简介：摘要：在当前的中职院校教育体系中，戏曲伴奏是一门具有较强实践性、综合性的课程，是戏曲专业学生必须掌握的一门基础技能。在中职院校的教学中，学生在掌握戏曲伴奏技能的同时，还应该具备一定的审美能力和创新思维。因此，为了满足中职院校人才培养目标，需要创新教学模式，提升学生戏曲伴奏水平。在创新教学模式的过程中，教师需要注意把握学生学习兴趣和学习习惯，结合当前中职院校教育特点和学生实际情况进行有效创新。 在戏曲伴奏教学模式创新中，教师可以充分利用多媒体技术辅助教学、合理使用现代化教学方法，丰富课堂内容和形式、鼓励学生积极参与实践活动等。

简介：摘要：中国戏剧有个独特称谓：“戏曲”，它是我国传统文化宝贵的非物质文化遗产和重要的艺术表演组成部分。自八十年代开始，高校逐渐开设戏曲表演教育课程。如何有效地实施高校戏曲教育的课程开展，一直是戏曲教师需要探讨的问题。高校戏曲教师应根据时代的发展和适应当前国家戏曲人才的需求，制定新的戏曲教育计划和模式，促进戏曲学生的思想品德，智力，体育和艺术的全面发展。在新形势下，戏曲教育需要从美学的角度适当调整和优化戏曲课程的教学，尊重学生的人格发展，提高学生对戏曲表演的评价能力，使学生不但学会戏曲表演专业技能，有懂的区分戏曲表演欣赏鉴定能力。本文首先分析了职业院校戏曲教学的现状。又提出了三种创新的戏剧戏曲鉴赏模式。使戏曲表演在大学教育中得到更好传承、发展。

简介：

简介：戏曲生态与戏曲批评密切相关。当今中国的戏曲批评大体可以分为两类，一类是在官方主导的戏曲生态中的批评，这种批评事实上成为了戏曲创作、演出的附属品，丧失了独立的品格；一类是存在于网络环境中的戏曲批评，人人均可参与，自由灵活且富生气。这两类戏曲批评折射出戏曲生态的现状，并促使戏曲生态发生相应的变化。

简介：

简介：<正>一问题的提出我们的研究若涉及戏曲与电视的关系时,会面临一个问题:该项研究的对象究竟是"戏曲电视"还是"电视戏曲",很有必要搞清楚这个问题。据资料记载,"电视戏曲"一词大约出现于上世纪70年代末80

简介：中国电影与中国的戏曲有着割舍不断的联系，在中国电影发展的各个关键时期，都是与戏曲分不开的。中国的第一部无声电影是1905年由谭鑫培主演的京剧《定军山》，这一天宣告了中国电影的诞生。中国的第一部彩色电影是1948年由费穆导演、梅兰芳主演的京剧《生死恨》。中国的第一部有声电影是1930年明星影片公司拍摄、胡蝶主演的《歌女红牡丹》。新中国成立以后的第一部彩色片是1954年拍摄的越剧《梁山伯与祝英台》。

简介：开头简妙写法——扣题提示写什么：“锵锵锵——锵锵锵——”春风带来的不仅只有春的暖意，还有不远处那婉转的唱腔。循声回头，我呆滞在原地。

简介：世界上有三种古老的戏剧，一个是古希腊的悲剧与喜剧；另一个是印度的梵剧；第三个就是如今尚存的中国戏曲。戏曲是我国古代文人和艺人共同创造的以歌舞表演故事的精美的艺术形式，至今还在国际的舞台上为国争光。

简介：摘要：中职院校戏曲音乐教学在培养专业人才、传承优秀文化等方面具有重要意义。本文通过对现状的调查和分析，发现目前存在教学资源不足、师资力量不够稳定等问题。未来发展趋势方面，应加强教学资源建设，提高师资队伍素质，注重实践教学与理论研究的结合，推动戏曲音乐教学向多元化、创新化方向发展。这将有助于培养更多优秀戏曲音乐人才，推动中国戏曲文化的传承与发展。

简介：王国维先生在《宋元戏曲考》中说：＂戏曲者,谓以歌舞演故事也。＂中国戏曲表演是＂有声即歌,无动不舞＂,以歌舞为主要手段来表现故事情节,刻画人物性格的艺术,其中的舞蹈是戏曲的一个重要组成部分,是戏曲艺术的重要表现手段。

简介：摘要：20世纪80年代初，“戏曲化”开始成为戏曲新剧目创作的新取向，尤其在遭遇激进的反对意见后，更坚定了张庚等一代戏曲理论家的信念。“戏曲化”的理念主要是针对戏曲新剧目创作，尤其是现代戏创作中的“话剧加唱”现象提出的，但究竟什么是“戏曲化”，就像什么是“话剧加唱”一样，戏曲界并没有真正清晰和理性的认识。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对“戏曲化”和戏曲表演的韵律提出了一些建议，仅供参考。

简介：由于媒体环境与艺术环境的改变,中国戏曲始终致力于与新媒体的融合,但一直困难重重,收效甚微。戏曲与电影的融合使观演关系发生了极大的改变,由之前的双向交流方式转变为了单线交流方式。戏曲电影交流方式的同化破坏了集体经验所带来的快感。加之电影的写实性与戏曲写意性的不可融合以及表达方式上的根本差别,都极大削减了传统戏曲所具有的艺术魅力,使戏曲电影无法达到传统戏曲表演模式的剧场效果。

简介：摘要：我国的戏曲教育经历了长久的历史发展，逐渐从“家班”发展到“戏曲院校”，培养了大批优秀的艺术戏曲人才，并且逐渐形成了较为独特的教学模式积累了很多珍贵的教育经验。从戏曲的教育时间来看，基本上可以分为两个阶段：传统教育和现代教育。在这两个阶段中，戏曲表演都进行了不同的演化，并且形式以及内容变得更加丰富。所以，教师要想开展有效的戏曲表演教学，必须要真正了解这种文化形式的内涵以及本质，将其中的教育价值挖掘出来，帮助学生掌握更多戏曲艺术的基本理论以及表演形式，培养出更多优秀的戏曲人才。

简介：摘要：在观看戏剧节目时，常常会被其中精彩的境界、委婉地旋律和美轮美奂的舞蹈表现所折服，这是因为戏剧有它自身的韵律，通过韵律向观者展现戏剧之美。

简介：摘 要：地方戏曲是我国中华民族流传至今的一种独特音乐形式，其也是我国中华民族的伟大艺术结晶。高职院校音乐专业教师通过融合地方戏曲剧种的学生展开音乐教学，不仅可以让学生通过学习传承传统的音乐内容，还能让学生结合地方戏曲开展高质量的音乐教学，便于学生掌握更多的音乐演唱技巧以及对音乐作品的理解。因此，高职院校内的音乐专业教师需要充分认识到地方戏曲融合到实际教学中的意义，通过加大音乐专业和地方戏曲剧种融合教学的开展力度，显著提高学生的音乐素养以及音乐能力。基于此，本文将主要研究加强高职院校音乐专业和地方戏曲剧种融合教学，从而为广大的高职院校教师提供部分教学方法。

简介：纵观中国历史，戏曲的发展是历史的缩影，它是一代义一代民间艺人吸收中国古代智慧、融合时代背景的艺术结晶。中国汉族戏曲主要是由民间歌舞、说唱、滑稽戏三种不同的艺术形式结合而成的。我国戏曲种类繁多，其中，京剧是艺术成就较高的，享誉国内外，是当之无愧的国粹。

简介：

简介：许多国家和地区都有自己引以为豪的传统戏剧，它们就像闪烁的宝石点缀着各自的艺术殿堂。我国传统戏剧有专门的称呼，叫“戏曲”。戏曲可分成很多剧种，如京剧、评剧、越剧、黄梅戏、豫剧、河北梆子、老调梆子、曲剧等。戏曲的发展走过了三干多年的漫长岁月，就让我们满怀期待地走入这个五光十色的世界吧！

简介：月亮挂在空中,衬着漆黑的夜空。锣鼓声打破了这种寂静,让老街变得热闹了。老街有许多古玩店、打铁店、手工面馆等,但最引人注意的还是老剧院。离开演还有十分钟,走进大门,'咚咚锵锵'的声音穿过一面面墙,隐隐约约钻进我的耳朵。人们三五成群,说说笑笑,陆续走进剧院。走进剧院的门.