简介：

简介：俄语语法复杂，变化繁复，词汇之间支配关系多样。初学俄语的学生在阅读俄语文章的过程中，经常出现主谓颠倒、动词支配关系不清、说话者语气不明确等问题，从而导致语句理解障碍并影响对篇章的整体理解。在教学中，教师应结合实际，运用课本素材，注重对学生语句阅读理解能力的培养。

简介：1.高度重视阅读课的教学1.1课堂教学必须合理设置阶段目标教师根据文章内容需要,可采用预习、默读、就课文回答、复述课文、抽词填空和判断正误等形式。课上要对学生开展限时阅读训练,并为学生设置适中的练习,然后检查学生的阅读效果,纠正学生的理解错误,培养学生正确的阅读方法。1．2精读与泛读相结合课堂上阅读课的教学是提高学生阅读理解能力的重要阵地。大学的英语阅读课可分为精读和泛读。

简介：

简介：随着新课改的推进,语文阅读能力的要求也不断提高,培养学生的阅读能力表现得尤为重要。阅读教学是高中语文教学中的重要模块之一,同时也是高考的难点。从学生的阅读现状出发,探析了培养学生语文阅读理解能力的方法。

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简介：摘要阅读在任何一个语种中都占有重要的地位，阅读体现的则是一种综合水平。阅读在英语教学中占有重要的地位，提高学生的阅读理解能力一直都是英语教学中的重要环节，同时也是学生学习的重要部分。但是学生阅读理解能力的提高是一个长期的、循序渐进的过程，不可能一蹴而就，切不可操之过急。

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简介：英语阅读教学是中学英语教学中极为重要的部分。本文从培养中学生英语阅读理解能力的重要性；学生在阅读过程中存在的困难；以及在教学中如何培养和提高学生的阅读理解能力等三方面进行了探讨，指出要培养学生的阅读理解能力，教师应该在不断扩大学生词汇量，激发学生阅读兴趣的基础上，培养学生掌握科学、正确的阅读方法，养成良好的阅读习惯，适当增加阅读量。通过大量的阅读训练来提高学生的阅读理解能力。

简介：阅读是获取知识最基本的途径,数学也是如此,培养良好的数学阅读习惯和较强的数学阅读能力是每一位教师值得重视的问题,尤其是在教育不断改革的今天,让数学阅读成为习惯走进我们的课堂势在必行。

简介：

简介：阅读是中学生学习英语并获取文章信息的最主要的途径，是学习英语最有效的常用方法。阅读理解题在高考中所占比重很大，也是学生最头疼的问题之一。本文对怎样提高中学生阅读理解能力的因素进行分析，并且探讨怎样在阅读教学中指导学生自我排除障碍，提高英语阅读水平。

简介：

简介：从事初中数学教学多年，笔者发现数学学得好的学生具备的一个重要素质——阅读理解能力较强。而数学成绩不够理想的学生，常常除了计算错误以外，不是漏掉了题目条件，就是画不出图形，甚至不理解题意。因此，必须重视学生数学阅读理解能力的培养，加强数学阅读教育研究，探索数学阅读教学的特点。

简介：摘要英语教学最根本的目的就是对学生们听说读写能力的培养。而从某种意义上说，阅读能力的提高是听、说、写能力提高的关键。学生们通过阅读，扩大了知识面，增加了词汇量。阅读是外语学习中获得信息的一种手段，也是外语学习者必须掌握的基本技能。培养高中学生的阅读能力是高中英语教育最重要的任务之一。

简介：

简介：摘要语篇是小学生进行听说读写的重要材料之一，培养学生的语篇阅读理解能力已成为小学高年级英语教学的主要目标之一。文章结合小学英语高年级教材中的语篇教学案例，从语篇教学的过程和策略等方面探讨了提高小学高年级学生语篇阅读能力和优化小学英语高年级语篇教学的有效途径。

简介：摘要阅读理解是中学英语学习的一个重要方面。提高学生的英语阅读理解能力绝非一日之功，需要教师耐心引导，激发他们的学习兴趣，掌握正确的阅读方法，不断扩大词汇量，逐步加快阅读速度，并准确理解所读文章的中心思想，发挥学生学习的积极性和主动性，在“乐”中提高阅读理解能力。

简介：本文通过阐明高中英语阅读理解能力的重要性，从阅读语篇的主要方法、理解语篇的主要方法、阅读理解题目设置的类型三个方面，探讨了培养提高中学生英语阅读理解能力的方法，以期对高中英语教学有所帮助。