简介：摘要：随着时代的不断发展，教育的不断改革，素质教育被愈来愈多的人发现。在语文教学中，如何合理的提高学生的素质文化教育也变得十分重要。文化素养对于学生在语文的学习中的理解和思考也是很有意义的，因此，如何提高学生的文化素养就成为了教教师教学中的一大难题。

简介：广泛阅读（extensivereading）是语言学习者提高阅读能力、丰富语言知识的一种不可或缺的阅读和学习方式，这一结论已经被全世界范围内越来越多的语言专家和语言教师认可。张柏然教授充分肯定了广泛阅读对于英语学习的重要性：阅读能力的培养始终是外语教学的首要任务……从某种意义上说，没有阅读就没有英语学习，学生要学好英语就必须广泛阅读。

简介：摘要《义务教育小学语文课程标准》总目标指出，学生必须“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”这就将学生的阅读能力提到了至关重要的位置。而阅读能力的培养，与良好的广泛阅读习惯密切相关。在全面提高素质教育的今天，如何帮助孩子成为更好的读者，养成广泛阅读的良好习惯，并在阅读中吸取新的知识，这个问题亟待教师、家长认真对待，共同思考解决。

简介：摘要从事英语教学数年，得知不少学生为学英语付出的艰辛。他们很想学好英语，但由于基础不扎实，太差，收获甚微。可见问题的结症不在努力的程度，而是在学习的方法上。因为知识量比较庞大，知识点比较凌乱，很多英语学习者不知从什么地方着手。阅读是一种有效、综合性学习方法。阅读所涉及的不仅仅是学习者的阅读理解能力，还涉及学习者的词汇量、对语法的掌握、对语言总体的敏感性、标点符号知识、书写能力、拼写、背景知识、逻辑思维能力等等。本文将结合笔者多年从事业英语教育的经验，从阅读练习的作用，方法，材料等方面向读者展示广泛阅读在英语语言基础方面，对英语学习者的帮助。

简介：摘要：语文阅读教学的最终目的是培养学生的阅读能力，而写作则是阅读能力的进一步深化和拓展。两者之间有很大的关联，也有很大的区别，但是二者又有着密切的联系，阅读是写作的基础，而写作是阅读的提升和发展。因此在语文教学中要重视阅读与写作的整合，这样才能让学生从阅读中汲取更多营养，才能让他们在写作中写出好文章。本文主要对小学语文阅读与写作整合教学进行了分析和研究，以期望能够增强学生阅读和写作。

简介：摘要：阅读是有效促进以上四位维度的核心素养发展的重要手段之一。本文主要结合国内外关于FVR自主广泛英语阅读的理论和实践，对如何在学校进行FVR自主广泛阅读活动设计与实践，促进学生英语阅读能力提高，增大阅读量进行探讨。

简介：在美术院校图书馆里，你会发现学生借阅图书多半集中在美术技法书籍上，而对文史哲甚至专业史论书籍，简直无人问津。这说明美术院校本科生在知识吸收上相当“偏食”。这样单调的知识营养，对成就未来创新型艺术人才极为有害。怎样激活学生广泛阅读的需要，就成为美术院校图书馆工作的特殊关注点。

简介：

简介：摘要：为培养学生的核心素养，在新课标和统编版教材的指导下，语文教学目标中融入了进行整本书阅读教学内容。整本书阅读具有十分重要意义，也是完整的一个教与读、教与学相互推进的过程，要通过有计划、连续性的教学才能将整本书的阅读目标落实到位。思考整本书阅读的方法和整本书阅读的教学策略，使学生能够进行自主、合作、探究式整本书阅读的学习。

简介：摘要：在基础教育阶段，指导学生进行广泛地阅读，不只是扩充学生知识面、增加阅读量，而是要指导学生从广泛地阅读中获得益于终身发展的知识、技能和思想，既要多读书，还要读好书。身为小学语文教师，要特别注重学生阅读兴趣的培养，鼓励学生多进行课外阅读，多读优质的书籍，组织学生进行各种类型的读书分享活动，让学生在资源充沛、环境优质的氛围下读好书、多读书，使他们能够与书为友。

简介：

简介：

简介：秦伯实验学校倡导自主读书是生活的充实与完善，读一本好书就如同与一个高尚的人谈话。丰富多彩的读书活动为学生展示读书成果搭建了一个个舞台，为学生的健康成长提供了一个个阶梯。让校园充满迷人的芳香是你我共同的愿景。

简介：我的童年在父母工作的学院度过．每到溽暑难挨的夏天．最让人们兴奋的事情，就是夜晚在露天电影场看电影。当时已是“文革”后期．大人们已不用天天开会、写大批判文稿，开始有了点娱乐的心思。

简介：浅阅读的阅读方式在当今社会发展神速，这种现象有着深刻的背景，并且存在着信息不稳定性、肢解文化的严肃性、文化流失和影响青少年成长等众多问题。浅阅读时代，依然要提倡深阅读思考，推广深阅读就需要各地图书馆从读者兴趣、读书环境、图书选择等方面来引导读者的阅读。

简介：21世纪是一个阅读时代，信息爆炸导致知识骤增，对阅读水平的要求值越来越高、阅读是现代人必须掌握的第四本护照，即一个现代人必备的技能之一，现代科学技术发展迅速，大学本科知识的半衰期是3到4年；一些职业经常过时，人们需要不断接受再培训，面对终身学习的社会和学习的社会化，每个人都需要不断学习新的知识和技能，以适应社会的变化。而每一个培训和学习都需要阅读技能。如果一个人无技术，阅读有困难，再就业就很难。

简介：随着社会竞争的加剧，人们的工作、学习压力越来越大，“轻阅读”应运而生。目前一个“轻阅读”时代正在来临。人们希望借助“轻阅读”在短时间内娱目娱心，缓解压力、打发闲暇时光。

简介：在四月的“世界读书日”前夕，有关部门发布了对全国国民阅读情况的调查结果。在过去的一年中．国民图书阅读率为50．1％。相比成年人．青少年的图书阅读率整体较高，其中9周岁～13周岁的青少年阅读率最高，达到89．4％；而14周岁～17周岁的青少年人均阅读量最大，人均阅读课外书的数量超过8本。

简介：当下,随着互联网的快速发展,国民的阅读方式不再局限于报纸、书籍等传统阅读,手机、微博、微信等新媒体技术的出现,使网络特有的超文本链接方式、强大的信息搜索功能、多姿多彩的图文声像信息被发挥得淋漓尽致,新媒体的便捷、舒适、直观,不仅有文字、图像,还有音频、视频等各种多媒体技术.

简介：一关于阅读,梅特林克的童话剧《青鸟》里有一句话为我所喜爱：死去的人活在人的记忆里,只要有人记得他们,他们就永远活着。我认为它印证了所有存在和消失事物之间一种永恒的关联。人如是,物皆如是。我一直相信,一只看不见的青鸟给山寨衔来了一颗种子。晶莹剔透,像一个饱满的梦一般,在山野里破土发芽,悄然成长。这就是我们的阅读时代。对书籍的迷恋已经记不起具体是从哪一天开始的,或许这片土地本身就充盈鼓荡着书籍的气味,青鸟的种子已深深埋下,古老的土地再一次预言神灵赐予的福泽。