学科分类
/ 1
14 个结果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘 要:以康复益智为目的,以乒乓球运动为手段,安心、静心、耐心、爱心陪练,鼓励学生,变着花样玩转乒乓球。教学过程中我察言观色,关注孩子们的反应,随机应变,抛球、接球,颠球、识数穿插进行,动静结合。数学与运动有机的融合,老师指导协助孩子们在乒乓活动中形成动作技能,提升培智孩子的思维意识,从而使教学活动彰显出异样的良好效果。

  • 标签: 特殊教育 培智孩子 分享 融合 乒乓球
  • 简介:摘要:平面向量与解析几何都是数学教学的重点,其中含有大量抽象内容,两者也存在很多联系,挖掘两者的共同点,运用平面向量解决解析几何问题可以提高教学的深入度。本文将结合平面向量在解析结合应用中的几个例题,讲解如何利用平面向量解决一些复杂的数学问题,希望对数学教学提供帮助。

  • 标签: 平面向量 解析几何 三角形
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:园本课程阅读以主题为锁链,以情感为内核,以共读为磁场,带给幼儿阅读的智慧和温馨。笔者在实践中打造绘本高质阅读的“至趣”,即阅读化身形象的乐趣。“至理”为感悟形象的独特。“至美”中理解形象的内涵。“至爱”中感悟共读的温馨有爱。在“至雅”中领略绘本经久不衰的魅力。在绘本链中,以“爱为词读为曲”畅享绘本的书卷赐爱。

  • 标签: 绘本园本课程 链式阅读 诗意
  • 简介:摘要: 在我国工业化领域的不断发展中,钢结构也在建筑工程中得以广泛应用。相比于传统的混凝土结构,钢结构不仅质量轻、强度高,而且施工效率也很高。但是在地震等的外力作用下,钢结构框架将会遭到不同程度的损坏,尤其是梁柱节点等的这些关键部位,因为焊缝脆性大,所以更容易被破坏。因此,在应用钢结构进行建筑工程的具体施工中,应格外重视其翼削弱梁柱节点位置的受力分析,以此来实现钢结构框架施工质量的合理控制,避免薄弱部位损坏对整体工程质量及其安全的不利影响。

  • 标签: 建筑工程  新型钢结构  翼缘削弱型梁柱节点  力学性能
  • 简介:摘要:随着当今社会经济与城市化进程的发展,建筑工程在数量和规模上不断扩大。同时,建筑工程技术也获得了不断地发展与进步。就目前的建筑工程而言,钢结构已经得到了越来越广泛的应用。为提升钢结构在我国建筑工程中的应用效果,保障整体结构的强度及其受力性能,本文对新型钢结构架端梁翼位置的削弱梁柱节点进行了受力性能的研究。希望通过本次的研究,可以为钢结构在建筑工程中的良好应用与建筑工程行业的发展提供相应参考。

  • 标签: 建筑工程  新型钢结构  翼缘削弱型梁柱节点  力学性能
  • 简介:摘 要:随着新课标的不断革新和深入,小学语文识字教学也发生改变,识字是语文教学中最基础的课程也是最重要的课程,对学生语言组织能力和未来发展起着决定性作用。因此,本文就如何开展小学语文趣味性识字教学进行以下分析,希望对提高教学效率和质量有所帮助。

  • 标签: 小学语文教学 识字教学 趣味性 教学方法
  • 简介:摘要: 随着社会的不断发展,教育事业得到了创新性的进步。如今新课改的形势下,语文学科的重要性更加凸显。各位语文教师需要不断根据孩子们的特点选择合理的授课方式,以此提升学生的语文听说读写等能力。而这其中,识字作为基础内容中的重中之重。只有将学生自身的识字能力不断提升,才可以为今后知识的学习与掌握,奠定坚实而有力的基础。那么,如何才能让学生不觉得识字是枯燥乏味的,而是极其有意思的,并主动地参与进来呢?对此,文章将会以小学低年级阶段的识字话题,详细介绍小学低年级语文趣味识字教学的相关方式,为小学生可以利用合理的方式学习到更多的文字提供方法。

  • 标签: 小学低年级语文 趣味识字 教学方式
  • 简介:摘要:目的 研究关于3.0T核磁共振对于周脓肿的检出率和1.5T核磁共振相比较的优势。方法 选取医院于2020年9至12月接收的100例周脓肿患者,随机分为3.0T核磁组和1.5T核磁组,每组50人,分别进行不同剂量扫查,对比两组周脓肿的检出率和图像信噪比(SNR)。结果 3.0T核磁共振对于周脓肿的检出率达到94%,1.5T核磁共振对于周脓肿检出率达到74%,3.0T核磁共振与1.5T核磁共振相比其检出率的差异有统计学意义(p<0.05),3.0T核磁组与1.5T核磁组对周脓肿SNR值对比,分析结果显示两组的信噪比差异有统计学意义(P< 0. 05)。结论 3.0T核磁共振对于周脓肿的检出率有较大优势,3.0T核磁提高了信噪比,图像质量随之升高,加快图像采集的速度。波谱方面,3.0T提高了分辨率,加大分辨能力,对于后期临床治疗提供有利依据。

  • 标签: 3.0T核磁共振 肛周脓肿 诊断研究
  • 简介:摘要:在互联网+教育模式中,利用信息技术提升小学语文课堂效率,是语文学科教学创新设计的主要方式。低年级的小学生自律性较弱,在识字教学过程中需要充分激发学习兴趣,才能够实现有效的教学过程。很多小学语文教师对信息技术有一定了解,但是并未在课堂中进行有效应用,因此识字教学效率一般。本文将从多个维度阐述信息技术与小学语文识字教学的有效整合策略。

  • 标签: 信息技术 小学语文 识字教学
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要目的评估腋窝淋巴结功能分区清扫减少乳腺癌相关上肢淋巴水肿的有效性与安全性。方法前瞻性纳入 2018年7月至2019年2月在武汉大学中南医院拟行手术的临床评估淋巴结阳性或前哨淋巴结阳性的女性乳腺癌患者 168 例。利用计算机产生的随机数表分为腋窝淋巴结功能分区清扫组(试验组)和标准腋窝淋巴结清扫组(对照组)。所有试验组患者均用亚甲蓝示踪前哨淋巴结,随后0.1 ml亚甲蓝缓慢注于蓝染的前哨淋巴结进行分级显影以显影输出淋巴管及下一站淋巴结,钝性分离输出淋巴管,完整显露蓝染的乳腺淋巴引流。移除前哨淋巴结,送术中冰冻病理检查;若前哨淋巴结为阳性,移除下一站蓝染乳腺淋巴结,同时行术中冰冻病理检查;若第二站蓝染乳腺淋巴结为阴性,腋窝淋巴结清扫至第二站淋巴结范围。收集所有患者临床及病理资料;采用上臂固定点周径体积测量法、诺曼问卷评分法,评估两组患者上肢淋巴水肿;比较两组患者临床病理特征、水肿率、局部区域转移率的差异。结果试验组年龄为(50.3±8.0)岁,对照组年龄为(51.1±9.0)岁。试验组患者中,88.1% (74/84)成功施行腋窝淋巴结功能分区清扫,分级显影失败患者行标准腋窝淋巴结清扫并移除试验。比较试验组(n=74)与对照组(n=84)患者的年龄、体质指数、组织学类型、手术方式及辅助治疗方法,差异均无统计学意义(P>0.05)。试验组、对照组的手术时间分别为(169±15)、(123±12) min (范围:145~198、103~146 min) (P<0.001);移除淋巴结数量[M (Q1,Q3) ]分别为 8.3 (6,15)、12.9 (7,18)枚(P=0.019)。试验组与对照组相比,中位随访时间(分别为24和 23个月)内,周径测量法发现的累积水肿率分别为 10.8% (8/74)、23.8% (20/84) (P=0.033),诺曼问卷调查发现的累积水肿率分别为 12.2% (9/74)、27.4% (23/84) (P=0.018)。两组患者随访时间内均未出现局部区域复发事件。结论对临床淋巴结阳性或前哨淋巴结阳性的乳腺癌患者,腋窝淋巴结功能分区清扫可能是减少腋窝清扫范围、降低术后上肢淋巴水肿发生风险的有效术式。

  • 标签: 乳腺肿瘤 腋窝淋巴结清扫 上肢淋巴水肿 前哨淋巴结