简介：〔摘要〕发散性思维在创造性思维中起主导作用。本文通过小学语文教学中的实例，分析了培养学生的发散性思维在语文教学中的作用，探讨课堂教学中培养学生发散性思维的多种途径和方法，取得了较好的教学效果。

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简介：数学练习是学生巩固所学知识，形成技能的重要途径，教师要认真选择习题内容，精心设计练习形式，实现不同层次的学生在数学上得到不同的发展。1．习题设计多样化。传统练习设计形式单一，以书面练习为主。新课程下的练习设计应让学生动手、动脑、动口。现实生活是丰富多彩的，教师要善于联系学生的生活选取丰富的内容，设计多样的练习形式，让学生的多种感官参与到学习中，激发学生的学习兴趣和求知欲望。

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简介：新一轮课程改革把“改变学生的学习方式，教师的教学方式”作为一项重要目标提了出来，以“为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，突破和超越了学科本位的观念，真正把学生作为主体确立起来。本文结合笔者对新课程的学习和理解以及近年来的实践谈了几点粗浅的认识。

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简介：摘要在小学数学教学中，两极分化现象很普遍，这一现象必须引起高度重视。数学作为一门基础学科，认真研究学生学习成绩两极分化的成因，并对症下药找出相应的对策，对于提高教学质量有着非常重要的意义。

简介：<正>一、画"活"内容有位画家说:"绘画是最快乐的事情"。小学生最喜欢绘画,爱用点、线、面表示简单事物。好多课文蕴含着适于绘画的素材,教师要不失时机地启发学生动笔描画。勾线索。《赤壁之战》《冀中的地道战》等有关战争的课文,读后引导学生勾勒出示意图。勾线路。《记金华的双龙洞》《迷人的张家界》等属于游记的文章,引导学生画出浏览线

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简介：写作训练是语文教学中的重要环节，它能培养学生的创造性思维，提高动脑、动手能力。那么，如何让学生有话可说，有事可写呢？我认为关键是要让学生善于发现写作素材，这要这从两个方面做起。

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简介：成功心理体验是一种积极的心理体验，是学生达成预期成果，得到认可的满足心理，它会进一步激发学生的学习兴趣，使其树立自信，并进一步追求成功。

简介：摘要学生作文无素材、无情感的主要原因来自于学生缺乏感知生活、观察生活的能力，指导学生学会观察、学会感知、投入情感就显得尤为重要。“生活”是学生写作的源泉，学生在感受生活时，自觉运用视觉感知能力，就能敏锐而深刻地记录下生活。教师指导学生观察生活时要教给他们如何开放五官去感受生活的策略。

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简介：培养中职生人生发展的能力能帮助中职生认识事物和解决问题．对中职生实现人生目标具有重要作用。人生发展的能力是人们运用各种知识和智力认识人生事物、解决人生问题的本领。人生发展的能力主要包括学习能力、思维能力、创新能力、交往能力和合作能力等。

简介：摘要本文提出了反思性学习能力，介绍了反思性学习的内涵，分析了学生进行反思性学习的必要性，阐述了培养学生反思性学习能力的措施。