简介：

简介：已经离开杂志社、离开北京六年的我,在一千公里外的上海,买了房子,娶了妻子,有一份自己喜欢的工作。而一旦回想起远方的吴总、老谢、火车、陈老师、元元、奥利文……那些青春、二逼还自我感觉光辉的岁月里,包含着躁动的上进、成长的不安以及单纯的感情。与这些人和杂志社过往的点滴,涌上心头,都是温暖又饱含乐趣的回忆。

简介：摘要汉语拼音本身比较枯燥，单靠一张嘴死记硬背容易使学生失去学习的兴趣。《语文课程标准》指出“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。”

简介：<正>2014年3月,中宣部等部门授予朱彦夫"时代楷模"荣誉称号。谁是朱彦夫?见过他的人尊称他是"民族的脊梁";读过他书的人称他为"特殊材料制成的人";而他自己则说:"我当了一辈子‘小偷’,去了三个‘战场’。"14岁那年,朱彦夫偷着参加了解放军。几年后,在抗美援朝的一场战斗中,他失去了双腿、双手和左眼,右眼视力仅剩0.3,近乎失明。昏迷93

简介：摘要课堂教学是一门需要非常强的艺术性的活动。当前，随着小学语文课堂教学改革的不断发展，小学语文课堂教学中存在的种种弊端开始日益显现，这些问题的存在已经严重影响到了小学语文教学的有效性。近几年来，随着课程改革的推进，小学语文教学在教师整体素质及学生学习成果等方面都取得了不错的成绩，但是在日常的小学语文教学中实践中仍存在教学理念不科学、教学方法陈旧及教师水平不达标等诸多不足。所以目前要对小学语文教学现状进行认真研究和反思，并且努力寻找改变小学语文教学现状的对策。

简介：摘要学生的发展应该是多领域的发展。在教学中，教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素，还要关注学生接受信息过程中的兴趣、学习方式、情感体验以及学习能力的培养，只有这样才能使知识通过情感、能力这个媒介更好地为学生接纳和内化。在初中政治教学中已经打破了传统以教师为主的教学模式，在教学中更加重视学生主动参与教学活动的能力。实现思想品德的课程标准，从而搞好思品课堂教学，让思品课堂成为最受学生欢迎的课堂。

简介：

简介：从2004年年底进杂志社至今整整8年多了，在这8年来，我越深入家庭教育领域就越是喜爱家庭教育这项工作。为此，我也认真地学习家庭教育知识，以便丰富自己的家庭教育知识，提升自己的内涵。渐渐地，我从一个家庭教育的门外汉到现在略知一二。

简介：木华《海赋》气势恢宏,奇谲瑰丽,不仅在同类赋中卓然独绝,即使在所有自然题材的赋作中,也堪称佳制.作者重点继承了汉赋铺陈名物的方法,在此基础上,踵事增华,融入自己奇幻非凡的想象以及当时丰富的社会知识,形成了这篇独特的作品.从赋史发展的角度来看,木华《海赋》是大赋短暂复兴的产物;从同类题材的海赋发展过程来看,则是突破、超越和丰富的结果.

简介：放眼日本的几百位推理作家，只有一人兼备了“江户川乱步奖”“日本推理作家协会奖”“直木奖”“吉川英治文学奖”“NHK放送文化奖”和“日本推理文学大奖”六大桂冠，那便是高桥克彦。

简介：

简介：新《纲要》提出，幼儿美术教育的价值在于激发情趣、激活兴趣，培养幼儿的创新意识，赋予幼儿满足感和成就感。而版画活动就是一种幼儿既感兴趣，又能充分发挥其想象力的充满魅力的艺术形式。通过版画这种独特的艺术形式，结合孩子们熟悉的话题，让其创造性地表现出自己创想的发型，在“构思-制版-印制”的多次转换和创造中，获得情感的宣泄，丰富、积累审美经验，感受活动带来的愉悦和乐趣，在活动中获得成功的体验。

简介：摘要随着科学技术不断进步，现代化信息技术以开放性、综合性、及时性和高效性等优势进入课堂，打破了传统的数学课堂教学模式的束缚，使教育的内容、手段和方法发生了根本性的变革。教育信息化的实现成为各个学校提升教育科研内涵的重要举措，结合教学实践，谈谈自己的一些体会，以便进一步交流、提高。

简介：

简介：京极夏彦首部短篇小说集《百鬼夜行——阴》。开启百鬼夜行系列新境界!《百鬼夜行——阴》与以阴阳师中禅寺秋彦为主角的多部长篇同属“百鬼夜行”系列，包括十个短篇，以“第壹夜”至“第拾夜”命名，角色阵容中既有《姑获鸟之夏》中的关键人物、令人印象深刻的久远寺凉子，也有《铁鼠之槛》中仅出现过一次的消防队员。

简介：摘要本文阐述了计算机的教学模式和方法。文中典型性地提出了“边讲边练，精讲多练”、“耐心辅导，培养兴趣”、“因材施教，分层教学”三种模式和愉快教学法、任务驱动法等教学方法。

简介：摘要随着数革深入关数想起了数关注,数想学教育改的不断，于“学思方法”的探索已引学教育工作者的中学学思方法与教学研究一直最笔据践试深入析够都是很多一线教师和家长热衷讨论的问题。者根自己的教学实和教学研究，尝对这一问题进行的分和探讨，力求能为本领域的研究尽自己的一些力量。

简介：

简介：

简介：近日，有媒体报道：“中国人民大学给每位新生导师发两万元请学生吃饭”。经本刊求证，此消息并不准确。中国人民大学也已作出回虚学校发给每位新生导师1万元作为课程建设费，用于课程准备、资料印刷以及师生交流等。设置“新生研讨课”，强调课外实践和师生交流。尽管这个举措最终会给学生培养质量带来什么样的影响，甚或是对提高中国高等教育质量带来什么样的影响都未可知，还有待观察，但这一举措已引起了学界的关注和热议。让我们看看各方的观点：