简介：摘要新课标下的小学数学教学应该摒弃教师“一言堂”的错误思想和教学行为，改善师生之间对话沟通的空白化，通过对话情景的创设丰富传统数学课堂的形式和内容，增加师生之间的沟通和联系，促进师生共同进步和提升。因此，本文从小学数学教学出发，在对话的形成、对话的深入、对话情景的创设等方面对情景对话教学在小学数学教学中的应用进行了总结。

简介：摘要语言是客观情景的反映，学习语言只有在一定的情景中才能完成理解和表达。情景语境是英语对话教学中非常重要的因素，它直接影响到英语教学的课堂效果。对话教学中创设接近真实的英语教学情境，能够使学生在学习中生比较强烈的情感共鸣，增强他们的情感体验，激活求知欲和参与教学活动的积极性。那么，这样的情境语境该如何创设和运用呢？

简介：孩子和男人坐得很近，脸几乎就要贴在一起了。看得出来，孩子很兴奋，稚气的脸上写满了笑容。“爸爸，”孩子说，那口气像是在呼喊，“告诉您一个好消息，我当班长啦!”

简介：名师押题生活中,我们每天都要与人沟通,而沟通,自然就要对话。和父母对话,你会感受到父爱的伟大、母爱的温暖;和老师对话,你会感悟到师爱的真诚;和同学对话,你会体验到同学情的纯洁。也许,你还会和陌生人对话,和书中的人物对话,甚至和自己对话……请你以“____对话”为题,写一篇作文。

简介：秋很高,黄昏近了,她的颜色像浓红的醇酒,使人沉醉。我在这时思想游离了,想到西山的红叶,但是沉醉在这个黄昏下的,却是摇曳的大王椰子;绿色的椰叶上蒙着一层黄昏的彩色,她轻轻地摇摆着。妈妈不知在什么时候穿过摇摆的椰树来了。妈妈的银发越来越多了,它们不肯服贴在她的头上,一点小风就吹散开,她用手拢也拢不住。她进来一坐下就说：＂我想起那个名字来了。＂

简介：有问题,小眼镜来帮助你地址：西安市红缨路158号少年月刊杂志社邮编：710068snykb1976@sina.com029-88412046小米的困惑请问科学家小时候是怎么学习的呢？科学家们的成长经历不同,求学之路也不一样,我没法告诉你一个统一的答案,但要从小培养自己成为科学家的潜质,还是有章可循（xún）的,那就是——＂不走寻常路＂,做个学习上的“有心人”!

简介：人往往是这样,拥有的时候不知道珍惜,等到失去了才懂得它的可贵。那次和心灵对话,我深深地感悟到这一点。她曾经悄悄地推开我心灵的大门,但她又悄悄地走出了我的世界,没有一点儿声音。那天下午,我坐在窗边,看着手中的春游照片,突然想起了她。这时,我听到心灵深处传来的声音：你还记得她吗？

简介：阅读下面的材料，根据要求作文。智者乐水，仁者乐山。——孔子

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简介：一棵树的困惑:我又不想当音乐家,为什么要上音乐课?如果按照你的逻辑(1uoji),一你又不当作家,为什么要学写作文?你又不当运动员,为什么要上体育课……是不是逻辑混乱到你自己都觉得很好笑?更何况音乐课可以让你在美妙的乐曲中放松心情,感受美好,有什么理由不去喜欢呢?

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简介：自主游戏是幼儿出于自己的兴趣,为满足需要而动态地展开的活动,对话则是自主游戏中的重要内容。有效的游戏对话是建立在教师对对话的价值和内涵正确理解的基础上的,具有平等、持续、镜面、完整等特征。游戏过程中,教师须规避无效的游戏对话,如单向输出的、高把控度的、内容空洞的、浮于表面的对话。要真正发挥游戏对话的作用,教师还需关注对话的互动性,做到“扶”“放”有度、“深”“浅”有序、“点”“面”结合,从而实现师幼双方在思想和认知方面的深层次沟通,真正做到教学相长。

简介：在《〈论语〉选读》这种文化经典的教学中,教师要构建平等对话的课堂,营建多重对话系统,激发学生的对话热情,引领学生深入文本,并在多角度的对话中生成《论语》的现实意义和文化意义。

简介：我们现在经常说：读图时代已经到来.确实,绘本以其视觉效果上的美感和深远的内涵,正在以无声胜有声的姿态成为儿童启蒙教育中不可或缺的材料.对于绘本而言,留白的增强、调和、强调、渲染、平衡等作用,具有无法取代的教育价值.表现美的方式有很多,留白是其中不可或缺的一种.

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简介：“咚巴，你知道吗？据说自贡恐龙博物馆是世界上最好的恐龙博物馆……”丫丫显得对这次博物馆之旅非常感兴趣。咚巴掰（bai）掰小指头，一五一十地说出他了解到的信息：

简介：我是“百名中华使者行动”的首位执行者.本次行动的使命是“博古通今、迈向未来”.我有些莫名的紧张,又有些难以掩饰的激动.我邀请大家和我一起,见证这美好的时刻!

简介：对话是新课程理念下阅读教学中的一种新的形态。在现实的教学中，浅对话、假对话、空对话比较常见。究其原因，主要是教师对“师生对话”的认识存在偏差，片面追求“花哨环节”，对文本价值的挖掘不够深入。为扭转这种现象，课堂上的师生对话需要求真、求新、求联。

简介：重读《陌上桑》,发现了两种对话:同空间的潜对话与异空间的浅对话。“对话与潜对话”是法国新小说作家和理论家娜塔丽·萨洛特在意识流小说理论、心理分析学说和复调小说理论的基础上建构的新小说理论。“潜对话”即只发生在内心中的不具有外在具体形式的对话。它既可以是某一个人物想象中可能发生的对话,也可以是某一个人物回忆中已经发生过的对话,还可以是人物之间目前在内心中发生的并未发而为声,也不一定形之于色的对话,正因为是心理活动中的对话,是人物内心世界里的应答,因而我们也可以称之为“人物内心独白中的复调模式”,是只发生在人物心灵深处的不同声音的对话关系,就像音乐中的复调效果一样。