学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要 中学物理摩擦力主要分为滑动摩擦力和静摩擦力,本文从摩擦力的概念,分析摩擦力问题的方法和求解摩擦力三个方面入手,集中分析摩擦力产生的条件及摩擦力的方向。帮助学生理解相对运动,相对运动趋势,相对静止等物理名词,提高学生分析问题和解决问题的能力。

  • 标签: 滑动摩擦力 静摩擦力 相对运动 相对静止 相对运动趋势
  • 简介:【摘要】:本文主要针对摩擦力做功常见问题进行分析 ,结合我自己教学中遇到的摩擦力做功问题及以最新国家《新课程标准》为根据 ,从单个摩擦力做功的特点及一对摩擦力做功、人在移动时静摩擦力是否做功、相互作用静摩擦力总功是否为零等方面进行深入研究与探索 ,目的在于更好的推动物理摩擦力教学的发展与完善。

  • 标签: 高中 教学 物理课程 摩擦力 做功 机械能 能量转化
  • 简介:摘要:本文主要研究了中美贸易摩擦对拉丁美洲的经济与贸易方面的影响,分为引言、文献综述、中拉和美拉贸易现状、中美贸易摩擦对拉美的影响、结语五个部分。经过综合分析得出短期拉丁美洲会因贸易转移效应而获益,但中长期存在负面影响,综合来看,中美贸易摩擦对拉丁美洲可能利空大于利好。

  • 标签: 中美贸易摩擦 拉丁美洲 国际贸易 中拉关系 贸易转移
  • 简介:摘要: 对学生而言,滑动摩擦力难以把握,处理滑动摩擦力做功问题更是容易出错。特别是滑动摩擦力做功,涉及到机械能转化为内能,需要学生同时运用力的观点和能的观点来解决问题,对学生的要求很高。本文以几个典型的滑动摩擦力做功中的能量转化模型切入点,对其进行了剖析,意在使学生碰到类似的问题时,能够快速攻克难点,达到弄懂的目的。

  • 标签: 滑动摩擦力做功 机械能 模型 内能
  • 简介:摘要:某矿山企业原有提升设备共 45台,其中 32台为 1.2m提升绞车, 8台为 1.6m提升绞车, 3台 2m提升机, 2台 3m提升机。所配备的电控系统为简易电控系统,只具备《金属非金属矿山安全规程》要求的安全闭锁功能。本文研究提升系统运行中的各种保护要求,完成技改工程最佳提升电控系统设计与调试,通过理想速度曲线模型分析,结合现场工矿条件分析提升机运行过程速度曲线,完成实际提升机运行的相关参数计算,实现安全可靠的电梯化运行电控模式(提物状态)。

  • 标签: 全自动 电梯化 速度 PLC300 组态。
  • 简介:摘 要:改革开放以来,我国对外贸易的市场逐渐扩大,随着全球经济一体化的进程,更是更得到了空前的发展机遇。但是在这一过程中,对外贸易经常会受到两国关系的影响,产生贸易摩擦,加剧了许多对外贸易企业的竞争压力。目前我国与美国之间的贸易摩擦日益激烈,双方之间的贸易往来所产生的矛盾也在逐渐增加,给两国之间的经济贸易造成巨大冲击影响。在这一过程中,中小外贸企业所受到的影响最为明显,由于中小外贸企业抗风险能力较差,两国之间的贸易摩擦往往会导致中小外贸企业需要面临更为严峻的财务风险。对此,本文将加以分析,并提出中小外贸企业应对财务风险时可以采取的措施,以供参考。

  • 标签: 对外开放 全球经济 中美贸易摩擦 中小外贸企业 财务风险
  • 简介:摘 要: 过度学习效应一般发生在识记学习和辨别学习中, 它不仅可以促进记忆的保持,而且对后面的学习增大了正迁移。而复习课,我们就是要唤醒学生识记的知识,提高学生对易错易混知识点的辨别能力。所以过度学习理论无疑对于复习课有积极的指导意义,本文以初中物理摩擦力的复习课为例,谈谈如何通过过度学习达到理想的效果。

  • 标签: 过度学习 摩擦力 复习课 变式题
  • 简介:摘要:思维导图作为一种辅助教学的工具,具有直观性的特点,可以将“摩擦力”的相关知识非常直接的呈现出来,加深了学生对于“摩擦力”的印象。因此,教师可以利用自己多年从教的经验,利用好思维导图,使其可以应用在“摩擦力”的教学活动中去,通过合理的应用思维导图,可以让师生共同解决这个难点,从而使学生在学习物理的道路上越走越顺利。

  • 标签: 思维导图 摩擦力 高中物理
  • 简介:摘要:打着“美国优先”旗号,以所谓的国家安全为由,肆意践踏国际规则,制裁贸易伙伴,企图将自身利益最大化。短期内或许可以暂时转移部分国内矛盾,但从长远来看,最终必将严重损害美国自身利益。

  • 标签: 单边主义,自身利益,国家安全,加增关税
  • 简介:摘要:动力学问题作为高中物理的常见题型,掌握其解答方法的重要程度不言而喻,特别是涉及摩擦力的分析与计算更是一大难点。在此笔者通过两道例题展示物体在粗糙斜面上滑动时如何巧妙地求解摩擦力做功。

  • 标签: 斜面 滑动摩擦力 做功
  • 简介:摘要:动力学问题作为高中物理的常见题型,掌握其解答方法的重要程度不言而喻,特别是涉及摩擦力的分析与计算更是一大难点。在此笔者通过两道例题展示物体在粗糙斜面上滑动时如何巧妙地求解摩擦力做功。

  • 标签: 斜面 滑动摩擦力 做功
  • 简介:摘要:二力平衡是物理学中的重要知识点之一,通过实验探究二力平衡的条件是力学教学中的重要内容。在设计实验和进行实验、观察现象的过程中,我们可以通过对一系列小问题的思考和再探究,使学生获取新知,培养学生的思维能力和动手实践能力。

  • 标签: 二力平衡 二力平衡的条件 实验探究 减小摩擦 实验影响。
  • 简介:摘要目的分析镀碳基纳米多层膜钛合金球头五百万次摩擦磨损实验产生的颗粒特征,并与钴铬钼合金(CoCrMo)球头对比,以评估新型镀膜球头摩擦磨损性能的优劣。方法根据球头种类不同,将髋关节摩擦磨损实验设置为3组:A、C组分别选用进口及国产的CoCrMo球头,B组选用镀碳基纳米多层膜的钛合金球头(Ti6Al4V)。所有球头均与相同的超高分子量聚乙烯(UHMWPE)髋臼杯配伍。3组关节在髋关节模拟机运行五百万次后收集血清样本,消解稀释后依次通过5 μm、1.2 μm及0.4 μm的滤膜过滤。使用扫描电镜在滤膜上随机选取颗粒图像,确定颗粒元素种类及成分结构,计算颗粒的大小、形状、数量及体积等相关参数,比较组间相关参数的差异,以评估新型镀膜球头摩擦磨损性能。结果各组颗粒主要成分均为UHMWPE,且多为亚微米级(粒径<1 μm),B组亚微米级颗粒占比为49.4%,显著低于A组的75%及C组的60%(χ2=66.032、31.754,均P<0.017)。各组颗粒均以类圆形为主,形状相关参数纵横比(AR)组间无统计学差异(χ2=0.590,P=0.744)。B组颗粒数量在全部滤膜上均明显少于C组(t=9.960、8.019、5.790,均P<0.01),在0.4 μm滤膜上显著少于A组(t=7.810,P=0.000)。结论新型镀碳基纳米多层膜钛合金球头摩擦磨损性能明显优于国产球头,部分超过进口球头水平,对预防UHMWPE颗粒诱导的骨溶解和无菌性松动有积极作用。

  • 标签: 全髋关节置换术 超高分子量聚乙烯 摩擦磨损 颗粒分析
  • 简介:摘要:我国的机械制造技术的发展现今也逐步的完善 , 但是要想让我国的制造业在国际市场上获得一席之地 , 就需要采用更好地技术 , 充分的利用计算机和云计算技术 , 让我国的机械制造技术能够取得重大的发展。传统的手工制造业和加工工艺逐渐地被现今的机械制造工艺所取代 , 而今我国的机械制造工艺发展的也十分迅猛 , 因此为了能够更好地促进机械制造业的持续发展 , 也需要我国众多的研究者加大创新 , 不断地提高科学技术含量 , 使其能够更好地为我国社会的发展服务。

  • 标签: 机械制造 技术 工艺
  • 简介:摘要:随着经济与科技的发展和教学改革的不断深入,微课作为新型教学模式逐渐在高中生物学科当中被广泛运用,他能够根据视频的方式给学生展示知识点,从而帮助其理解和掌握,所以现阶段对微课的开发至关重要。本文从精心设计教学情境,激发学生科学探究热情和精巧改进实验装置,培养学生科学探究能力两个方面展开讨论,对聚焦微课教学,培养高中生物理学科核心素养并以摩擦力为教学例子提出个人的见解。

  • 标签: 微课教学高中生物理核心素养
  • 简介:摘要:机械制图的作用,其实并不仅仅是设计机械图样,更是包含了设计者的思想,所以机械制图在机械加工专业中的作用非常大,只有学好机械制图,才能掌握其他的知识内容。如果说机械加工是制造,那么机械制图就是创造,只有先创造出设计图样,才能投入制造生产。本篇文章会对机械制图在机械加工专业中的作用进行分析,帮助即将从事机械行业的学生,掌握好这门重要的课程。

  • 标签: 机械制图 机械加工 作用
  • 简介:摘要:随着科技的不断发展,我国的机械制造工艺也在不断进步,进而推动我国制造行业的腾飞,也在世界范围内成就了中国制造的荣誉。然而,科技发展无止境,工艺技术依然在进步,所以就机械制造工艺与机械设备加工工艺展开持续探讨,强化各种先进工艺技术的应用,对于我国的机械制造有非常重要的现实意义。基于此,本文对机械制造工艺与机械设备加工工艺进行深入探讨,以供参考。

  • 标签: 机械制造工艺 机械设备 加工工艺
  • 简介:摘要:随着中国经济实力的不断提高,中国在机械制造方面取得了巨大进步,特别是在机械设备创新方面,具有独特的经济价值。国家在机械制造上投入了大量资金,对机械和设备的性能提出了更高的要求。随着对机械和设备需求的增加,机械工程已经加强了其研发工作,以提高机械行业的竞争力,促进其更好的发展。本文对机械工程中机械设备的辅助监控进行了研究,通过分析其管理目标,提出了加强其应用的措施。   关键词:机械工程;机械设备;辅助监控

  • 标签:
  • 简介:摘要:课程改革中明确指出教师在平时教学中不仅要给学生讲述基础知识,还要不断地探究新的教学模式,培养学生养成自主学习的习惯,进而为今后的发展奠定基础,所以探究新的教学模式势在必行。为此,本文就“6+1”导思议展评检测教学模式在高中物理课堂中的应用进行了探讨,以此为高中教师的课堂教学做出指导。

  • 标签: 教学模式 高中物理 高中生