简介：由年段长及其管理团队全面负责所在年段的教师考勤与考评、班级管理与评估、学生日常教育与管理、寄宿生管理和备课组管理等工作,从而让学校领导和各职能部门从繁杂的日常管理事务中解放出来,既便于教师参与学校的管理

简介：

简介：同学们在解和线段有关的题目时，容易出现和线段长度计算有关的错误．产生错误主要是由于解题时考虑不全面．

简介：以一个几何图形中的两条线段长度为某一元二次方程的两个根的问题.题型设计新颖独特、灵活,具有综合性.近年来各地中考试题中常以这一类型的问题为压轴题,列举以下几例予以分析,供参考:

简介：最值问题一直是中考命题的热点．由于此类问题形式多样，灵活多变，所以许多同学感到为难，本文笔者结合2008、2009年中考试题，主要谈谈与线段长度有关的最值问题的解法．

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简介：为了防止桥头跳车的出现，在桥头路基的设计中，确定加固段长度时，一般只考虑各种处理方法对台后填土的加固作用，而未考虑到加固段在道路正常使用时还起到了对正常路基与桥台差异沉降的过渡作用。通过分析加固段在道路使用中的作用和汽车的行驶轨迹，对不同设计车速的道路桥头加固段长度给出了建议值。从算例比较可以看出，在考虑了加固段在道路正常使用时对正常路基与桥台差异沉降的过渡作用所得的结果更为合理。

简介：摘 要 在新课标背景下的数学学科核心素养要求，学生应学会利用图形描述分析数学问题，建立形与数的联系。为了帮助初中学生直观地理解数学概念，激发学生的学习兴趣，提高几何图形计算题得分能力，本人对近几年的中考试题做了深入研究，总结了几种常用的求线段的长度的方法，从而使数学课堂更为积极有效，学生也从中获益良多。

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简介：摘要随着时代的发展、社会的进步，人们对健康的需求越来越强烈。全面系统的健康教育是青少年身心健康成长的有力保障。然而，多年来应试教育的沉痼阻碍了学校健康教育的有效开展。为保障学校健康教育的良好运行，促进学生健康成长，本文对学校管理和教育教学活动发表了自己的见解，亟待这些观点能够得以实现，改变当前学校开展健康教育流于形式的现状，真正做到关注学生终身发展。

简介：我说的可不是电影审查．而是我们的业余比赛。去重庆参加“雪佛兰——我为网球狂”分站赛．为图便宜，按主办方先期公布的赛程提前多日订好往返机票和酒店．后来被告知比赛周期被压缩了，因为报名人数比预期的要少。机票无法改签，所以原来的参赛计划增加了一项重庆网球七日游的内容。

简介：数学问题的解决仅仅只是一半,更重要的是解题的后续.通过问题的解决梳理并掌握用到的知识,感悟提炼数学思想方法,提升思维能力,培养探究意识与解法优化意识.

简介：摘要在土木工程建设中，工程实践经验优先于理论，由于一些客观条件过于复杂，很难反映室内实验或理论分析，另外只有进行工程实践才能揭示新的问题。近年来，随着中国经济和社会的快速发展，建筑业也迎来了一个黄金时期的发展。但在土木工程施工过程中，安全事故频发，呈上升趋势。本文研究了土木工程建设的技术与创新。供同行参考。

简介：在本人这几年的教学中,发现刚升上初二的学生对求线段长度的问题比较吃力,在这个阶段方法不多,所以有时无从下手.在这里,我就利用勾股定理列方程解决此类问题,做一个分析和归纳.1.断树问题：例1.如图,一棵大树被台风吹断,顶端落在离大树底部8米处,已知大树原长16米,求大树断开处的高度.

简介：摘要沥青公路是我国重要的基础交通设施之一，它的存在极大地方便了人们的出行与旅游。而沥青公路的施工质量，则与沥青路面的施工技术存在重大关系。所以在实际的沥青公路施工过程中，相关工作人员必须注重加强沥青路面的施工技术管理，从而确保沥青公路的施工质量合格。

简介：摘要：随着建筑工程技术的不断发展与进步，地下工程纵深式发展趋势逐渐显现，基坑施工的深度和范围不断增加，同时基坑施工周边环境的影响因素日趋复杂，从而使基坑项目的施工安全风险进一步加大。基于此，本文以广州设计之都项目临近地铁段深基坑施工工程实例为研究对象，探讨临近地铁段长大深基坑施工的安全技术控制措施，可作为今后临近地铁长大深基坑施工安全控制提供一定的参考依据。

简介：摘要： 自我国二孩 政策 开放以来，很多以前是独生子女的家庭都有新的子女纷纷增添。在家庭教育方式不同以及社会大环境等影响因素背景下，使得现阶段社会中一些家庭长子女行为以及情感等方面都有一定问题产生并表现，这种问题在长子女步入小学阶段则尤为明显，为将二胎家庭中步入小学阶段的长子女心理问题给予有效解决，则必须要借助科学有效的心理疏导措施，并在家校合力背景下才能为二胎家庭中长子女健康成长提供帮助。本文就当前小学阶段长子女存在的心理问题为出发点，进而再此基础上阐述了相应的校内心理疏导措施，希望对相关人员的工作提供一定可参考意见。

简介：<正>"符号意识"可以通过不同的途径去培养,在习题教学中主动选择相关线段"用字母表示线段长"是可操作的途径之一,使用符号去构建代数式、方程、不等式、函数模型后进行数学思考和问题解决.课标对"符号意识"有三个方面的表述,使用符号一是可表示数、数量关系和变化规律,二是运算和推理结论具有一般性,三是建立符号意识有助于让学生理解符号使用是数学表达和数学思考的重要形式.回看平时的课堂教学,一般都集中在"符号表示"、"运算推理"方面,教

简介：空间观念、几何直观、推理能力是初中数学中的核心素养．引导学生运用多种方法探索图形的性质和特点，从而提高学生的思维能力和推理能力是我们在初中几何教学中要把握的重点．作为平面几何中最值问题是最能有效发展学生的几何直观和推理能力的重要知识，在近几年中考中也是比较热门的考题，因为它能培养学生动态思维的能力.

简介：摘要：本文以河北段长城遗址公园为研究对象，从遗址展示视域的角度出发，对长城遗址公园的景观设计进行了研究。通过对遗址的保护、展示和利用，提出了一种全新的遗址公园景观设计策略。本文首先介绍了遗址展示视域概念极其设计理念分析，然后分析了河北段长城遗址公园景观设计研究的意义，接着从遗址保护、展示和利用等几个方面对长城遗址公园的景观设计策略进行了探讨。