简介：主要从事信息技术教育、信息化教学设计、教育信息化的理论与实践、教师信息化能力建设等方面的研究。在研究和实践过程中，注重理论联系实际，与团队成员长期深入基础教育一线，共同探讨新时期学校教育信息化的建设，注重区分区域管理者、教研员、

简介：秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。

简介：黄昏时分，上街散步，遇到一个肩挑蝈蝈笼子的老汉，串街走巷在叫卖蝈蝈。蝈蝈笼子是竹条编成的，有灯笼形，有菱角形，有喇叭形，有酒瓶形，这已然吸引了城市人目光的聚焦；加上笼子里此起彼伏的蝈蝈鸣叫声，顿时给京城送来了乡野的浓浓秋意。

简介：我的童年时代是在农村度过的,在我的记忆里,乡下的秋天是个美丽的季节,它预示着喜悦,蕴含着收获。回忆童年时的酸甜苦辣,也能放松自己,因此我也常常喜欢到乡下去,感受凉凉的秋意带来的那份宁静的美。躺在草垛上,眺望湛蓝的天空是我最大的喜悦。把一切事情都放开,城市的喧嚣已离我远去。天空中的云彩在飘着,仿佛触手可及。我真想抓住它,但是我不愿意去触摸它,因为它是那么纯洁,那么易碎。这时,天空翩然飞来几

简介：落叶轻飘飘深秋已来到金黄的果实农民的微笑

简介：秋深了方才明白这个世界本来是凉的

简介：在历来写秋的诗文中,郁达夫的《故都的秋》别具风味.和此前写秋的诗文比,《故都的秋》因现代散文观念的变化和散文文体的解放,不再计较篇幅的长短格式,不再汲汲于文法的谨严整饬,不再刻意酝酿哲思以求主旨的宏大.这使它无论在情调上还是思路上都获得了空前的自由感,可以在“散”的名义下任意挥动自己的文笔,抒发自己的感情.

简介：在喧嚣的晚上,闲看一颗流星悄悄地划破了夜空;在淅沥的雨中,静赏丁香花般的背影,撑着伞踽踽独行……在起起落落的人生中,好想怀揣一个“静”字,守护着那片恬静的心之图画。转眼,又是秋。用手抹一把窗上的薄霜,湿冷的窗外立刻出现了一片清亮的月光,手指仿佛一下子触碰到了斑驳的岁月。且让我休息片刻,倾听袅袅心音,漫步时光长廊。

简介：~~

简介：秋天，无论在什么地方总是好的，但北方的秋却来得清，来得静，来得深情。

简介：我爱秋，不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我还爱它令人神往的神韵。没有春的缠绵、夏的狂熟、冬的冷漠，你如原野上时而奔跑跳跃、时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑、豁达开朗的将军，犹如从容飘逸、划过夜空的流星……

简介：说完27班的“另类班花”，我觉得很有必要也提一提我们班的真班花～美貌与智慧并重的沈班花～（此处应有学声～）

简介：“其实，与其处于人前，被人围绕，受人羡慕，倒不如独自躲于最后，即使被人遗忘，也照旧自由洒脱、逍遥快活。只是，这个道理，我懂得太晚了。”望着身后饿狼般如影随形的人们，我强撑起精神，牵出了一抹虚假的微笑，却丝毫掩盖不了心中的后悔。一切都被改写，在那一天……

简介：有些故事，不一定要有爱情，它依旧可以修成正果。哪怕是背井离乡，迁移深山老林四百余年的阳产村，会悲伤吗？不会，这也是它的宿命。否则又怎会遇上如此一处秋色如画、亦入画的世外桃源呢？

简介：所谓“秋冻”，不是指秋季穿着短衣短裤，在寒风中瑟瑟发抖，而是指秋季气温稍凉爽的时候，不要过早、过多地增加衣服。从正面角度看，适宜的凉爽刺激，有助于锻炼耐寒能力。有研究表明，人体在逐渐降低温度的环境中，如果经过一定时间的锻炼，能促进身体的物质代谢，增加产热，提高对低温的适应力。同样道理，季节转换，特别是气温尚不稳定时，

简介：孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

简介：秋天是一首诗,一幅画。它没有春的妩媚、夏的喧闹和冬的沉寂,却仍然美丽。在这个秋高气爽的季节,我们一家人来到了长寿山,一起领略这秋的美丽。来到长寿山,我们坐上观光车,盘旋在弯曲的山路上,秋风就像一群调皮的孩子朝我们迎面扑来,嘻嘻哈哈地拨乱了我们的头发。远远望去,咦,绿茸茸的山脉中怎么有一片片黄的,还有一片片红的？

简介：排队代表什么？不仅是遵守秩序，真正的精神是“耐心等待”。不要以为不插队是文明人士皆明白的规矩。我常看到柜台正在为某顾客服务，后面排了一群人，突然有个人冲到柜台：“请问，升降机在哪里？”这就是插队。在欧美，柜台一定不会理会这个第三者。但国内，柜台一定会暂停，告诉那个人方向。

简介：中学语文教材多是一篇篇的选文，这些文章并没有明确规定教师在课堂上应该而必须的教学内容。教什么，教到什么程度，往往处于不确定的状态。而另一方面，这些选文多是经典名篇，有着丰富而深厚的内涵。语文课堂教学不可能也无必要将这些丰富深厚的内涵都列为教学内容，

简介：街角开了家没有名字的植物店,注意哦,不是花店,是植物店。花店到处都是,可植物店,植物是什么昵？大家不都喜欢花吗？