简介:摘要:美的三种主要形态之一有社会美。社会美本身具有独立的审美性质,同时又为艺术美的创造提供灵感与材料,具有鲜明的主观性和客观性。社会美是社会生活领域的意象世界,也是在审美活动中所生成的。社会美的存在对美的性质来说至关重要,但是在社会生活领域中,利害关系经常地处于统治地位,再加上日常生活的单调的重复性,人们比较容易陷入“眩惑”的心态和“审美的冷淡”。所以审美意象的生成常常受到遏止和消解,因此需要引起重视。
简介:摘要:社会工作者是参与社会治理事务的重要支撑力量,它在维护社会稳定,促进社会发展等方面发挥着不可替代的作用。随着我国社会主要矛盾的转化,构建优秀的社会工作人才队伍显得尤为重要。本文就社会工作者参与社会治理的意义、优势等方面进行了探讨,并对如何加强社会工作者队伍建设给出了合理的对策建议。
简介:【内容摘要】高校思政课是“立德树人 五育并举”的课程,高校青年学子正处于“拔节孕穗的关键期”,坚持用“真善美”的正能量来激励当代青年,培养青年学子的高尚审美品味,顺应当下中国式现代化的关键在于人才的时代趋势。思政教育“求真、行善、达美”的三位一体,既是高校思想政治理论课的初心使命,同时也是人类社会美育自身发展的必然要求,两者殊途同归而又辩证统一。
简介:内容摘要:社会主义意识形态在当代社会具有重要的意义和价值,社会主义意识形态不仅是社会主义制度的思想基础,也是社会主义建设的灵魂和核心。当前的社会变革和全球化进程中,社会主义意识形态需要继续不断研究、创新和发展,建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态,推动全面建设社会主义现代化强国的伟大事业向前发展。
简介:【内容摘要】“大自然、大社会都是活教材。”这句话是著名教育家陈鹤琴先生说的,其中《幼儿园工作规程》中也提到:创设与教育相适应的良好的环境。环境除了物质环境以外,还包括自然环境,自然环境对幼儿发展的作用是巨大的,它在开发幼儿的智力,陶冶幼儿情操,促进幼儿个性和适应性良好发展等方面有积极的作用。作为教师,在思考的过程中,我们要根据现有的自然环境,考虑如何因地制宜、因时制宜的进行教育,让幼儿在与环境的接触中满足他们的好奇心和渴望发现、探究的心理,而获得最真实的感受。
简介:摘要:外来务工人员家庭中的一部分低段小学生面临新环境适应、民族文化风俗融合、幼儿期游戏互动经验及家庭支持力量等方面的挑战,社会交往较被动。在低段小学生中通过团体社会游戏活动有助于促进其社会交往,同时民族文化的融合增加了他们发展社会交往的资源。
简介:摘要:本研究旨在深入探讨并完善学校、家庭、社会三位一体的育人机制,以适应新时代教育发展的需求,推动青少年全面、健康成长。本文首先分析了当前学校、家庭、社会在育人方面存在的问题和不足,接着为完善我国育人机制提供了有益的借鉴。在理论构建方面,本文提出了学校、家庭、社会协同育人的新理念,强调三方在育人过程中的相互补充、相互促进和相互制约作用。在此基础上,构建了以学校为主导、家庭为基础、社会为支持的育人机制框架,明确了各方的职责和角色。本文提出了完善学校家庭社会育人机制的具体策略和建议,随着社会的不断进步和教育改革的深入推进,学校、家庭、社会育人机制必将不断完善和发展,为培养更多优秀人才奠定坚实基础。