简介：摘要：本文旨在探讨“新中国古典舞思潮”的概念，分析其在当代舞蹈艺术中的地位与影响。通过对古典舞传统的继承与发展，以及对现代审美观念的融合，新中国古典舞思潮展现了一种独特的艺术风格。文章将通过历史回顾、艺术分析、实践案例等方面，深入剖析这一思潮的内涵与外延，以及它如何推动中国舞蹈艺术的创新与国际化进程。

简介：摘要：本文针对五四运动与西方文化思潮在中国的碰撞进行研究。首先分析五四运动中西方文化思潮的碰撞，接着探讨五四运动对西方文化思潮的接受与反思，最后分析五四运动对现代中国文化的影响。

简介：【摘 要】2021年2月19日，微博有250多万粉丝的博主辣笔小球为博取网民关注，发表恶意歪曲事实真相、诋毁贬损5名卫国戍边英雄官兵的违法言论，引发了公众的强烈愤慨，引人深思。而相比赤裸裸的公开挑衅，更可怕的是，以各种形式和渠道传播和推动历史虚无主义发展的暗中势力。如何才能根除历史虚无主义毒瘤，保卫意识形态领域的安全？本文将从概念与特征等方面分析历史虚无主义思潮，并提出相应的解决措施。

简介：[摘要]历史虚无主义思潮是一种以唯心史观为基础的、以个别事实歪曲整体发展趋势的错误思潮。青年一代是国家的栋梁，是实现中华民族伟大复兴的重要推动者与执行者，得青年者国富民强，失青年者国步艰难。苏联解体追根溯源便是历史虚无主义的肆虐，前事不忘后事之师，我们必须要警惕错误政治思潮在国内的传播。

简介：摘要：教师角色和教学模式转型，是新媒体语境下小学数学教学创新的重要方面，为此教育工作者要形成正确的逻辑起点，在知识讲解和价值塑造方面形成合力。根据小学生身心成长特点和认知规律，依托新媒体平台创建趣味学习场域，利用新媒体技术增强数学课堂的交互功能，基于新媒体技术构建“空中课堂”。

简介：摘要：目前关于教育治理问题的研究已不断深化到权责主体、制度理念、体系构建、实施能力等诸多方面。如何建立现代职业教育治理体系，提高现代职业教育治理能力，是当前深化职业教育改革、全面推进“高质量、内涵式”发展的一项重大任务。教育治理的核心在课程治理，课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体，是教育教学活动的基本依据，有鉴于此，在职业教育改革的深化阶段，以提升学生核心素养为培养目标的职业教育课程改革与治理应从国家深化职业教育改革、学校实施“三教改革”、提升学生核心素养三个方面被赋予更深远的意义。

简介：摘要：如何将语文课向课外延伸，往生活延伸。本文以朴实的案例，探讨了“和大人一起读”板块实施中遇到的问题和解决的方法。

简介：摘要：新课程、新教材的落地需要新的教与学，虽然双创政策给课程带来了很大的变化，当前学校教育还没有实现教与学的改革，为了适应课程教材的更新，所以要坚持实施教学，强化德育目标，采取情境化的综合教学策略，促进“双新”“双减”背景下的学科教学转型，同时也需要构建以提升学科素养为基础的体验式学习，强化以提升思维品质为导向的深度学习，借助教育大数据和信息技术探索个性化学习，实现“双新”“双减”背景下的学科学习变革。

简介：摘要：科技的发展催生时代的变革，互联网技术的广泛应用让人们的生活更加多样和丰富。新冠疫情暴发，在教育领域，线上教学霎时间成为人们获取知识与技能主要途径，“互联网 +”教育模式在毫无准备的实战中迎来了机遇和挑战。当所有学科类课程都转变为线上授课时，舞蹈教育也加入了这场线上教学的革命，这是一种新媒体艺术教学，既是舞蹈教育模式的探索和创新，也是一项不可避免的艰巨任务。因此，新思路的提出与舞蹈教育教学路径的前瞻对舞蹈教育事业的发展具有不可磨灭的意义。

简介：摘要：随着信息技术的飞速进步和不断革新，“微网络”作为一种新兴的信息传递方式，已经日益渗透到人们的日常工作与生活中，从而极大地推动了社会的快速发展。在“微网络”时代，高中德育工作所面临的挑战与问题也日益凸显，高中德育教师需要深入了解学生在“微网络”环境中的行为特点、信息接收习惯以及价值观形成过程，从而制定更具针对性和实效性的德育策略。本文就微网络时代高中德育的新挑战和新对策展开论述。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，微网络已成为影响青少年成长的重要因素，给高中德育带来了新的挑战和机遇。本文首先概述了微网络时代的主要特征及其对高中德育产生的影响，包括网络不良信息的冲击、虚拟世界价值观的偏差、学生自我意识的个体化以及师生关系的疏离化等挑战。针对这些挑战，文章提出了一系列新的对策，如构建线上线下结合的德育新模式、更新德育教育内容和方式、加强网络素养和人文关怀教育，以及营造良好的网络德育环境，以适应微网络时代的需求。通过这些策略的实施，旨在为高中生提供一个更健康、更有利于其全面发展的教育环境。

简介：

简介：摘要：随着社会经济的发展，信息技术的不断更新，我国的微网络时代已经到来。微网络时代改变了人们生活方式和思维方式，并对高中德育教育产生了巨大影响。对此，教育者应该与时俱进、创新德育教育模式，从传统的教育理念中走出来，注重学生个性化的发展和培养。本文分析了微网络时代的特点，提出了微网络时代高中德育面临的新挑战和新对策，以供参考。

简介：

简介：摘要：梁启超的新史学思想发轫于批驳旧史的弊端，他介绍了“新史学”的具体含义，进一步提出要以进化论作为研究历史的指导思想。他叙述了世界上各民族的发展史，指出只有具备世界历史的人种才能称雄世界，从而使全世界受到他们的影响，并助其发达、文明、进步。梁启超倡导史学要为国民而作，要树立民本思想，发扬自有的国魂即民族精神，维护共同的民族认同与整体的国家利益。他还强调史学具有强大的政治功能和现实意义，希望新史家能够具备透过现象看本质的能力，能从浩如烟海的史料和史实中找出社会的发展规律，为现实服务，为后世服务。

简介：

简介：摘要：21世纪是信息时代，新媒体技术的全面发展为我国的教育工作注入了全新的生命力，推动了我国的教育改革。文章以小学语文教学为例，分析了巧用新媒体，为小学语文课堂注入新的生命力的策略，旨在启发教师的教学思路，全面提高教学效率。

简介：摘要：随着新高考改革的不断深入，高中数学面临着新题型和新结构的挑战。如何适应这些变化，提高学生的学习效果和应试能力，成为教育工作者和学生们关注的焦点。本文将从以下几个方面进行分析和探讨。

简介：摘要：新民主主义文化思想是新民主主义理论体系的重要组成部分之一，是民主革命时期以毛泽东为代表的中国共产党人对文化道路、文化建设的探索，早期中国共产党人以及马克思主义者以马克思主义为指导，总结近代以来中西文化论争，阐明文化与经济、政治的关系，为新民主主义文化思想奠定了基础。

简介：摘要：“减轻学业负担和教师负担”的“双减”政策，以及旨在发展“新课程”和“新教育”的“双新”方法的提出和发展，给教育行业带来了重大变化，改变了应试教育模式，教育机构长期盲目追分，给教育行业带来了新的活力，同时也带来了诸多挑战。然而，在不断的实践和理论争论过程中，我们已经明确，提高教育质量、减轻学生学业负担的需要和目标将是未来整个教育体系持续发展的核心。只有牢牢抓住这一教育核心，我们才能更好地释放学生的潜力，让他们更加开放、创新和独特，开创新时代。