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简介：内容摘要：学习古诗词能让小学生接受中华优秀传统文化的熏陶，增强学生爱国主义的情感，激起学习传统文化的兴趣。教学中，要做到读准确、明诗意、析诗句、能背诵几个基本步骤，并非难事，但培养学生学习的兴趣，对诗词意境的领悟，提升学生的诗词鉴赏能力却并非易事。教学中，我采取走入诗文读古诗，走进诗人悟诗情，以“我是小诗人”环节引领学生轻叩诗歌的大门。

简介：摘要：初中语文核心素养中，学生的写作素养占据半壁江山。由此，作文教学就显得格外重要了。课程标准总体目标提到：“认识中华文化的丰富博大，汲取民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养，提高文化品味。培养热爱祖国语言文字的情感，增强学习语文的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法。”其实每一篇课文都是作文教学的范文，从文学大家的谋篇布局，文字运用中汲取力量。仿段摹篇不仅能增强学生学习语文的自信心，还有利于学生初步掌握学习语文的基本方法。教者静心反思，部编版所有文选，都是中华文化之精髓。本文就以《小石潭记》这一文言文教学为例，简要总结个人在文言文教学中领悟到的作文教学策略。

简介：[摘要] 结合实例介绍了不规则门式刚架的结构布置以及荷载的取值方法，针对现行施工方法采取相对应的设计方案，兼顾了建筑物的安全性和经济性，阐述了门式刚架结构防火设计的依据及方法，给门式刚架这一结构体系设计带来了新的思考。

简介：摘 要：广场舞是一项新兴的群众体育项目,相关的研究起步较晚,理论基础薄弱,至今没有形成较统一的定义。此文应用文献资料、问卷调查、访谈、数理统计、逻辑分析等方法,对鹰潭市区广场舞的发展现状和存在问题进行研究，在分析上述问题的基础上,提出相关解决方法和策略。

简介：摘要：圩镇就是集镇的意思。党的十九大报告明确提出了产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的乡村振兴总要求，推进城乡融合发展。建设好圩镇，可以有效促进市场要素聚集，具有辐射和引领作用。为了响应国家和党的号召，文章以新兴县为例，探讨了如何推进美丽圩镇建设，充分发挥圩镇功能，从而全面推进乡村振兴和新型城镇化建设。

简介：摘要:阐述了电控气动塞拉门在电控状态下的动作调整的步骤及方法。

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简介：摘要：大型船闸人字门现场拼焊工艺，是当下较为常见的一类水利枢纽工程建设技术。本文简要分析了船闸人字门焊接结构变形现象，阐述了船闸人字门现场拼焊工艺措施，提出了几点有效避免焊接变形现象的建议，希望能够为同行业工作者提供一些帮助。

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简介：内容摘要：通过诗教活动进行诗歌校本课程的开发，开启阅读新视野、拓宽阅读面、提高阅读量、激发阅读兴趣，有效挖掘诗教价值，激发学生的想象力和创作力，从而让学生的创作水平得以提升，探索用诗歌教学开启阅读与创作之门的有效途径，形成办学特色。

简介：摘 要：职业教育与社会经济发展息息相关，同时对于学生未来的生活质量也会产生极大的影响，而“1+X”制度的实施可以在保障学生专业素养的同时为社会培养出更多的复合型人才，促进经济发展同时也提高学生的就业能力拓宽学生的就业选择面，本篇文章则将目光集中于“1+X”证书制度下长株潭产业群人才培养机制的分析和研究，希望通过本篇文章的探讨和分析可以为相关院校的教育优化提供更多的借鉴和参考。

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简介：摘要：隔室承压门是指在事故所处隔间发生超压时，保证承压边界完整性门的统称。本文通过对华龙一号隔室承压门的设计以及施工安装的重点阐述，对其他核电近似类型门的设计选型及施工，起到一定程度的引导及参考作用。

简介：摘要：结合建筑项目施工中的门式钢结构使用前规程来确定设计测算方式，本篇文章重点阐述了计算时所使用的设计方法、测算理论及优化设计方法，并结合目前钢结构体工程的技术可行性和经济性进行优化分析，进一步指出了实际工程中所使用轻型钢结构的优越性，同时通过对实际工程了解分析钢结构要在适应注意哪些问题，需要采取哪种的构造措施。

简介：摘要: 《语文课程标准》和《叶圣陶语文教育论集》都提到了对学生进行能力培养和提升学生语文素养的问题。在进行《小石潭记》教学中抓住能体现作者情感的三句话 “心乐之”、“似与游者相乐”，“凄神寒骨，悄怆幽邃”分别进行分析，体会作者游玩中情感的变化，及心底那种挥之不去的悲怆和凄凉。在探究过程中，培养学生分析能力，在教学中，也完成了对学生素养的提升。

简介：摘要：农村公路是维系农村交通通畅的重要组成部分，如何加强农村公路的养护能力以及提升农村公路的养护技术管理，确保农村公路的健康发展，本文从锦屏镇农村公路养护管理现状和病害防治现状来探讨相应原因及解决措施。

简介：【摘要】小学数学教学更加注重培养学生基本的数学能力和数学的学习兴趣，但是在现如今的小学数学教学中教师更加注重的是向学生传授大量的数学知识，并没有注意去激发学生的学习兴趣和培养他们的数学思维。这就使得许多学生虽然在小学阶段有一个良好的数学基础。但等到中学阶段时由于难度的不断提高且对于数学没有较高的兴趣，这就使得他们对于数学学习畏难心理不断加大。在这些年来教师也越来越注重这个问题，并针对这个问题不断的采取各种措施，以期能够激发学生的学习兴趣为他们中学阶段的学习奠定一个良好的基础。