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  • 简介:再忙。再累,也要给心留一点空间。传说中的高三魔鬼般的炼狱生活已过四分之一了。我们好似被上了发条的玩偶,每天只顾握笔,闭眼,拿筷子。

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  • 简介:“我考博成功了!下午去拍毕业照,再拿着杂志拍一张去!”时间过得真快。小编还记得,2009年,我们的热心读者松平千枫斋曾热情洋溢地身穿学士服、手捧伴随了他四年的《推理》拍摄了本科毕业照。转眼四年过去,他已硕士毕业,仍然一如既往地热爱《推理》!

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  • 简介:亲爱的小朋友,我给大家准备了两道超好玩儿的数学题。来,一起看看下面这两道题的要求,看谁做得又快又准确。

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  • 简介:4月20日08时02分,四川省雅安市芦山县(北纬30.3度,东经1030度)发生7.0级强地震,震源深度13千米。目前,地震已致百余人死亡,万余人受伤,数十万灾民失去家园,被迫转移安置。

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  • 简介:春天来临,万物复苏.由《推理》和《推理世界》杂志举办的第二届华文推理大奖赛也渐入佳境。如果您已经有了一篇满意的原创推理作品,那么不要犹豫,赶快投稿至大赛专用邮箱:mysteryaward@126.com;如果您还在为参赛作品并思冥想,也请不要着急。

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  • 简介:第一章背量2020年,由于电梯鼻祖奥斯公司所制造的电梯在中国频频发生事故,使得人们对该公司的产品逐渐丧失了信心,并且对电梯这一通用工具产生了一定的恐惧。然而,在人们对电梯畏惧的同时,一种全新安全的电梯呼之欲出——标榜为智能电梯,安全指数高达200%的新型电梯应运而生,而这种电梯的制造者便是Simon智能电梯集团,该电梯的基本构造无异于传统电梯,但是其控制和安全系统则更为智能和先进。安全系统核心是以一个终端服务器操控电梯的开启、运行、检测,当程序发生故障或者停电时,就可以自动地转为手控,以便及时营救。

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  • 简介:诚如老舍所说,《茶馆》书写了三个时代的变迁,以此葬送三个时代。可《茶馆》依旧体现了老舍对市民命运的深刻洞察,作为城市公共空间的裕泰茶馆,其开放、压抑、野蛮决定了市民冷漠、狭隘、庸俗的精神特征,以及良善生活态度的难以为继。同时,一层层拨开制度的迷雾,人生的真相显现出来。而如何面对人生真相,或许是《茶馆》这一大舞台的复杂意味所在。

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  • 简介:“成长路上,有平坦,有崎岖;有成功,有失败;有欢乐,有痛苦……我们一鼓作气翻越成长的大山,就算柔嫩的肌肤被无情的荆棘刺破,我们也不会退缩!因为,这就是成长。在成长路上,没有捷径,有的只是自己。

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  • 简介:——每个人都被墙围着,在头顶的一缕天空下,注视着自己的影子。——偶尔倦了,会想叩问别人的墙,但有时会被灰烬包裹,却捕捉不了别人墙后的心跳。——如同"围城"一样,也许别人也想冲进你的墙。但你那一瞬却封闭着,于是每个人,都这样,挣扎不已。陷入密封的宅间里,被城市的冰冷吸裹,努力向着那一方小小的天空。PartA安若兮暗安若兮是那种关注度有巨大落差的学生。对于老师来说,她是有如模板的好学生,冷淡,不讲话,不违纪,考试绝对的第一。但是这些特征都使她被渐渐孤立。某A:"那个安若兮啊,成绩很好,就是冷冰冰的,也不知道谁得罪了她。"某B:"就是就是,天天做题,像个机器人似的。"但这也仅限于考试之后的几天而

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  • 简介:在教学苏教版小学语文四年级上册的《维生素C的故事》前,我看到江苏教育出版社出版的《语文教学参考用书》中有这样的一个建议:谈一谈维生素C对人体还有哪些作用,哪些水果和蔬菜富含维生素C,先在小组讨论,然后在班上交流。当时备课到这一环节时,我想这是一道拓展题,

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  • 简介:24年在人生的岁月里不算小数,由一个青春年少的理想主义者,到了一个“神马都是浮云”时代的中年人,我就是那样。我的工作历程很简单,红大是我唯一正式工作的“家”,不像有些人的婚姻“走前看后”更改容颜,而我还是坚守着一份真诚,这可能是性格原因,我算是红大在职人员中为数不多的“三朝元老”,

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  • 简介:空间观念是指对物体和几何图形的形状、大小、位置关系及其变化的直觉观念,它是人们认识和描述生活空间并进行交流的重要工具.培养学生的空间观念能使他们更好地认识、理解生活空间空间观念是几何课程改革的一个课程核心概念,那么在立体几何的教学中应如何培养学生的空间观念呢?笔者思考如下,供参考.一、思维方式要突破平面几何

  • 标签: 空间观念 培养 几何图形 生活空间 课程改革 位置关系
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  • 简介:孩子的成长是经历和体验的积累,而父母往往习惯以成年人的标准去衡量孩子,要求孩子干净、省事、有毅力,力求孩子完美。其实如果孩子天生是完美的,还需要教育和成长吗?没有一种模式可以让孩子一步到位。孩子事事顺利,我反而要担心了,因为经历得太少、体验得太少,就意味着还没真正长大。

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  • 简介:室内空间氛围设计.是基于人对室内空间物质与精神双重需求性的理念,以室内设计最终环境场景效果结合使用者在使用过程的情感体验——即“空间氛围”为研究内容.剖析室内空间氛围的产生过程及良好的空间氛围对人的影响和对空间提升功能使用性的作用,使人感受到空间氛围的魅力和使用时的实际功能作用性,让人体验到良好的室内空间氛围的精神境界。

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