简介：[摘 要] 文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化兴则国运兴，文化强则国家强。党的二十大报告深刻把握文化建设规律和文化在新时代新征程当中的地位和作用，对建设社会主义文化强国作出了战略部署，为我国不断推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌，实现中华民族伟大复兴提供了根本遵循。

简介：摘要：

简介：摘要：空想社会主义前后历经300多年，空想社会主义者先后萌生了“人类理想社会”的愿望、产生了带有理性主义和唯物主义观念的“人类理想社会”、构想了“人类理想社会”的雏形。

简介：摘要：中国特色社会主义是党和人民历经千辛万苦、付出各种代价取得的宝贵成果。中国特色社会主义之所以好，好就好在“灵”，它是科学的社会主义，它始终自觉而坚定的以科学社会主义基本原则为理论和实践的根本指导思想；好就好在“特”，它是符合中国实际的社会主义，是根植于中国大地、反映人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义，是中国共产党人把马克思主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物；好就好在“牛”，它是让中国不断实现发展奇迹的社会主义。

简介：

简介：摘要：习近平总书记强调，要把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程来抓，以焦裕禄精神不断涵养社会主义核心价值观，为培育和践行社会主义核心价值观提供坚强有力支撑。焦裕禄精神，承载着社会主义核心价值观的精神实质和价值要求，是人格化、形象化、具体化的社会主义核心价值观的人格载体。

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简介：摘要：十八大以来，习近平总书记多次重申提升文化自信的重要性。文化自信代表着一个国家、一个民族、一个政党对于自己的文化价值的自我认同，这种信仰使我们能够在发展过程中能够将本土文化与外部文化进行有效的融合和舍弃，能够助力社会主义文化发展的繁荣面貌。

简介：摘要：本文通过对高中生爱国主义、集体主义、社会主义教育的现状进行调查与分析，旨在了解当前教育体系对学生的教育效果，并提出改进的建议。调查结果显示，虽然高中生对爱国主义、集体主义、社会主义的认同度普遍较高，但在实际行动中存在一定的差距。

简介：摘要：现代化是18世纪英国工业革命带来的一次世界潮流，是近代以来人类文明进步中的一场深刻的社会变革。在社会文明飞速发展的时代背景下，人类对现代化的建设探索正在不断深入现代化的内涵，也在随着时代变迁而不断丰富。在探索现代化道路上，中国共产党不断深化了对现代化规律的探索，并且开辟了一条具有中国特色的中国式社会主义现代化道路。中国式社会主义现代化道路探索来之不易，坚持走自己的路，实现中国社会主义现代化，是中国共产党人坚持不懈的追求，以及始终践行的奋斗目标。本文就中国式社会主义现代化道路的价值及基本特征展开分析，提出了走中国式社会主义现代化道路的现实做法。

简介：摘要：根据全国未成年人思想道德建设工作测评体系的总体要求，为加强小学生思想道德教育实践活动的深入开展，全面贯彻党和国家的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，必须把社会主义核心价值观融入学校教育各个方面和各个环节。

简介：摘要：“立德树人”是教育的根本任务，培育和弘扬社会主义核心价值观是教育事业改革发展的基础工程。我校实施的社会主义核心价值观主题教育活动和学生题写校牌，演唱、演奏课间音乐的新举措，以贴近学生贴近实际为原则，创新了学校德育工作，取得了很好的成效，引起社会、媒体的广泛关注。本文就这些举措、活动实施的背景和问题、做法和过程及思考和体会进行阐述。

简介：摘要：社会主义制度优势是在与资本主义制度的比较中产生的。社会主义制度优势体现在生产力、生产关系、精神文明等各方面。新中国作为新生的社会主义国家，以毛泽东为代表的中国共产党人对社会主义制度优势的探索做出了重大贡献，为后来社会主义中国进一步建设社会主义制度与发挥社会主义制度优势打下了基础，也为当下如何发挥自身本土优势与制度优势提供了方向与思路。

简介：摘要：在当前全社会大力培育和践行社会主义核心价值观的时代背景下，党校作为培养领导干部的学校，将社会主义核心价值观融入到党校教育中，不仅是社会发展的必然要求，而且也是党校自身建设的客观要求。因此，党校要以社会主义核心价值观为统领，积极创新教育教学方法和内容，切实加强社会主义核心价值观的理论武装，增强党校对党员干部进行社会主义核心价值观教育的实效性，增强社会主义核心价值观教育的针对性。

简介：摘要：小学德育是培养学生综合素质的重要环节，如何践行社会主义核心价值观是当前值得探讨的问题。本文从价值和对策两个方面探讨了小学德育如何践行社会主义核心价值观，提出了拓展多元活动、健全管理体系、注重校园构建等对策，以期为小学德育的实践提供参考。

简介：摘要：新课改的深入发展对小学教育提出了更高的要求，对于广大教育者来说，除了要向学生传授多样性的学科知识以外，还需要引导学生树立正确的价值取向，这样才能实现显性教育与隐性教育的有机融合，从而满足学生全面发展的实际需要。为此，广大教育者必须要认识到社会主义核心价值观的价值引领优势，将其渗透到小学教育当中，促使学生能够不断优化自身的内在品质，并明确正确的发展方向，这样才能为社会主义建设目标的实现贡献一己之力，从而体现个人价值。

简介：摘要：中职历史教学的目标之一是培养学生正确的历史观，并且渗透社会主义核心价值观。为了实现这一目标，历史教学需要创造性地融入社会主义核心价值观的要素，通过激发学生的兴趣、培养学生的思辨能力和价值判断力，引导他们树立正确的历史观和价值观。

简介：摘要：在当今社会，教育扮演着重要的角色，尤其是团课教学，作为培养学生合作精神和集体观念的重要途径，承担着重要使命。同时，社会主义核心价值观作为引领全社会价值取向的理念，也在教育领域发挥着重要作用。如何将团课教学与社会主义核心价值观有机结合，成为当前教育界亟待解决的问题。

简介：摘要：马克思主义在指导中国特色社会主义的发展中发挥了至关重要的作用，这一理论体系为中国的社会主义建设提供了坚实的思想基础和行动指南。在中国的社会主义建设过程中，马克思主义原理的指导作用是不可替代的。这一理论体系为中国的社会主义建设提供了坚实的思想基础，使得中国能够不断推进社会主义事业，成为全球社会主义实践的重要典范。马克思主义原理与中国实际相结合，使得中国特色社会主义得以不断发展壮大。在中国特色社会主义的实践中，马克思主义原理被广泛应用，并且不断得到验证和丰富。中国特色社会主义的成功实践，不仅为中国的社会主义建设提供了宝贵的经验，也为全球社会主义实践提供了重要的借鉴和参考。

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