简介：摘要随着经济的发展及人们审美情趣的提高，对居住环境中的城市绿化，简单的“披绿”已经不能满足人们审美观的需求。各地的园林工作人员都想尽办法，利用不同花境的特点，配置出各种美的景观，用其带有艺术性的园林景观，给城市增添了许多亮丽的风采。本人结合多年来的工作经验，对花境植物的配置与应用进行了研究，具有重要的参考意义。

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简介：“我想让孩子们去触摸春天，走出教室．去感知大自然……”2018年3月，四川师范大学附属实验学校鲁圆愿老师在家长群中发布了一则通知：3月不布置周末作业。据鲁老师介绍，自己的初衷很简单：3月是踏青的好时光，孩子们周末不必窝在家中做作业，他们应当走进大自然．感受春日的暖阳，去观察、发掘万物复苏的生机。老师的举动不仅乐坏了班里的学生，还引得家长纷纷点赞。

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简介：我心想：这作业挺简单啊!周末天气晴朗，我过得很惬意。周日晚饭时，我准备揭碗让爸妈见证奇迹。然而，鸡蛋不见了!短短几秒钟，我的脑海里闪过无数种可能性，最后只换来老爸云淡风轻的一句话：“早上有点饿，我就吃掉了。”

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简介：摘要于海洋石油平台来说，进行管道设计是重要的组成部分，管道设计需要对安全性以及相关的影响因素进行论证，从中找到有效的措施加以防范。本文结合海洋石油平台配管设计的影响因素以及布置中的注意事项，从实际出发，挖掘影响管道设计的各个因素，提前识别，进行规避。通过总结布置中的注意事项，举一反三，规避错误，做好设计，期望与大家共同探讨并对同类设计提供一定的帮助。

简介：摘要初中英语在我国初中学科体系中的地位至关重要，而对作业进行有效设计可以极大提升初中英语的教学水平，改善同学们的英语学习效果。本文首先阐述了目前我国初中英语作业设计中的常见问题，然后提出了改善初中英语作业设计的有效策略，从而通过有效的作业设计来显著提升初中生的英语学习水平。

简介：摘要提高学生素质是教师的责任，教师必须在新课标的指导下认真做好每个教学环节的改革。传统的作业布置已与新课标的要求产生冲突，因此，在数学教学中应从学生的实际出发，不断探索初中数学作业布置的新方法，以提升学生数学学习的兴趣、提高学生数学学习成绩。

简介：英语作业不仅是课堂学习的补充和延续,也是巩固课堂教学,提高教学质量的重要因素。高效的作业布置可以培养学生良好的学习习惯,强化训练学生的思维能力,帮助学生温故知新,触类旁通;更能满足学生心理需要,树立自信心,产生成就感。

简介：摘要液压管路分为液压软管和硬管，但从结构特性和使用效果来说各有优缺点。硬管比软管弯曲半径要大，能承受更高的温度，布局更紧凑，但是软管比硬管具有更好的减震效果，更好的挠性，能够连接运动的金属部件。所以为更好的提高液压管路系统的稳定性和使用寿命，应针对不同管件的特点，按管路布置的基本原则进行管路布置。基于此，本文将对工程机械液压管路布置进行探究。

简介：一、活动背景随着东西方文化的交流,为了提高学生国际化视野和文化自信,将中西方餐桌文化纳入创美空间课程,帮助学生在生活中达到文化素养提升.本课程选自校本教材创美空间系列课程的第三部分雅致餐厅的第二节.本节课以西式餐桌布置为载体,学生在四个情境任务中学会口布花折叠、桌面布置、摆盘以及座次安排.帮助学生了解西方餐桌文化,树立品质生活的理念,学做会创造美丽且具有礼仪文化底蕴的东城学生.

简介：摘要国家社会经济的不断进步与发展，极大地促进了煤矿矿井开拓及巷道布置技术的飞跃，研究其相关技术方法对于提升煤矿矿井的整体效果具有极为关键的意义。本文首先介绍了矿井开拓与巷道布置改进的意义，分析了煤矿矿井开拓延伸的方法，并研究了煤矿矿井开拓及巷道布置改进的方法，望对相关工作的开展有所裨益。

简介：摘要建筑工程施工现场平面布置是工程施工单位项目设计中的重要组成部分，是对建筑物或构筑物施工现场的平面规划和空间布置。合理的施工现场平面布置对于顺利执行施工进度计划非常重要，对现场的文明施工、工程成本、工程质量和安全生产都会产生直接影响。

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简介：摘要地铁作为目前城市中最主要的交通工具之一，具有人员密度大、流动性强、车站机电设备系统多等特点，为满足现代地铁消防安全的需要，火灾自动报警系统和综合监控系统至关重要，且不可或缺。本文在提出火灾报警系统框架及其运行原理的基础上，阐论地铁消防报警系统的组网及其布置，以其对地铁消防建设提供理论参考。

简介：论文摘要良好、高效的作业布置，不仅可以巩固一堂课所学的知识，还可以激发学生的潜能，培养学生的创造力，拓宽学生的知识面，激起学生求知的欲望。然而，很多教师却忽视作业布置的质量，一味应付了事，导致作业布置重复机械，效率低下。

简介：摘要“数学分层作业设计”是指教师在设计作业时，根据不同层次学生的情况，设计出不同的、适合各类学生的作业，从而帮助、促使不同层次的学生都能有效地完成作业，通过不同层次的练习达到良好的学习效果。分层作业的设计研究，有利于学生兴趣爱好的发展，发展了学生的个性，促进了学生身心健康的发展。

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