简介:摘要国内外学者对辐射顶板换热量计算方法的研究已开展多年,但目前国内尚没有正在实行的技术规范或行业标准。国外的一些学者在实验的基础上,提出了多种关于辐射顶板换热量的计算方法,主要包括ASHRAE计算方法错误!未找到引用源。、德国DIN4715规定2。
简介:为了研究PBL、CBL与EBM三轨教学模式对大学生学习投入的影响,为高校的课程教学改革提供科学的数据支持,采用3组实验设计(1个对照组、2个实验组)对随机整群选取的S大学3个班级74名大学生进行了为期18周的教育实验研究,并对实验结果进行了统计分析。研究发现,大学生学习投入总体上处于中上水平,其学习计划与学习专注方面较好,但是,学习态度和学习收益方面较为薄弱;单纯采用PBL模式与三轨教学模式对大学生学习态度的改善存在差弄,前者仅可以有效提升大学生的学习要求,后者既可以提升大学生的学习要求,又可以有效改善大学生的学习态度和学习计划;采用三轨教学模式不仅可以有效提升大学生的学习投入,而且可以较好地预测学习要求的变化。据此建议:最好在大学一年级将公共课程分拆到不同的学期,增加专业课程门数和课时,采用三轨教学模式进行公共课程教学;高校要积极转变大学生的考评方式,将大学生的学业评定与综合评定并行;高校教师要积极探寻课堂三轨教学模式改革,鼓励大学生通过积极实践,将所学到的专业理论知识应用到实践中去。
简介:摘要国内外学者对辐射顶板换热量计算方法的研究已开展多年,但目前国内尚没有正在实行的技术规范或行业标准。国外的一些学者在实验的基础上,提出了多种关于辐射顶板换热量的计算方法,主要包括ASHRAE计算方法1、德国DIN4715规定2。
简介:摘要:现阶段, 我国重点 发展地下空间,盾构由于其具有机械化程度高、功效快、施工影响小以及安全性能高等特点得到了广泛的应用。由于盾构穿越的地层条件通常比较复杂,这使得盾构机刀盘的磨损程度较为严重,需要及时更换刀具从而继续掘进。盾构机换刀的方式主要分为常压换刀及保压换刀两种,在掌子面稳定性较好时通常选择常压换刀,其具备较高的施工效率且对人员的作业安全有保证,当掌子面不稳定时可采用先填仓后进行常压换刀。本文在充分调研施工实际情况及地层环境的基础上,选定开仓换刀的位置,给出了开仓前期的准备工作,形成一套盾构填仓换刀技术。