简介：摘要学习一门语言，不仅要学习它正确的语音、语调、语法、阅读、写作等，关键是会用它来与人进行交流，所以有了情景对话。情景对话通常是指发生在生活中某一特定的场合里，两人或者是多人之间的对话。情景对话和我们的生活息息相关，因此，情景对话在英语的教学中显得很重要。特别是对于我现阶段所教的旅游酒店管理专业更为重要。对于大部分英语基础较为薄弱的学生。现阶段英语学习的主要任务是激发他们对英语的兴趣，帮他们树立一定能够学好英语的自信心，引导他们养成良好的学习习惯和有效的学习策略，并逐步培养他们的英语思维。

简介：摘要“情景——实践——主题”对话教学模式既强调情景交际，又注重学生对基本表达句型的把握。情景需要语言，语言应当从情景教起。帮助学生在情景中学习和使用语言，培养用英语思维和表达的能力。本文主要阐述了“情景——实践——主题”对话课教学模式的理念及互动策略；实施流程并结合实例，逐步介绍了此模式的课堂实际运用。

简介：〔摘要〕英语是一门实践性很强的工具学科，运用英语进行交际是其实践性的主要表现。因此，在小学英语教学中必须为学生提供充分的运用英语口语进行交往实践的机会，即情景教学，使学生从中加深理解、熟悉运用、牢固掌握，达到学以致用的目的。

简介：简单的汉字，一旦融入人们的想象，将其拟人化，它们就会变成有感情有灵性的事物，特别有趣。巾、币——“巾”语重心长地对“币”说：“你戴上博士帽后，真的身价百倍!”茜、晒——“茜”碰见“晒”，关切地问道：“出太阳了，咋不戴顶草帽？”臣、巨——“臣”对“巨”说：“你看，我和你拥有同样的建筑面积，但我却有三室一厅……善于规划真的很重要啊!”

简介：叔本华在讨论关于读书的话题时说：“作品是作者精神活动的精华，如果作者是一个非常伟大的人物，那么他的作品常比他的生活还有更丰富的内容，或者大体也能代替他的生活，或远超过它．”

简介：森林里飞来一群奇怪的鸟，呜叫起来，嗓门儿很粗，而且还会说人类的语言。

简介：我跟妈妈说考得不好,她就开始发脾气,啥东西丢了,她又发脾气,写完作业我想出去玩会儿,她还发脾气。我必须要做完5张她布置（zhi）的作业,如果写不完,她就会用尺子啥的拍我,我也恨不得大发脾气,活着真没意思。

简介：叔本华在讨论关于读书的话题时说：“作品是作者精神活动的精华，如果作者是一个非常伟大的人物。那么他的作品常比他的生活还有更丰富的内容，或者大体也能代替他的生活，或远超过它．”

简介：叔本华在讨论关于读书的话题时说：“作品是作者精神活动的精华，如果作者是一个非常伟大的人物，那么他的作品常比他的生活还有更丰富的内容，或者大体也能代替他的生活，或远超过它．”

简介：每当天阴深沉的时候，我的心情就特不好，谁都不想理，啥都不想做，可又不知道哪出问题了，不知道该咋和别人说。

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简介：西安朱古力：新学期新开始，我妈老让我做计划，让我成绩超过我班的XX，还让我报兴趣班，可我也想让她做计划怎么多陪我出去玩，嘿嘿……

简介：幸福也是一种感觉，一种感情色彩浓郁的感觉。它既会是对过去的回忆，对未来的向往，也会是就在眼前的思维画面。在冬天想象夏天，仿佛会闻到温暖的气息。在茫茫的大海，想起甜蜜的小屋，在饥肠漉漉的旅途，想起一桌丰盛的宴席。辗转于静悄悄的病塌，想起英姿焕发的健康体魄，孑然一身的孤独之时，想到情意绵绵的新婚之夜。都会使人产生幸福的感情。

简介：由于受到不良因素的影响及自身存在的有待改进的因素,一些学生在认知、情感、心理、思想等方面不可避免地会出现违反学校规章制度的问题行为。于是,他们就被教师和同学们贴上品行差、智力低下、好说谎、小偷、多动症等形形色色的标签,进而慢慢地变成了问题学生。笔者就问题学生的形成、预防和转化进行了一些思考与探索。一、问题学生的形成第一步,出现问题行为。学校规章制度中有着许多明确的行为要求,如上学不准迟到,上课不能随便说话,禁止踩踏草坪,上下楼梯必须靠右行,必须按时完成作业等。

简介：生成是一种教学形态,生成教学强调教学的过程性,开启这个过程前首先需界定＂教＂与＂学＂是怎样的一种关系？加涅认为：＂学习有独立过程,因为没有教,学生也可以自学;教没有独立过程,因为教只是帮助学,教不能离开学。＂①这个说法阐明了生成教学的研究首先应该立足于＂生成学习＂。教师应了解学生生成学习的要素,而后围绕对这些要素的认识和把握进行教学的设计和组织,如此方能形成所谓的生成教学。维特罗克在其生成学习理论中认为：

简介：我站在苍茫夜色之中，听见了树叶的低声耳语；我在宁静的夜里，更加迷茫。不知我来到这世上是偶然，

简介：玛格丽特·阿持伍德：加拿大诗人、小说家1．携带可书写的东西，纸很适合，必要时可以写在木片上或手臂上。2．如果用电脑书写，永远记得要用记忆棒储存新文章。3．做点背部活动，疼痛总是叫人分心。4．吸引读者注意，若是能吸引自己注意，那很可能会事半功倍。5彳艮可能需要一本同义词词典、一本基本语法书以及对现实的理解力。6．如果迷失在情节里或是感到才思枯竭，就返回走错的地方，然后选另外一条路，把人物换一换，把时态换一换，或是改变开头的那一页。

简介：岁岁中秋，今又中秋。晚上，我、爸爸和爷爷吃完饭后在露天阳台上边吃月饼边赏月。突然，爷爷若有所思地转身回房拿出几张老照片递给我，感慨地说：“这个世界变化可真大!”

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