简介：摘要：随着新课标改革的不断深入发展，在教学的过程当中，我们更加强调学生的学习能力的提升，以及学生在课堂当中的主体地位，如何帮助学生更好的进行小学数学学习，成为了当下我们关注的重点。大多数的老师认为，在课堂上我们需要立足于课内，立足于课本，立足于教师，这样它能够有效的提高教学效率，保证教学质量。其次在教学的过程当中，我们也需要深入思考如何提高小学数学教学质量，从而帮助小学生更好的进行学习。

简介：摘要：小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。新教材以学生的自主探究为主线，把科学知识的学习贯穿在学生的探究活动之中。教师在课内首先要让学生意识到探究活动应该是有目的、有计划的，通过情景教学引导学生从提出一个可以研究的问题做起，亲历探究的过程，收集第一手的资料，自己得出结论，并在尊重事实、实事求是的基础上倾听别人的意见，最后达成共识。课堂上规范学生的探究行为，培养学生科学、严谨的态度，为学生在课外进行自主探究奠定基础。

简介：摘要：教材是教师教学的范例，也是学生获取知识的媒介。新教材要求教师结合学情，在依托和尊重教材的基础上，努力把握“尊重”与“创新”教材的尺度，深入体会教材的编写意图，领悟教材的编排特点，使教材更具情趣化、生活化、活动化，以促进学生主动学习，使课堂精彩无限。

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简介：摘要：高中语文新课标倡导“合作、自主、探究、因材施教”等教学新理念，作为语文教师，拥有科学执教的教学理念就显得尤为重要。根据不同学生的实际学习状况，制定不同的学习目标，让每一位学生都能学有所长。

简介：摘要： 初中语文教材中选编的文章 ，多是名篇佳作， 对学生写作 具有指导意义，在文章拟题 、选材立意、构段谋篇、语言表达等方面均是很好的范本。在语文 教学中，我们要立足文本， 引导学生去品味、感悟，以读导写，读写结合， 让学生在学习课文的过程中提高写作能力。 关键词： 文本；写作；拟题；选材；构思；语言 曾经，一提到作文，就看到学生愁眉苦脸，为指导学生写作也常常是翻遍资料，苦苦寻觅方法。殊不知，我们手中的课文 就是很好的写作教学范本，而我们 往往忽视了这一点，没有充分发挥课文在写作教学中的重要作用。

简介：摘要：永吉县口前镇第二小学校根据学校现有资源，注重生活艺术化的美术教学模式，开发了以线描画、易拉罐手工教学为主的系列课程，按照低、中、高学年段制定教学内容，形成了自己的校本课程特色。

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简介：摘要在当前小学语文课堂更多的是理解性阅读、赏析性阅读、语用型阅读，少有思辨性阅读。在此基础上，我们该如何立足教材，开展思辨性阅读呢？本文主要从思辨内容的选择、思辨主体的确定、思辨方法的运用，三个方面展开论述。

简介：摘 要：追本溯源是历史学科的本质要求，而人文关怀指向下的教学立意能够为教学实践提供正确导向和策略。本文通过分析教学立意的存在意义、整体教学理念和整体教学实施三个方面，进一步探讨教学立意对于回归教育本真的重要意义。

简介：【摘 要】思维品质是英语学科核心素养四个维度之一。本文结合具体课例，阐述如何在阅读前、阅读中、阅读后通过趣热身、精设计、巧拓展设计阅读学习活动，培养学生思维的敏捷性、灵活性、广阔性、深刻性和独创性，旨在探索设计阅读学习活动提升学生思维品质的策略。

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简介：摘要：作为教师，要想给学生一杯水，自己必须要有一桶水或者是更多，所以在日常教学的过程中，我们必须要注重提高自己的核心素养，这样才能驾驭课堂，帮助学生进行学习，发展学生的能力。所以我们要找寻途径来不断提高自身的核心素养，这样才能不被时代抛弃。

简介：【摘要】“历史往往在经过时间沉淀后可以看得更加清晰”，我们不能忘记走过的过去，才能牢记使命、继续向前。回顾中国在共产党走过的风风雨雨、辉煌激荡的来时路，从立党之初的红船初心，到现在将其化作建设中国特色社会主义现代化强国的坚强信念，足以证明中国共产党经得起历史检验，并取得了看得见的光辉成就，这也正是我们不忘初心的重要力量源泉。我们要立足新起点，争创新优势，时时刻刻不忘初心，深刻牢记时代赋予我们青年人的使命，

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简介：摘要：青少年是祖国的希望，民族的未来。加强青少年法治教育，是全面推行依法治国，加快建设社会主义法治的基础。随着《青少年法治教育大纲》的颁布以及小学“品德与生活”的更名，小学品德教学成为青少年法治教育的重要阵地。如何在教学中推进法治教育，已然成为我们需要思考和探讨的重要课题。为此，笔者在教育教学实践中进行了一些探索和尝试，以期提高法治教育在小学品德教学中的实效性。

简介：摘 要：深度学习是指在教师引领下，学生围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程，有五个方面的特征：知识结构的关联建构、探究问题的分层设计、教学史料的合理选择及深度挖掘、历史情境的创设引导、历史评价的自觉辩证。本文主要叙述一线历史教师根据深度学习理论，在促进学生自主探究，在多样化、趣味化化的教学实践中落实新课程标准要求，构建历史有效课堂的教学实践，促进学生历史学科核心素养的有效路径。

简介：摘要：新课程标准当中明确指出，学生必须要具备良好的计算能力，数学教师在实际的教学过程当中，应当采用多元化的方式去培养学生的计算能力。在新课程标准的背景之下，教师必须要不断的革新自己的教学理念，创新计算教学的模式。只有如此，才能够跟随上时代的步伐，为国家培养出适应国家发展的新型人才。

简介：摘要：品格教育如同一缕阳光，使孩子们在灿烂中享受幸福成长。新时代的德育应该引导学生从身边小事做起，以小见大，不断提高思想道德素质和科学文化素质，为培养德才兼备的社会主义优秀建设者和接班人不懈努力。我们确立以社会主义核心价值观为指导，以开展品格教育活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与品格教育结合起来，把学校育人目标、品格教育课堂和学校教育活动结合起来，把教师、学生和家长结合起来，形成了一种全方位、多视角的品格教育顶层设计和实施路径，促进儿童良好品格的形成。