简介：

简介：设计意图：随着二胎政策的开放，越来越多的家庭选择生育二胎。但是，有些家庭生育二胎之前未能倾听大孩子的真实想法，甚至有些家庭生育二胎之后忽略了大孩子的心理感受，导致大孩子在此过程中情感受挫。本次社会活动旨在借助绘本《换弟弟》的阅读.

简介：摘要随着地铁建设规模的不断扩大，盾构法施工已成为隧道开挖的主流。与此同时，盾构技术也存在不少弊病，如盾构常压换刀过程中，地面加固失效案例不时发生，但盾构换刀是盾构掘进过程中必不可少的重要环节，这要取决于地面加固效果。本文总结了盾构机在不具备常压开仓换刀的地质条件下，利用新工法有效解决地质条件差等难题及常压换刀过程中的注意事项，为今后类似施工提供实践经验。

简介：星期五,同学们在老师的带领下走出校园,来到市郊开展了一次有趣的课外实践活动——到蜂农家参观养殖蜜蜂。当大家到达时,蜂农伯伯正站在一个柜子前忙碌着。同学们发现,这个柜子一共有4层,每层摆放有6罐蜂蜜,所有的蜂蜜罐子上都贴有一个写着数字的标签。

简介：将下列各式中的汉字分别换成30以内的自然数，使等式成立：（1）向^1＋全^2＋军^3＋将^4＋士^5＋致^6＋敬^7=2018；（2）人^2＋民^2＋军^2＋队^2＋为^2＋人^2＋民^2=2018；（3）纪^2＋念^2＋改^2＋革^2＋开^2＋放^2＋四^2＋十^2＋周^2＋年^2=2018．

简介：哈尔和妻子去赶集,他们想用自家养的家禽换些牲口回来。集上家禽比较值钱,而牲口却相对便宜,只要85只小鸡就可以换回一匹马和一头奶牛,5匹马的价格等于12头奶牛的价格。妻子对哈尔说：“亲爱的,我们把选中的马加一倍带回家,我们的牲口就有17头了。”

简介：摘要本文通过换元法对常系数非齐次线性微分方程进行求解，丰富了常系数非齐次线性微分方程的求解方法，且该方法适用于更多形式的非线性项的微分方程。

简介：

简介：摘要在强夯置换加固软弱地基时，有效置换深度是一个非常重要的设计指标，本文总结了目前计算强夯置换深度的主要方法，分析了它们的合理性和适用条件。

简介：教学一道求指数函数值域的综合题时，有教师直接给出换元解法，而不引导学生思考为什么。这导致学生没有理解问题的本质，掌握思考的方法，无法形成迁移能力，学会解决一类问题。通过交流，发现其根本原因是教师没有理解求函数值域的本质，掌握换元的方法。求函数值域的关键是知道函数的单调性。利用换元法可以将一些函数简单化、基本化，从而转化为可以直接判断函数单调性的形式。对此，教师要从学生的“最近发展区”出发，设计连贯的问题，引导学生在联系、对比、变化、拓展中，系统学习、自主建构。

简介：考场议论文无论是段落写作还是篇章构筑都要注重逻辑思维。段落写作要思考写什么,这就存在一个论述角度的问题;篇章构筑要思考怎么写,这就存在一个思维顺序的问题。议论文写作要做到胸有成竹,写作段落要清楚论述的角度,构筑篇章要明白逻辑顺序,这就是所谓的＂定向成段,定序成篇＂。＂问题引领法＂就是段落写作由＂问题＂来引领,篇章构筑由若干“问题”来排列组合。这样，定点打铁，缀点成篇，考场议论文的写作就变得有章可循、逻辑有序了。

简介：在春节假期的最后一天，我认认真真地读完了2018年第1期的《基础教育课程》杂志。这一期是普通高中课程修订专刊，对课程方案、课程标准的修订作了全面、深入的解读。我以为，这是普通高中课程修订的一份历史记录，是一本宝贵的文献资料。

简介：所粤以戊辰之年，建亥之月，大盗移国，金陵瓦解。余乃窜身荒谷，公私涂炭。华阳奔命，有去无归。中兴道销，穷于甲戌。三日哭于都亭“，三年囚于别馆”。

简介：孔子曰:“民之所由生,礼为大。”(《礼记?哀公问》)人类从蒙昧至文明,礼仪乃第一缕曙光,先秦诸子多有论述,至现代英国考古学家丹尼尔《最初文明:文明起源之考古学》所倡言,全世界遂笃信为文明之标志也。《荀子?劝学》论礼曰:礼者,法之大分,类之纲纪也。故学至乎《礼》而止矣。夫是之谓道德之极。

简介：摘要文中基于青岛地铁井嘉暗挖区间风井隧道的施工成果并结合地层结构法理论，利用ANSYS数值模拟软件和项目成本统计成果，对比分析了CRD法步序调整前后对于风井隧道施工安全与效益的影响。分析结果表明，CRD法步序由“I-II-III-IV”调整为“I-III-II-IV”后隧道支护结构受力、拱顶沉降和地表沉降均能保证安全施工需求，采用调整后的施工步序显著提高了施工效率，取得了良好的社会经济效益。

简介：换元思想是数学思想方法中非常重要的一种思想方法。通过换元使繁琐题目变得简单易解。本文主要对换元法关于因式分解、方程方面的研究,并给出了一些典型例子。掌握换元法利于提升学生的逻辑思维能力。

简介：小白兔与小猴子为了一点儿小事发生了争吵。小白兔指着小猴子的脸说，那是世界上最难看的脸。小猴子指着小白兔的耳朵说，那是世界上最难看的耳朵。小白兔心里十分憋屈。平时她总以自己又长又大的耳朵而自豪，可今天竟有人说她的耳朵是世界上最难看的耳朵.

简介：李彬老师是一位爱动脑筋的语文老师,他教语文不愿意人云亦云,总要琢磨出自己的想法。这种做法成就了他的教育事业。他花了多年的时间做文本细读方面的研究并写了《经典文本细读津梁》一书,让我写序。写些什么呢？就写写我的心得吧。

简介：最近,一篇针对＂部编本＂语文教材总主编温儒敏的文章走红网络：《敬问温儒敏：你是否还记得鲁迅先生＂救救孩子＂的呐喊？》。写信人是陕西师大文学院副院长程世和,他质疑温儒敏：你主编的＂部编本＂教材,高中必背古诗文从14篇增加到72篇,是否有悖于＂仁者爱人＂的儒者情怀以及春风化雨的中国人文主义精神？面对教改愈改而学生负担愈重的现实,你是否觉得千方百计为孩子减负才是教改的第一要务,怎么还是一味给孩子＂下猛药＂、用＂考试倒逼孩子读书＂？这一事件引起知名语文特级教师黄玉峰的关注。在他看来,这场讨论关系到中国语文教育的未来,不可不审问之、慎思之、明辨之。

简介：摘要晏几道作为北宋中期婉约词派的一员，在词坛上有着举足轻重的地位。出身官宦世家，但随即家道中衰的他，不同于其父“太平宰相”晏殊的一生顺遂，他经历了从繁华到没落的巨大变化，内心有着极大的情感波动。生活的巨变反映到他的词中，就使其词呈现出沉郁顿挫、哀感深情的风格特点。晏几道巧妙地运用“梦”“酒”等意象把内心的无限伤悲淋漓尽致地表达了出来。