简介：新课程改革以来，在新课标全国文综卷中时常出现一种以材料中的一种或者儿种观点展开评述的历史题目，我们姑且称之为开放性试题。这种题型极大地反映了新课程对考生学科思维和学科能力的考查，符合新课程改革的方向。

简介：对于面临高考的同学们而言，在高考的三轮复习中，第二轮复习的作用硅得十分承要。众所周知，复习对于巩固知识有着重要的意义。而就地理复习开展的实际情况来讲，因复习布置不科学，在时间分配以及方法上部存在一些误区，导致了当前高中地理复习效率低下。

简介：摘要学生在新的情境中运用知识能力的高低，要看他们是在多大程度进行理解性的学习。本文希望通过对高考电化学知识的复习设计的探究，提高二轮复习的实效性。

简介：摘要教学工作中对提高高三学生二轮复习有效性进行了思考和探索，提出了微专题复习在高三化学二轮复习的高效体现。本文从什么是微专题、如何设计微专题和微专题的分层讲评进行了具体阐述，并提出了对学生的心理关注与调节也是微专题复习中不可或缺的一部分。

简介：〕词汇是构建实际语言运用能力的重要组成部分，词汇量的大小直接影响语篇阅读能力的强弱。高三英语教学进入二轮复习阶段之后，词汇的教与学出现了一些“盲区”。本文针对这一阶段词汇教学的常见问题，提出了“词汇嵌入式”语篇阅读教学的思想。

简介：《孙子兵法》日：只先处战地而待敌者佚，后处战地而趋战者劳。在竞争中“抢占先机”才能获得战略优势，打仗如此，高考亦然——想成功，就要“先下手为强”!此时，高考一轮复习已步入收尾阶段，二轮复习即将开启。

简介：高三语文第一轮复习，一般是对语文学习的能力层级进行拆解分化，通过专题复习来逐项落实考试大纲对考生语文能力的要求。那么，在高三第二轮复习中，我们怎样进一步提升学生的语文能力呢？我们的建议是，不妨反其道而行之，以考试说明为基础，以考纲要求的语文学习能力层级为核心，

简介：二轮复习是离中考最近的复习，它是基于一轮复习基础之上的专题复习，具有较强的综合性．二轮复习的综合性，决定了其教学设计必须与首轮复习有着明显的差异．从目标的确定，到例题的选择，再到教学过程的设计，每一个环节都应该具备二轮复习自己独有的“特色”．那么，如何才能设计出有效的二轮复习课呢？笔者认为，同步中考最为关键．我们应将课堂教学的目标指向中考，按照中考的要求设计课堂教学，从学生成功解题的体验人手，培养他们分析问题和解决问题的能力．下面就结合笔者在二轮复习课设计与实施中的一些做法，谈谈自己的思考，希望对您有帮助．

简介：高三二轮复习是提高学生学科能力的关键环节．目前普遍采用的二轮复习方式是专题复习，即在一轮复习的基础上结合考试大纲与考试说明，依据高中数学的主体内容和高考的重点与热点，精选若干个专题进行复习．完整的专题复习教学是课前自主研究学习，课上交流探讨互动，以及课后巩固反思总结．本文以“解析几何中的定点问题”为例，针对如何实现二轮复习的高效教学这一话题，谈一些想法．

简介：对于阅读教学的高三二轮复习，不少教师往往奉行“练大于思”的原则——将课堂变成了“文山题海”的训练场，导致学生苦不堪言，教学成效也微乎其微。2014年3月，受江苏省南京市教研室委托，我开设了一堂“文学类文本阅读”研究示范课，为阅读教学的二轮复习进行了一次有益的探索。这堂课，被黄厚江老师评价为“一堂极有价值的可借鉴复制的二轮复习示范课”。

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简介：我是一个来自乡下的孩子，因为生活拮据，金钱把我和同学划分成两个决绝的领域。我在这头，他们在那头。

简介：2015年2月1日，最高人民法院第二巡回法庭在沈阳挂牌开张，并于3月10日敲响了第一槌。这是一起贷款案件。其实，关于第一案的选择，完全可以有狡狯的政治考虑和安排。比如选择一个明显错案来审，以树巡回法庭之威风。但胡云腾大法官按部就班地让电脑自动派案。所以，第一槌自然也就没有想象和期待中的“包青天”式的情节了。也许，他的策略是“平缓开场，渐渐发力”，但不管是怎样的策略，他都无法回避一个敏感问题——巡回法庭与地方法院的关系。

简介：定格那个瞬间南京师范大学附属中学树人学校曹刚生活中的很多经历或事情都会触动我们的心弦，引发我们的思考，然而并不是每一件事情都会被我们一一记录：能在某一天被突然提及“那一次”的，自然是在我们过往生命里留下过深刻印象或特别体验的。

简介：北京第二外国语学院是在敬爱的周恩来总理的亲切关怀下于1964年创立的，是一所以外国语言文学为主体学科、以旅游管理为特色学科，文学、管理学、经济学、法学等多学科门类协调发展的知名特色大学，是中国外语、翻译、旅游、经贸教学与研究的重要基地。

简介：20世纪的第一个英格兰足球联赛冠军,归属于利物浦,似乎这冥冥中自有天意.毫无疑问,“红军”是20世纪英格兰足球的王者,他们一共18次问鼎顶级联赛冠军,全部是在这一个世纪发生的.而它们当中的第一个,恰好就诞生于20世纪的头一年——1901年.

简介：运用牛顿第二定律是解决物理问题的基础,其中涉及到的主要方法有：对物体进行受力分析,力的分解与合成的平行四边形法则,对多个研究对象,常用到整体法与隔离法.除此之外,还要注意根据题目特点,在临界条件、动态变化、瞬时变化等方面具体情景具体分析,避免落入以下误区.

简介：牛顿第二定律是中学物理的重要规律,是我们必须熟练掌握的。学习了牛顿第二定律的基本知识后,我还对牛顿第二定律的性质进行了探讨。一、因果性牛顿第二定律的本质是阐明加速度与力的关系：力是产生加速度的原因,物体的加速度是力和质量共同作用的结果。也就是说,力是因,我们分析加速度问题时,应先分析清楚受力。

简介：我们物理老师是个40岁左右的爷们，幽默搞笑，我们叫他华仔。以下全部是本人精心收集的哦，如有雷同，纯属巧合!