简介:不是一切大树都被风暴折断;不是一切种子都找不到生根的土壤;不是一切真情都流失在人心的沙漠里;不是一切梦想都甘愿被折断翅膀。
简介:星期二,是最令我难忘的一天。想知道这天发生了什么吗?听我慢慢地告诉你……那天我与往常一样,哼着小曲儿,一蹦一跳地来到了学校。唯一不同的是我的手中还提着一个装满零食喇咆。一进教室,我就看见同学们桌上堆放着的大包小包的食物。哈哈,我盼望已久的“远足踏青、拥抱自然”行知生活课堂实践活动开始啦!上午9点,郭校长带领着我校900多名师生和300多名家长志愿者出发了。在队旗的引领下,我们穿过澄江老街,沿着蜿蜒的羊肠小道,走在碧波荡漾的嘉陵江边。
简介:不是一切大树都被风暴折断;不是一切种子都找不到生根的土壤;不是一切真情都流失在人心的沙漠里;
简介:马斯洛说:"心态若改变,态度跟着改变;态度改变,习惯跟着改变;习惯改变,性格跟着改变;性格改变,人生就跟着改变。"塞缪尔说":世界如一面镜子:皱眉视之,它也皱眉看你;笑着对它,它也笑着看你。"由此可以看出,一个人的心态极其重要。知足是一种心态,贪婪也是一种心态;"走自己的路。
简介:中学同学霓,从国外读心理学回来,说中国的女人多有心理疾病,比例大约在一半,表现为没有自己的意志,功利性太强。
简介:我们给予是因为有人给予我们.我们给予是因为没人给予我们.我们给予是因为给予已经改变了我们.我们给予是因为给予本能够改变我们.为了它,我们变得更美好,因为它,我们已伤痕累累一给予有很多张脸:它是大声的,也是安静的,庞大,但也渺小,如镶在木钉上的钻石.它的故事古老,情节老套,纸张也已破损,但尽管如此,我们依旧反复阅读着这本书:给予是,第一次和每一次的,手手相传.
简介:梦想家宣言:嗨,大家好.我是来自赣州市厚德外国语学校的钟嘉羽,今年11岁了。我是个乐观自信的女生,没事时就喜欢信手涂鸦,画一些自认为有趣的图画。我最喜欢交朋友啦,你愿意和我成为朋友吗?
简介:今年春节,我和爸爸妈妈回到老家,和家人团聚。走进书房,一切似乎还是昨天的样子,可记忆告诉我,爷爷去世已经两年了。看着爷爷留下的墨迹,嗅着依稀残存的淡淡墨香和炯草味,我心里多了一丝安慰和满足。
简介:清晨,迎着初秋温和的阳光,我迈着轻快的步伐,怀着不安、激动、期待的心情走在去新学校的路上。踏入校园的那一刻,我看到老师们亲切的笑容,听到同学们愉快地交谈声,心里突然感觉踏实了许多。因爸爸去西藏守卫祖国的边防,我转学来到这座既陌生又充满魅力的城市——苏州。
简介:“我们正在读一本书的第一章第一行,这本书的页数是无限的……”
简介:从教十几年,我还能记起的委屈不算太多,只是时常会想起多年前一位同班老师的话:"小周,看看你班上的那些学生,上课不听讲,作业不认真做,你当的什么班主任?"面对老教师的指责,虽然我无法反驳什么,但心里还是觉得有些委屈:这难道只是我的责任吗?我上课的时候,纪律情况明明挺好啊!同一个班的学生,不同的老师上课,纪律有好有坏,这到底是学生的问题,还是授课老师的问题,亦或是班主任的问题呢?
简介:"TryEverything"是迪士尼3D动画片《疯狂动物城》(Zootopia)的主题曲,节奏感强,歌词更是十分励志。这首歌由拉丁女歌手Shakira演唱,她出生于哥伦比亚,早期以演唱西班牙语歌为主,后为与英语乐坛接轨开始演唱英语歌曲。Shakira最脍炙人口的歌曲要属她为2010年南非世界杯演唱的官方主题曲《非洲时刻》(WakaWaka)。这首"TryEverything"延续了她一贯的拉丁曲风节奏欢快又带有一些异域风情。片中的动物城是一个现代化的动物大都市,在这里,各种动物都生活在一
简介:“我遇到一个难题,奶奶!”我这样说的时候,奶奶举起木棒,捣着木碗里的玉米。
简介:
简介:本研究采用问卷调查法对拉萨市212名藏族幼儿的同伴交往特点进行考察,结合访谈法探究藏族幼儿在同伴交往过程中存在的问题。结果发现:年级主效应在社交主动性、亲社会性、语言与非语言能力、社交障碍上显著,社交主动性、语言与非语言能力随年级的增加呈倒"V"型发展趋势,亲社会性、社交障碍呈"V"型发展趋势;小班幼儿主要面临新环境的适应,中班男孩表现出较多的攻击性行为,大班幼儿存在藏汉双语沟通问题。
简介:10日上午,在山东大学中心校区聚集了大批小学生家长,他们都是陪同孩子参加山大附中小升初招生考查面试的。据了解,本次考试,有近3000名小学生竞争100个招生名额,录取比例接近30:1。(7月11日《齐鲁晚报》)小升初挤破头,几乎是每一年都要上演的'节目',这种比高考还热闹的场景一再上演,其原因,用一位家长的话说,就是'看中了山大附中的升学率高、教学质量高、学习氛围好'。人往高处走,水往低处流。家
简介:我们,是怎样的一个存在呢?幻想小说?那是我们懵懂的青春.在1993年4月2日,传说中的宇宙终极秘密的日子,一场幻想征程在四川大学拉开了帷幕-四川大学科幻协会成立了.
简介:本研究采用问卷法和情境实验法,以大连市90名3-5岁幼儿为研究对象,探讨了幼儿挫折感的发展特点。结果表明,随着幼儿年龄的增长,幼儿在任务或目标受阻时所产生的挫折感也随之增强。5岁幼儿的挫折感显著高于3岁和4岁幼儿的挫折感。男孩和女孩的挫折感没有显著的性别差异。研究的结果为幼儿的教育提供了一定的启示。
简介:对《金瓶梅》》的社会意义和性生活描写作了简洁而又清晰的解析,认为其深广的社会意义主要有4大方面:其一是反映官员层层腐败的黑幕;其二是反映明末城市商业经济;其三是反映危害深重的妻妾制度;其四是反映淫乱的社会侧面。其性描写对于刻画震撼和警醒世人的淫魔西门庆,以及淫妇金、瓶、梅形象有很大的帮助;其性描写反映的是中国黑暗时期、封建社会一种完全扭曲的性爱;对今天的读者而言,其性描写缺乏健康性,缺少了当代人所希冀的性爱朦胧性和圣洁性,它揭示的是性爱之丑,而非性爱之美。
这也是一切——答北岛的《一切》
默契,战胜一切
这也是一切
心态决定一切
走就是一切
当给予时一切
爱我身边的一切
一切似乎就在昨天
一切从“新”开始
一切刚刚开始
改变自己将改变一切
Try Everything——一切皆有可能
你的一切,都很新鲜
一切知识不过是记忆
3~5岁藏族幼儿同伴交往的特点
小升初挤破头,正常吗?
带你走进,与幻想有关的一切
把学生作为教师一切活动的中心
3~5岁幼儿挫折感的发展特点
《金瓶梅》的社会意义及其性生活描写之解析