简介:摘要:英语阅读是学生进一步学习英语学科的基础,但是在小学阶段中,由于学生的词汇量较少,相关的语法掌握也较少,缺乏一定的知识积累,在阅读过程中往往达不到良好的效果,而且学生自身的阅读兴趣也较少,课内阅读由于篇章量较少,学生的语言积累也较少,缺乏阅读效果,因此在英语教学课堂中质量的增加,需要添加相关的课外阅读篇章,可以为学生的课堂学习提供有效的补充,推动达到更好的课堂效果。
简介:摘要:英语阅读是学生进一步学习英语学科的基础,但是在小学阶段中,由于学生的词汇量较少,相关的语法掌握也较少,缺乏一定的知识积累,在阅读过程中往往达不到良好的效果,而且学生自身的阅读兴趣也较少,课内阅读由于篇章量较少,学生的语言积累也较少,缺乏阅读效果,因此在英语教学课堂中质量的增加,需要添加相关的课外阅读篇章,可以为学生的课堂学习提供有效的补充,推动达到更好的课堂效果。
简介:摘要目的探讨糖皮质激素外用治疗包茎对原发膀胱输尿管反流(VUR)婴幼儿发生尿路感染(UTI)的影响。方法回顾性分析2016年1月至2021年1月首都医科大学附属北京儿童医院收治的诊断为原发VUR婴幼儿出现UTI的临床资料。将患儿按照是否治疗包茎及包茎治疗效果分为3组:糖皮质激素外用治疗包茎有效组(简称有效组)、糖皮质激素外用治疗包茎无效组(简称无效组)和未治疗包茎组(简称未治疗组)。对发病月龄、反流程度、侧别等指标进行比较,分析糖皮质激素外用治疗包茎的有效性及治疗包茎与未治疗包茎的VUR患儿发生反复UTI的临床特点。结果共纳入患儿544例。其中59例应用糠酸莫米松乳膏治疗包茎,有效组48例,月龄(12.5±8.4)个月;无效组11例,月龄(11.2±8.9)个月。未治疗组485例,月龄(13.1±9.3)个月。糖皮质激素外用治疗包茎有效率为81.36%。有效组12例(12/48)复发UTI,未治疗组213例(213/485)复发UTI,两组相比差异有统计学意义(P=0.008)。结论局部外用糖皮质激素治疗生理包茎是一种有效、易操作且费用少的方法,并能有效降低原发VUR婴幼儿复发UTI的风险。
简介:[摘要] 基于长期的实践探索对高中生物植物杂交与种子形成中的激素变化知识复习,内容跨度大,涉及必修一、必修二和必修三,但以种子形成为核心进行专题整合复习,是一种有效的提升学生的综合分析能力和运用所学知识去认识、解释生物学自然现象的一个极好的教学策略。通过精心设计的实例教学过程和巧妙的问题设计,使学生对遗传基本规律、减数分裂、受精作用、细胞分裂和细胞分化、植物激素变化和个体多样性等知识的深入理解、认识有极大的提升作用;用联系具体实例的知识整合复习又大大加深和拓宽了高三生物复习的深度和广度。对于指导高三复习教学既具有可操作性又有现实的教学价值。
简介:摘要:在故事语篇教学中根据针对性原则和以生为本的原则选用适配的绘本语篇可有效补充小学故事语篇教学“量”不足的问题。通过选取合适的绘本和教材的故事语篇融合教学,达成发展学生的语言能力,思维品质和学习能力的目标。