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  • 简介:《青少年书法》(少年版)杂志的“快乐书法”版块,面向18岁以下的少年朋友,充满阳光气息和时代动感,注重引导性、知识性、趣味性和参与性。这是一个纯粹以少年朋友为征稿对象的版块,我们向每位热心支持本刊的小作者承诺:认真对待你们的每一篇来稿。也请你们赶快行动吧!

  • 标签: 青少年书法 征稿 快乐 板块 引导性 知识性
  • 简介:《青少年书法》(少年版)杂志的(快乐书法》板块,面向18岁以下的少年朋友,充满阳光气息和时代动感,注重引导性、知识性、趣味性和参与性。这是一个纯粹以少年朋友为征稿对象的板块,我们向每位热心支持本刊的小作者承诺:认真对待你们的每一篇来稿。也请你们赶快行动吧!

  • 标签: 青少年书法 征稿启事 板块 快乐 引导性 知识性
  • 简介:由木板和物块所组成的相互作用系统称为板块物理场景,备受高考命题者的青睐.本文通过从易到繁、由浅入深,不断改变板块物理场景中的物理条件进行反复命题,力求使学生能够从基础巩固到能力提升均有所突破,进而熟练掌握相关物理场景中问题的分析方法.

  • 标签: 高考试题 板块相互作用 运动模型
  • 简介:摘要当今的英语课堂已经不再是简单的知识学习背诵的过程。我们如果仍按照老路,就会把英语一门活的语言教“死”,把个人的英语教学逼近死胡同。在课堂教学中,我们要以学生为主体,为学生的持续性发展服务。我们要努力营造轻松、和谐、高效的教学氛围,让学生真正动起来。因此,英语教学一直在变革。

  • 标签: 传统误区 听力课 有效 新认识
  • 简介:在实施新课改的今天,在各种理念纷繁出新的当下,我们冷静审视小学语文阅读教学时,仍会发现一些问题:①目标不明。过度关注人文性,片面依赖教参上的目标,导致学生的语文综合素养得不到有效提升。②开放不够。课堂中,教师一个问题接一个问题,学生亦步亦趋,主体性未得到有效彰显,更不要说创新能力、合作精神的培养。

  • 标签: 板块式 小学语文阅读 语文综合素养 冷静审视 学语文 阅读期待
  • 简介:初中历史教学效率不高的问题,已引起了历史教学工作者的忧思。究其根源,就是历史教学对文本的处理缺乏系统的理论构建和高效的实践探索。如果不构建一种新的教学模式,就很难让广大教师走出情节问答式的教学误区,而高效率的教学也就无从谈起。因此,构建以培养学生创新精神和实践能力为核心的课堂教学模式——"板块式教学"应运而生。初中历史"板块式教学",是指教师地将一节课的教学内容、教学方式、

  • 标签: 初中历史 板块教学模式 构建 常见模式 作用
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  • 简介:人教版《英语》教材新增了语音教学板块,并在语音教学方法上更注重拼读,以帮助学生了解简单的拼读规律,引导学生发展自然拼读的能力,从而有效地解决小学生单词记忆的难题。

  • 标签: 语音板块 语音教学 拼读 自然拼读
  • 简介:采用文献资料法和比较分析法,从形成过程、竞技状态、训练对象、赛前减量、阶段划分等方面对周期理论和板块周期理论进行深入剖析.研究发现,板块周期理论是周期训练理论的一部分,板块周期理论促进了周期训练理论向更深入、更细致的方向发展,它在一定程度上弥补了周期训练理论全盘抓的不足,能够有针对性地发展某一项或几项短板的素质.

  • 标签: 周期理论 板块周期 阶段划分
  • 简介:新课改后的高中语文强调学生语文素养的培养,并在必修教材中设置了“名著导读”板块。但在当今泛阅读时代,快餐式阅读,大而不当,粗而不精,成为高中生名著阅读的基本特征,难以达成名著阅读的价值实现。本文力求从泛阅读时代如何把握名著阅读的考试价值与审美价值入手,探讨怎样走出泛阅读怪圈,并多角度解读该板块教学要求,期待语文教育工作者树立新课改理念,科学地引导高中生品读名著。

  • 标签: 泛阅读时代 名著导读 教学要求
  • 简介:新课程的开放性决定了课程模块的多样性和灵活性.不同版本教材的编写造成了同一知识呈现方式的差异:规范办学的深入落实带来了教学科目的增加.导致了教学时间的相对缩短。所有这些.都在不同程度上干扰着教师的教学思维。影响着学生对化学基础知识记忆的牢固性和系统性.使高三化学面临着很多新问题、新挑战。在几年的教学实践中.我们以课程标准和考试说明为依据.分析研究中学化学的知识体系和能力要求.以“整体教学设计”宏观把握复习内容.以“板块式问题组教学设计”编制学案.较好地实现了化学内容的优化整合.取得了良好的教学效果。

  • 标签: 教学设计 问题组 板块式
  • 简介:通过对苏科版生物DIY板块"制作孢子印"和"鉴定维生素C"两个微实验的优化,旨在说明用好教材的DIY板块,不仅能促进生物学科知识的学习,更能培养学生生物学素养。

  • 标签: 苏科版生物 DIY板块 微实验 孢子印 鉴定维生素C
  • 简介:《义务教育英语课程标准(2011版)》对小学阶段的语音教学提出了明确要求,从“知道字母名称的读音”改为“正确读出26个英文字母”,从强调语音知识转为语音能力的提高;并要求学生“了解简单的拼读规律;了解单词有重音,句子有重读;了解英语语音包括连读、节奏、停顿、语调等现象。”为此,人教PEP小学英语教材新增语音板块,教学内容和要求更为明确和系统。

  • 标签: 语音教学 拼读规律 PEP 教学探索 板块 新教材
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  • 简介:本文简要评述了PALGRAVEMACMILLAN公司出版的DevelopingCoursesinEnglishforSpecificPurposes一书。该书探讨了开发ESP课程的三个步骤:需求分析、专业话语调查和课程开发,并结合四个ESP课程案例阐述课程开发的全过程。本书层次分明,条理清晰,有助于读者了解ESP课程开发理念,并在实践中结合各自经验,改进现有课程或开发新的ESP课程,推动教学发展。

  • 标签: ESP 课程开发 评介
  • 简介:2月11日.国外媒体发布了一条令纸媒业振奋的消息:英国Novalia公司宣布,他们正在开发一种可以印刷在纸上的便携键盘,它由导电油墨、传感器等构成,能实现与电子设备的交互。这意味着,未来纸质媒体可具有按键触摸、操控电子屏幕和上网等功能。最近在柔性有机薄膜晶体管(0TFT)研究取得重大进展的复旦大学副教授仇志军表示,“电子交互报纸”问世后,有望引发纸媒革命。

  • 标签: 电子设备 报纸 交互 开发 英国 薄膜晶体管
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  • 简介:随着中等职业示范学校建设的不断加强,形成了以提高人才培养质量为目标,以深化办学模式、培养模式、教学模式和评价模式改革为重点,以推进工学结合、校企合作、顶岗实习为核心,适应经济发展方式转变、现代产业体系建设、企业岗位用人和技术进步的需求的建设体系。示范校建设中课程体系建设和教学模式建设是建设的核心,而教材开发是丰富内涵中的核心,开发好的教材对示范校建设尤为重要。笔者从教材开发的目标制定和教材开发过程中的几点经验出发,阐述了自己在开发教材过程中得到的能力锻炼和业务成长的过程。为中等职业学校教师开发教材提供参考,并针对中职教师开发教材中遇到的内容选取、教学方法等方面的困惑给予了一定的解答,具有一定的操作实效。

  • 标签: 中等职业教育 教材开发 教、学、做