简介:摘要新课程对中学化学实验教学提出了新的要求,这些要求对职业高中化工大类专业的学生同样适用。但是由于种种原因,职高理论课堂上的化学实验教学不能正常开展,如何摆脱这种现状?本文从“增设演示实验,激发学习兴趣”、“改进实验装置,体验实验乐趣”、“吸取农村实验资源,感悟实验真谛”、“引用视频演示,突破时空限制等四个方面对目前职高化学实验教学进行了探索,以期突破化学实验教学困境。
简介:摘要目的对于老年鼻饲患者来说,误吸是最严重的并发症。李志菊[1]报道误吸的发生率为10-77%张玉英[2]报道误吸的发生率为30-40%,将2009-2011年在我科住院长期鼻饲老年患者28例随机分为干预组14对照组14例,对照组给予常规鼻饲方法,干预组给予增加胃管插入长度8-10㎝鼻饲时抬高床头40-50°,意识模糊患者头偏向健侧颈部轻度屈曲,鼻饲完毕后使患者保持该体位>30分钟,减少鼻饲量,减慢鼻饲速度采取护理干预措施。观察两组误吸的发生率。结果干预组误吸发生肺炎的发病率明显低于对照组。结论护理干预可以有效预防误吸性肺炎的发病,从而减轻病人的痛苦提高病人的存活质量。