简介：摘要：古诗词是中华传统文化中一颗璀璨的明珠，在悠悠历史长河中，涌现了大量兴发感动、兴发生命力的古诗词。古诗的思想性之深刻，想象力之丰富，艺术性之浓厚，都为学生对古诗词进行二次创作提供了很好的基点。本文将以小学课本中的古诗词为例，以“唱演法”进行古诗词教学，使学生通过想象力和创造力的发挥，引导学生唱出诗词韵律，演出多彩童年，感受古诗词的韵律和美感。

简介：摘要：本文聚焦于“写演”一体化的评价及其作用发挥。在整体的脉络上，首先从抽象的价值作用入手，探索了“写演”一体化评价的实践模式。在实现评价策略上，提出了分层分步、学生主体、家校辅助、趣味主体活动升华等评价策略，收获比较好的效果。

简介：摘要：随着全球化的不断深入，英语在国际交流中扮演着越来越重要的角色。英语学习的方式多种多样，本文旨在分析国内学者对英语戏剧研究的基础上，以2017年12月中央戏剧学院基础部外语教研室联合中央音乐学院基础部外语教研室，指导两院学生共同排演了英文舞台剧《缅因州的埃莫斯特小镇》和广东外语外贸大学英文学院的26年英语戏剧学习探索为范例，创办“英语之声”戏剧社，培养高素质创新型英语人才，并提出了如何更好地发挥英语戏剧在英语学习和跨文化交流中的作用。

简介：摘要：新时代背景下，新时代新征程中国共产党的使命任务是二十大报告中重要组成部分，要深入贯彻学习党的二十大精神，利用二十大精神引领精神方向，努力创新弘扬正能量，打造出全新的精神风貌。二十大是守正创新和凝聚正能量的重要源泉，提供了党中央关于我国各方面的总体战略部署和思想规划，需要认真学习。

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简介：摘要：在我国优秀的传统艺术中，包括杂技这一艺术形式，杂技的历史十分悠久，从古至今都展现出了巨大的活力，而在杂技剧创作的方面上，所具有的要求也很多。基于此，本文就以观演关系对杂技剧创作的重要性分析为出发点，而后进行了观演关系对杂技剧创作的几点思考。

简介：摘要：古诗词文化是小学语文教学中很重要的一部分，利用古诗词开展对学生的审美教育，既发挥了古诗词的审美价值，又培养了学生的审美能力。借助“诵读、绘画、吟唱、表演”四方法构建古诗词教学模式,多方面展示诗词学习成果,从而提升学生语文核心素养,传承中华诗词文化。

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简介：摘要：小学是英语教学的基础阶段，学生的学习成效直接关系到后续英语学习。教师应遵循最新政策要求，以核心素养为导向，创新小学英语课堂教学。本文从小学英语教学中特色课程的作用入手，以新标准（一年级起点）教材为基础，探究如何构建“读演编”特色课程，发展学生核心素养，发挥英语教学的育人作用。

简介：摘要：本文主要探讨了画与演在古诗文教学中的价值及实现。通过对相关研究的综述和分析，得出了在古诗文教学中运用画与演具有多种价值的结论，例如可以增强学生的情感体验、提高语文素养和个性发展等。同时，本文还深入探讨了如何将画与演运用于古诗文教学中的实现方法和可行性，并提出了具体的操作措施和注意事项。

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简介：摘要：传承华阴老腔，要坚守文化自信，守住华阴老腔的神魂，也要与新时代融合，与新生活融合，与新媒介融合，与新生代融合。华阴老腔只有守正出新，融入时代潮流，结合新的时代条件传承和弘扬，才能成为文化传承与创新结合的典范。

简介：摘要：在演编创课本剧活动中，尽管有很多潜在的教学价值，但同时也存在一些问题。本文将讨论在培养小学生语文实践能力工作中，可能出现的一些问题。尽管在演编创课本剧活动中存在一些问题，但这并不妨碍人们充分发挥其教育价值。通过认识到这些问题，教师可以更好地指导学生，提高他们的参与度和学习效果，促进其语文实践能力的培养。

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简介：【摘要】

简介：    摘要：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”在小学开展自编自导自演课本剧可高学生语言表达能力，更深入地理解课文内容，在表演中促进学生语文素质t 综合能力提高。本文以小学低年级语文教学为例，在实践中探究实现编写演一体，激发学生兴趣，提升表达能力。