简介：[摘要]自从《义务教育语文课程标准（2022年版）》颁布实施后，“学习任务群”和“大单元教学”就成了教育领域的热点词语。在当下缺乏与新课标配套教材的情况下，如何创造性地整合课程教学资源,将学习任务群的理念渗透到当下的语文课堂，已成为当前语文教学研究的一项重要内容。笔者以统编教材四年级下册第四单元为例，尝试以“学习任务群”的方式展开课堂教学，并努力改变传统教学内容架构，实施大单元教学，构建素养型课堂。

简介：【文章摘要】

简介：摘要：

简介：摘要：在“守正创新”的基础上，统编版高中语文教材全面落实立德树人。在教学方面，我们需要因“材”施教，避免道德灌输；润物无声，挖掘隐性德育资源；紧贴生活，促使德育“生活化”；正面引导，传递积极正能量，才能在教育教学中真正落实立德树人任务。

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简介：摘要：在人民教育出版社编写的《教师教学用书》中，提出教科书编写的整体思路，其中包括全面夯实基础、重视语言文字运用，紧密联系生活实践等。书中明确提出在每个单元后安排“语文园地”，主要为了围绕本单元学习内容进行复习巩固与拓展运用，这也是该专题的主要价值所在。“语文园地”在设置上栏目灵活多样，在实际教学中也有着其他的重要意义，符合不同学段学生特点，同时各栏目均围绕单元中的重点语文要素进行设计，功能定位更精确，对于学生的语文学习拥有更重要的价值。

简介：摘要：随着新课改工作不断深入，小学数学对课堂教学模式做出创新已迫在眉睫，教师需要以学生身心发展规律为基础，结合新时期教学理念和学生需求对教学活动、形式作出优化改变。以新课标要求为引导，调动学生学习兴趣保障学生数学课堂主体地位，将新课标下的各种核心素养理念融入到各项教学环节中，提高教学质量促进学生数学综合能力的提升。基于此，对新课标背景下小学数学教学原则进行分析，提出各项创新教学策略，以为有关教学活动提供借鉴。

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简介：摘要：近年来，我国教育事业的发展取得了显著的成绩，与此同时人们对于教育事业的认识也发生了巨大的变化。在对学生进行思想道德教育工作的过程中，为了更好的引导学生养成正确的道德理念，教师还需要侧重关注学生的自信心的树立，对于学生的心理发展特征加以综合分析，切实的采用有效的方式和方法来为学生的个性发展创造良好的条件，将学生的学习潜能充分的挖掘出来，对于学生在情感方面的需求给予重视。这篇文章主要结合作者的工作经验。针对上述内容进行综合分析研究，希望能够对未来教育工作的发展有所帮助。

简介：摘要:幼儿园班本课程是幼儿园课程的重要组成部分，属于原本课程却又不完全与原本课程相同。幼儿园教育当中，班本课程具有十分重要的作用，是以班级为基础打造班本课程，是完善幼儿园原本课程最为重要的一项内容。因此，教师应当认识到这一点，为了能够更好的开展班本课程，教师可以试图让教育回归到生活当中，从生活中发现一些知识，去丰富幼儿班本课程与幼儿阶段的学生相适应，满足幼儿的需求，从而促进幼儿从生活化的班本课程中收获更多的知识和成长。

简介：摘要：阅读教学一直以来都是学校语文教育的重点，但随着“双减”政策的实施以来，对“有效阅读”教育展开了积极的探索与实践，在进行了不断的实践与探索以后可以看到，阅读能力的培养对于提高学生语文学科素质具有着至关重要的意义。所以，根据中国农村学校语言的教学特点，老师在阅读教学中把各种读书方式相结合，以训练学生的读书意识，更有效的激发学生的主体性和主观能动性，重视对学生的阅读训练，拓展阅读空间，不断的提高阅读效果。

简介：摘要：新课程改革的推进使得教育环境发生了深刻变化，数学教育作为一门重要科目受到了更多的关注。高效课堂是培养学生数学素养和创新能力的关键环节。本论文旨在探讨如何在新课程改革的背景下，通过采用一系列有效的教学策略和方法，实现初中数学高效课堂的打造。

简介：摘要：科学课程培养学生的核心素养，是科学课程育人价值的集中体现。教师在教学中，要善于挖掘富有育人价值的教学内容，通过教学活动中逐步实现育人价值的目标，培养学生的核心素养。

简介：摘要：小学语文课堂教学的课堂不仅仅是识字。新课程标准以现代语言学理论为指导，明确指出语文课程是学习语言和文字使用的综合性和实用性课程。语言是人类交流的重要工具，学好语文和使用语言是分不开的。作为一名语文教师，有必要在小学语文教学中适当创新教学方法，立足于语言实践，提高学生语言能力。

简介：摘要：小学数学教学中的深度学习主要以学生自主分析数学知识和数学理论为基础，确保学生能够结合个人的生活经验以及知识经验自主更新知识结构。数学教师需要将主动权交给学生，在简单放权的过程中提升学生的课堂参与能动性，站在宏观的视角全面把握课堂教学节奏，逐步优化学生的学习思路和学习步骤，让学生能够逐步形成良好的学习能力和学习兴趣。结构化的数学课程观非常关键，有助于提升学生的整体认知能力，规范学生的学习习惯。教师需要以数学知识的整体结构构建为基础，抓住结构化教学的重点以及核心，坚持关联性、持续性的学习准则，实现局部向整体的有效拓展，让学生能够积极串联多个知识点，逐步构建完善的知识框架和体系。

简介：摘要:随着新课程改革的不断推广,在初中数学教学中需要建立更加高效的教学课堂来满足新课改的需求。作为初中数学教师应该创新教学方法来提升教学效率,让数学课堂能够充满着活跃的气氛,并且能够促使学生在课堂上积极的进行参与,加强学生在休学学习中的热情,推动学生能够自主的进行展开学习。因此数学初中课堂应该具有更加创新的模式,让初中数学教学能够跟上时代的发展,不断的满足现代学生对于数学学习的需求,以此来提升学生的数学水平。

简介：摘要：新课标下小学语文课堂教学模式的实践与思考是当前教育改革的热门话题。有效的教学策略和方法对于学生的综合语文素养提升至关重要。应注重培养学生的阅读能力、提高写作水平、加强课堂互动和探究性学习等。教师应具备优秀的教学能力和教学理念，能够灵活运用各种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，促进学生的全面发展。新课标下小学语文课堂教学模式的特点和优势在提高学生语文素养和培养学生创新思维方面具有重要意义。

简介：摘要：“双减”政策的出台，是我国教育事业发展进程中的重要里程碑，意味着国家对于教育事业的重视程度进一步提升，教师们要将自身的工作重心转移到提升教学质量上来，为学生们创建高效课堂，使学生们在课堂学习过程中能够全身心地投入到学习中来。但是从目前小学教学的现状来看，在实际教学过程中还存在一些问题，如：教学观念陈旧、教学模式单一等。基于此，文章对小学语文教师如何创建高效课堂展开了研究。

简介：摘要：伴随着我国综合国力的不断提升，国家重新明确了对于人才的标准和定义，越来越需要更加高端的全能型复合人才。因此为了更好的适应社会的变化，国家的需求，小学数学老师在进行教学设计的过程当中也应该进行针对性的创新和改变。老师应该立足高观点，重视对于同学们核心素养以及综合能力的培养，通过正确的引导和积极的鼓励，让同学们逐步形成正确的价值观念以及学习态度，为同学们的后续学习生涯奠定坚实的基础。本文将主要探讨如何立足高观点，进一步优化小学数学教学路径。