简介：摘要：本文主要分析初中历史教学中民族团结进步意识培养的相关内容，教师在教学的过程中，要结合实际情况合理设计课堂教学方案。借助信息技术创设教育情境，通过歌曲播放熏陶教育氛围，合理规划课外学习活动，通过阅读和现场参观的方式调动学生的学习积极性，丰富学生的课外学习时间，实现学生民族团结进步意识培养目标。

简介：

简介：内容摘要：中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。2022年习近平总书记在参加广西代表团讨论时，就如何学习二十大报告，做出了“五个牢牢把握”的重要指示，其中强调要牢牢把握团结奋斗的时代要求。中华民族共同体意识在全面建设社会主义现代化国家新征程中，凝聚人心、汇聚力量的任务更加明确，而民族团结进步创建工作则是推进中华民族共同体建设、铸牢中华民族共同体意识的一种有效实践路径。为创新推动民族团结进步创建、铸牢中华民族共同体意识，中共中央办公厅 国务院办公厅印发了《关于全面深入持久开展民族团结进步创建 铸牢中华民族共同体意识的意见》从广度、深度和时间长度上都对民族团结进步创建工作做出了要求，《意见》中强调，新时代民族团结进步创建工作要坚持以铸牢中华民族共同体意识为根本方向，因此，从这一要求出发，民族团结进步创建工作要继续做深做细做实。本文将研究重点放在民族团结进步创建活动对于中华民族共同体建设的推动上，进而为进一步深化民族团结进步创建工作，推进中华民族共同体建设提供一些思考。

简介：摘要：我国是由56个民族组成的国家，民族团结是民族进步的基石，也是实现中华民族统一的前提，一直以来，我国对于民族团结进步教育工作都比较重视，并将民族教育作为国家中长期教育改革和发展规划中的重要内容，在此背景下，边疆地区作为少数民族地区，加强民族团结是提升少数民族凝聚力的需要。在具体民族团结进步教育的实践中，加强边疆地区民族团结进步教育，促进家校合作机制构建，有利于提升教育有效性，本文就边疆地区民族团结进步教育的必要性进行分析，研究边疆地区民族团结进步教育的家校合作机制构建路径。

简介：摘要：在新时代背景下，我国重视推进民族团结进步事业的发展，要求中小学校对学生实施有效的民族团结进步教育。对此，中小学校应基于民族团结进步教育设置课程，并丰富该课程的民族文化、民风民俗等内容，组织开展多样化的民族文化实践活动，促使学生深刻理解民族团结进步的重要价值。本文探讨了新时代中小学民族团结进步教育路径优化的具体策略，以期提供参考。

简介：[摘要]我国是一个统一的多民族国家，云南省是我国少数民族最多的省份，弘扬少数民族文化、发展特色民族教育是我省在新时代下面临的一大任务和挑战。党的十九大报告中诸多论述涉及到我国的民族问题，论点新、思路清、举措实，对我国今后的民族工作指明了方向，更成为了各族人民团结奋斗的指路明灯。民族教育的发展，不仅能提高民族素质的发展，推动民族地区经济的发展，更重要的是能推动国家发展、民族团结、民族繁荣。我园作为云南省一级幼儿园、云南省文明学校，助力我省民族团结、推进少数民族教育现代化的发展，成为了我园近年来的主要研究和发展方向。

简介：摘要：在民族团结进步的视域下，新的社会形势与时代背景给我国的新疆治理工作提出了更高的要求。在党的领导下，我国治疆方略在依法治疆、团结稳疆、文化润疆、富民兴疆等层面都进行了相关的实践工作，全方位的促进了新疆地区的建设发展。鉴于此，本文分别分析了依法治疆、团结稳疆、文化润疆、富民兴疆各个层面的建设实践工作内容，详细阐述了我国新疆治理建设工作所取得的成就，以期能够为新疆地区未来的建设发展工作提供积极的参考意义，共同促进新疆地区的发展进步，促进我国各民族的团结进步。

简介：摘要：在幼儿期开展有效的民族团结教育，可以让个体从小感知各民族共享的中华民族形象和中华民族符号，牢固树立自己是中华民族一员的意识，因而它具有重要的政治功能、社会功能、文化功能和教育功能。民族团结是国家与各族人民的生命线，是国家发展的基石。铸牢中华民族共同体意识是民族工作的主题和主线，它既要面向少数民族，也要面向汉族。民族团结教育是铸牢中华民族共同体意识的重要抓手。在幼儿园阶段开展民族团结教育，既要准确把握民族团结的要义与意涵，又要兼顾幼儿的发展规律及其成长的文化背景，以确保幼儿民族团结教育的精准性、适宜性和有效性。

简介：【摘要】作为内蒙古地区高等教育学校，始终肩负着维护民族团结的历史使命，各高校以铸牢中华民族共同体意识为主线，将民族团结进步宣传教育贯穿于高等学校教育事业全过程，全面深入持久开展民族团结进步创建工作，营造出民族团结、同心奋斗的生动局面。

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简介：摘要：民族团结工作直接关系到我国社会的稳定发展，也是实现长治久安总目标的重要途径。我国作为一个多民族国家，各个民族的风俗习惯跟生活习惯也存在有一定的差异性。因此各地的社会主义学院还需要在贯穿新时代党的建设方针基础上，将民族团结为重心作为教育宣传工作，深化对民族团结的宣传教育工作，这样才能够构建维护社会稳定与民族团结的思想基石，将社会主义学院的教育宣传主阵地作用充分发挥出来。

简介：摘要：本文论述少数民族地区小学民族团结教育的现状，针对当下存在的问题，提出相应的解决对策。并试图探寻出一条促进少数民族地区学生民族团结、民族交流、民族合作的融合之路。

简介：摘要：自开展民族团结进步创建活动以来，内蒙古自治区是在中国共产党领导下赢得了“模范自治区”的崇高荣誉，特别是党的十八大以来，在党中央坚强领导下，内蒙古各族干部群众牢记总书记嘱托，感党恩、听党话、跟党走，持续深化民族团结进步创建，不断丰富民族团结进步创建活动内容。内蒙古兴安盟是内蒙古自治区政府诞生地，是党的民族区域自治制度的实践之地，始终保持民族团结的光荣传统。兴安盟完整准确全面把握和贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，以铸牢中华民族共同体意识为主线，以“石榴籽同心筑梦”系列主题活动为抓手，有形有感有效开展民族团结进步宣传教育，做深做细做实新时代民族工作，走出了一条具有兴安盟特点的民族工作高质量发展之路。

简介：摘要：在小学阶段培养学生的民族团结意识是小学道德与法治教学中的重要内容，在教学活动中教师不仅要让学生了解一些民族知识，了解各民族文化的多样性。还要通过情感态度与价值观目标的教育，培养学生的民族团结意识，这样才能更好的促进学生的终身成长，使学生在今后能够将民族团结意识融入到自己的人生成长与发展中。

简介：摘要：随着我国教育水平的不断提高，重视并加强中职学校的文化教育和德育教育，促进中职生的全面发展，已成为了全社会的共识。音乐作为中职艺术教育的重要学科，对中职生民族精神的培养和民族艺术文化的熏陶有重要作用。目前中职音乐教学仍存在不足，涉及原因较多，如中职生不积极、课堂枯燥无聊等。本文以中职音乐教学为出发点，分析其中存在的问题，并提出民族团结教育在音乐教学中的渗透对策，以促进民族团结教育与音乐教学的融合，增强中职生的民族团结认同感和自豪感。

简介：摘要：党的十九大提出“全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展”，这就为做好新时代高校民族团结进步教育指明了方向、提供了遵循。高校大学生肩负着振兴民族地区经济、社会建设的重任，他们对国家和民族的认同程度，影响着国家的发展、社会的和谐稳定、关系到国家统一和社会长治久安的大局。因此，在高校大学生中创新性地开展民族团结进步教育是非常必要的。

简介：摘要：在小学体育教学的传统教育模式基础上融入民族团结教育元素，能够借助体育课程机制切实从体育文化层面促进学生对我国少数民族概念的理解，并从中逐渐树立民族团结观念，为其未来社会实践中自觉维护民族团结，融入社会实践环境打下重要基础。为此，教师应系统地审视传统体育课程的教育结构，并找到符合民族团结教育的渗透点，以此推动课程资源体系的延伸以及课程机制创新，使学生从中对民族教育观点建立更立体的体验，真正推动学生建立民族团结观点，影响学生未来的社会实践行为。

简介：

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简介：摘要：中国是由56个民族构成的多民族国家。树立中学生正确的民族意识,关系到各民族之间的和谐和发展。青少年时期正是民族意识逐渐觉醒和形成的时期,也是民族自尊、民族自信和民族自豪感形成的时期。因此,中学生的民族意识的培养,对于推动全民族的民族意识的增强有着非常重要的作用。中学历史教师要在历史教学中,挖掘这种教学素材,提高认识,努力培养中学生正确的民族意识。