简介：将染色体结构变异和数目变异与遗传定律结合起来，进行有关概率计算和遗传推断分析，是学生的难点．下面通过实例总结归纳以染色体变异为背景的遗传概率的计算方法．

简介：本文以“染色体变异”教学为例,通过同课异构课例分析,阐述了教师如何在教学设计与课堂教学实际的变异中寻求教与学的有序,维护课堂教学系统的稳定效益.

简介：判断基因在染色体上位置的问题包括判断某对基因位于常染色体上还是性染色体上,判断某对基因是否位于X、Y同源染色体的同源或非同源区段,判断多对基因是位于一对或多对染色体上等问题.在2016年新课标全国Ⅰ卷以及2017年新课标全国Ⅰ卷和Ⅲ卷及海南卷等试卷中都考查了判断基因在染色体上的问题.有关判断基因在染色体上位置的试题往往与实验设计或结果分析结合起来进行考查,因此难度较大.本文对常见的试题类型进行分析.

简介：摘要随着我国教育体制改革的深入进行，高考试题由重在知识考查转为重在能力考查，这对高三生物复习备考工作提出了更高的要求。笔者为高中一线生物学科教师，在教学实践中积累了有益经验，文章以染色体专题复习为例，就高三生物专题复习策略展开论述。

简介：这学期，我收获了许多知识。不过，我想跟大家聊一些学习的方法和诀窍。

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简介：语法是英语教学中不可或缺的一部分，宾语从句则是初中英语语法教学中的重点。是否教语法，怎样教语法一直是英语教学研究中的热点议题。显性教学和隐性教学是英语语法教学中备受关注的两种方法。本文基于Schmidt的注意假说和Krashen的输入假说，以某初中八年级两个班级的学生为实验对象进行对比教学实验，探究显性教学和隐性教学对初中生宾语从句学习的影响。通过借助SPSS16．0对实验数据进行处理分析，研究发现显性教学更能有效促进初中生对宾语从句的学习，从而使其对英语句子结构有更清晰的认识，为以后的英语学习奠定良好的基础。

简介：老师说:'写作的时候要写自己的心里话。'爸爸妈妈说:'画画要画孩子自己的画。'我去过很多地方,我只想用自己的方式把我的所想表达出来。我爱写作.我也爱画画儿.

简介：摘要本文采用天然茜素对0.42dtex超细涤纶纤维进行染色，研究了染色PH值、温度、时间、染料质量分数、缓染剂用量对超细涤纶纤维上染率和表观色深值的影响。结果表明天然茜素染色超细涤纶纤维的上染时间随染色温度升高而降低，染色PH值对超细涤纶纤维的染色性能影响不大。

简介：在分析国内外语言磨蚀研究情况的基础上,比较隐性与显性两种不同的教学法对句法习得产生的历时影响,采用的语法项目为主谓一致。实验表明：隐性教学组和显性教学组在句法学习结束5个月后总体成绩磨蚀上有显著差异,然而具体到主谓一致的三项内容上,语法一致原则和意义一致原则的隐性教学抗磨蚀效果明显好于显性教学,就近原则的两种教学方法效果无明显差异。这次实证研究为英语教学提供了一些思考和教学启示。

简介：摘要显性教学对英语的促进作用，成为学术界主要关心的话题，研究显性的问题对应于能否起到促进的作用，假设对高中的英语是有积极影响的，就以道歉为研究做辅助，进行数据收集的方式，进行实验结果的对比，并且进行假设验证。研究的结果发现显性英语教学对应于的影响效果是非常明显的促进英语的学习。

简介：《京华烟云》里有一个片断，姚家为逃避战乱，将古玩埋在院子的地下。木兰问父亲：“这些宝贝要是被别人掘走了怎么办？

简介：基因是携带生物遗传信息的基本功能单位,直接或间接控制生物体的生命活动,人类的器质性疾病或功能性疾病大多也与基因息息相关。特别是遗传疾病给患者身心健康、家庭和社会造成了巨大压力,从基因层面上认识和治疗遗传疾病显得更重要。本文概括了基因遗传病的类型和基因治疗方面的知识,为明确基因与遗传疾病的关系和治疗提供参考。

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简介：某版教材《必修5》第18页的练习第3题给出的是三角形中有名的＂射影定理＂,它反映了三角形边、角的一种关系.＂射影定理＂的应用是历年高考考查的一个热点,且常考常新.在2017高考中,全国卷Ⅱ和山东卷对＂射影定理＂的应用都作了考查.应用＂射影定理＂解题常收到意想不到的效果.在我们的复习备考中应特别重视.

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简介：＂花香何及书香远,美味怎比诗味长＂。岁月长河中,有许多事情,随着时间的流逝逐渐走远,但我却深深地记住了这句话,因为指尖上的诗香,最能长久而深刻地影响人的心灵。千岩万壑不辞劳,远看方知出处高.溪涧岂能留得住,终归人海作波涛.——唐·香严闲禅师、李忱《瀑布联句》诗中瀑布的形象不知启迪了多少人!瀑布不甘心滞留在狭小的溪涧,以大海为自己的终极目标。

简介：开展科学普及教育,提升青少年的科学素质,既是发挥大学综合优势践行大学社会责任的重要途径,也是关系到建设创新型国家和世界科技强国的长远战略.由中国科协和教育部自2012年开始举办的“全国青少年高校科学营”活动,旨在探索高校科学营的规律、积累经验,促进科普与教育的紧密结合,

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