又有自身的弊端，其弊端已经不能适应社会对教育培养人才提出的新要求，因此要针对弊端，采取相应的改进措施来进行弥补。

简介：摘要班级授课制经历了漫长的演进过程，并日益成为世界各国主要的教学组织形式。这种最普遍采用的教学组织形式，既有其优点，又有自身的弊端，其弊端已经不能适应社会对教育培养人才提出的新要求，因此要针对弊端，采取相应的改进措施来进行弥补。

简介：不断探索和创新思想政治理论课教育教学模式是提高思想政治教育实效性和影响力的必要要求。以山西工程职业技术学院“形势与政策”课程改革为背景,分析了不同授课模式下学生的学习效果。纵向分析表明小班教学模式有助于调节课堂气氛,更加充分地调动“教师——学生”双主体作用,轻松高效地完成学习任务,取得更好的课程学习效果。但是横向分析却表明,不同授课模式下,学生的课程参与、能力发展以及课程满意度方面并没有显著差异。基于现有教育资源,对高职院校的思政课程改革提出了三点对策建议。高职院校课程改革的重点是课程设计,但要坚持具体问题具体分析的原则。

简介：语文教学,不光是讲授知识,授课本身是一种艺术,其授课是有层次的、立体的、全方位性。―、虽有教学设计,但教学内容和对内容的理解只是照本宣科,完全依赖教参教辅资料,没有自己独特的理解也不能引导学生进行独特理解。这样的教学教的是“死”的知识。由于没有独到的理解,也不能启发学生进行独特理解,必然使教学步入一种“假顺畅”“伪效果”的境地。现在各种版本的教辅资料铺天盖地,学生手中基本上都有各种各样的语文教辅资料.

简介：摘要在新课程背景下，小学数学教学不断改革创新，为了适应新的教学模式，新的教学方法开始层出不穷。主要以学生的主动创新学习为主，师生互动为中心，老师课堂上讲述为辅，这是目前教学活动的其中一种新方法。主要研究并分析在新的课程背景下数学小学教学的有效策略。

简介：易影响体育教学的革新和创新,　　传统的教学模式在应试教诲的教学历程中发挥了紧张作用,体育西席在上课中一样平常接纳"四部门"的结构模式

简介：摘要专门用途英语的最终培养目标是强调学生职业英语知识的积累和实际运用这些知识来完成职场英语交际任务的能力，特别是在基础阶段被忽视的口头交际能力。本文试图通过专门用途英语教学方法的分析，阐述适应时代发展的新的专门用途英语教学模式。

简介：摘要专门用途英语的最终培养目标是强调学生职业英语知识的积累和实际运用这些知识来完成职场英语交际任务的能力，特别是在基础阶段被忽视的口头交际能力。本文试图通过专门用途英语教学方法的分析，阐述适应时代发展的新的专门用途英语教学模式。

简介：摘要幼儿时期是人类对世界最充满好奇的时期，所以幼儿教育是儿童开始学习的基础阶段，可以说是儿童真正进入学校进行系统教育的开端。目前在我国美术教育是幼儿教育的非常重要的一环和核心内容之一，美术教育无论是对幼儿的综合素养还是个人气质、审美的培养上都是非常重要的，可以说是幼儿艺术方面的发展是有引导作用的。本文通过对幼儿园小班美术教育的重要性和现状的分析上，根据当前幼儿园小班美术教育存在的问题和幼儿园小班孩子的绘画作品来分析小班幼儿的心理和学习具体情况，提出改善策略和建议。旨在希望给幼儿园小班美术教育创造更好更健康的发展环境和空间。

简介：又因为课件是由教学经验丰富的教师团队完成,并引申出教研组运作方案和教学课件制作方案,教学课件制作方案

简介：摘要教师的情绪对教学质量和教学效果有很大影响，教师必须学会处理影响授课情绪的各种因素，充分利用积极因素，尽可能地调节消极因素，以达到最佳的课堂效果。

简介：摘要学困生是课堂上的特殊人群，每个班级多少都是会有这样的群体，对教师而言要想将这些学困生成功转化，是要长期付出努力的工作。若是教师未能找到合适的转化方法，往往学困生也是无法顺利解决的。精准帮扶是当下授课中有利于学困生转化的一种理念，可以帮助学困生实现快速成绩提升。文章分析的是在小学语文授课中，如何针对学困生实施精准帮扶，帮助学困生快速进步。

简介：摘要教师的情绪对教学质量和教学效果有很大影响，教师必须学会处理影响授课情绪的各种因素，充分利用积极因素，尽可能地调节消极因素，以达到最佳的课堂效果。

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简介：摘要初中语文新课标提出“发展思维能力，激发学生想象力和创造力”。在课堂教学中，运用思维导图进行教学，能够帮助学生理清知识脉络，开拓思维。它利用图像、色彩、空间等要素并且与文字结合起来，刺激大脑，把零散、繁多的知识结构化，激发大脑的联想和创造力，使思维主次分明，逻辑清晰。

简介：　　三、从学生的书面练习中获取反馈信息,也需要为从学生的书面练习中获取反馈信息的角度去增加课堂,如若教师在学生进行书面练习时

简介：摘要素质教育下的语文课的主阵地、主渠道还是课堂教学。在素质教育下，教育者如何把素质教育深入到中小学的课堂教学之中，且把每一节语文课都上成高质量的素质教育课，这是当前中小学语文课教学所面临的一个十分重要的课题，也是对素质教育下语文课的一个重大挑战。

简介：摘要看图讲述，就是给孩子一张图片，让孩子根据图片发挥自己的想象并讲述出来。第一考验的是孩子的观察能力，第二考验的是孩子的想象力，第三考验的是孩子的语言组织能力。小班教师如果能引导幼儿进行正确的讲述活动，对培养他们的创造、想象和表达能力都有很大帮助，促进幼儿语言能力的进一步提高。

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