简介:摘要:中国戏剧有个独特称谓:“戏曲”,它是我国传统文化宝贵的非物质文化遗产和重要的艺术表演组成部分。自八十年代开始,高校逐渐开设戏曲表演教育课程。如何有效地实施高校戏曲教育的课程开展,一直是戏曲教师需要探讨的问题。高校戏曲教师应根据时代的发展和适应当前国家戏曲人才的需求,制定新的戏曲教育计划和模式,促进戏曲学生的思想品德,智力,体育和艺术的全面发展。在新形势下,戏曲教育需要从美学的角度适当调整和优化戏曲课程的教学,尊重学生的人格发展,提高学生对戏曲表演的评价能力,使学生不但学会戏曲表演专业技能,有懂的区分戏曲表演欣赏鉴定能力。本文首先分析了职业院校戏曲教学的现状。又提出了三种创新的戏剧戏曲鉴赏模式。使戏曲表演在大学教育中得到更好传承、发展。
简介:摘 要:地方戏曲是我国中华民族流传至今的一种独特音乐形式,其也是我国中华民族的伟大艺术结晶。高职院校音乐专业教师通过融合地方戏曲剧种的学生展开音乐教学,不仅可以让学生通过学习传承传统的音乐内容,还能让学生结合地方戏曲开展高质量的音乐教学,便于学生掌握更多的音乐演唱技巧以及对音乐作品的理解。因此,高职院校内的音乐专业教师需要充分认识到地方戏曲融合到实际教学中的意义,通过加大音乐专业和地方戏曲剧种融合教学的开展力度,显著提高学生的音乐素养以及音乐能力。基于此,本文将主要研究加强高职院校音乐专业和地方戏曲剧种融合教学,从而为广大的高职院校教师提供部分教学方法。
简介:月亮挂在空中,衬着漆黑的夜空。锣鼓声打破了这种寂静,让老街变得热闹了。老街有许多古玩店、打铁店、手工面馆等,但最引人注意的还是老剧院。离开演还有十分钟,走进大门,'咚咚锵锵'的声音穿过一面面墙,隐隐约约钻进我的耳朵。人们三五成群,说说笑笑,陆续走进剧院。走进剧院的门.