简介：

简介：【摘要】本文聚焦于苏州评弹表演中方言运用与文化传播的深入研究。本文探讨了方言运用如何与评弹表演形式紧密结合，形成独特的艺术风格。在文化传播层面，解析了苏州评弹所承载的地域文化、历史传统与民俗风情，分析了其通过多种渠道进行文化传播的方式与效果。

简介：摘要: 随着经济飞速发展，尤其是外来文化的冲击，苏州评弹所依赖的生活和文化环境已经发生了变化，这导致评弹艺术面临一系列挑战，包括演员短缺、听众老龄化、演出场所减少以及演出内容陈旧等问题。尽管苏州市政府积极支持评弹艺术，并提出了指导思想、五项工作措施和两项保障措施，以及建立健全的传承与发展保障体系，但在新形势下，评弹艺术的传承和保护仍需加强。

简介：【摘要】本文旨在探讨苏州评弹在现代文化背景下的创新与发展路径。文章详述了苏州评弹在技术创新、艺术创新以及市场与营销策略创新等方面的实践探索，展示了其如何通过现代科技手段、多样化的表演形式以及定制化的营销策略，实现传统艺术的现代化转型。进一步地展望了苏州评弹的多元化发展趋势，包括在旅游、教育等领域的拓展，与其他艺术形式的跨界融合，以及国际化发展的潜力。

简介：摘要：苏州园林古建作为中华文化的瑰宝，承载着丰富的美育元素。将苏州园林古建中的美育元素融入高校思政课程，不仅可以增强思政课程的文化底蕴和审美价值，还可以提升大学生的审美素养和人文精神。经调查研究发现，目前苏州园林古建中美育元素在高校思政课程中的融入程度还较低，存在一些问题与挑战。本文旨在分析现状并提出相应对策，以促进美育元素在思政课程中的有效融入。

简介：摘要：统编教材坚守立德树人理念，在课文总篇目减少的情况下，革命传统教育题材类课文却有所增加——从单篇教学走向单元整组教学，从课内阅读拓展到资料链接。《义务教育语文课程标准》也指出，要重视语文课程内容的价值取向，要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感。很显然，革命传统教育题材类课文成为落实课标精神的主阵地，教师要加强此类课文的研究，且充分利用教学资源，使革命传统教育持续融入学生的言语实践中。

简介：

简介：摘要：幼儿园的教育对于孩子的成长起着至关重要的作用，因此，幼儿园的教育方法需要不断地更新。苏州民间童谣作为中华民族文化中重要的组成部分，不仅具有文化价值，还具有教育价值。为了将苏州民间童谣更好地传承下去，教师需要寻找到更为科学有效的教育方法。

简介：

简介：摘要：随着社会的发展，非物质文化遗产（简称“非遗”）的保护和传承受到了广泛关注。苏州作为非遗文化的重要承载地，其非遗元素在高中历史教学中的融合，不仅丰富了教学内容，还激发了学生对传统文化的热爱。因此，本文探讨了在新时代文化传承视阈下，将苏州非遗有效融入高中历史教学的策略，旨在促进学生全面发展和文化自信的建立。

简介：摘要：部编版小学语文四年级上册第七单元的课文是红色文学作品，苏州市具有丰厚的本土红色资源和地方革命文化，可以将地方红色文化与教材二者结合，有效构建课堂。以苏州市地方红色资源为依托，推进四年级语文第七单元的教学实施，能强化红色革命题材的教材学习效果，推动学生继承发扬红色革命文化，具有鲜明深刻的教学意义。

简介：摘要： 2021年12月24日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十二次会议完成对《中华人民共和国工会法》的修改，修改决定自2022年1月1日起施行。此次《工会法》的修改，突出特点就是回应和适应了新时代对工会的新要求，是一次立足新时代的修法，也为高校基层工会工作指明了新方向，提供了新指导。高校是为党育人，为国育才的主阵地，而在具体的基层工会工作中，也要体现法治精神、体现国家教育方针。为此，结合自身所在的基层工会工作，笔者谈谈自己的一些看法。

简介：【摘要】：本研究定位于初中英语课堂教学，以主体间性理论为依托，选取了来自西安交通大学苏州附属初级中学的123名学生和2位教师，用问卷和访谈相结合的方式调查他们对教学现状的看法，问卷调查结果采用SPSS 18.0进行统计分析。通过分析的结果，最终发现目前英语课堂存在的问题(1)学生失去主体角色(2)不同程度的英语学习兴趣(3)师生关系不融洽(4)教学设计的不足；从而提出主体间性视角下的改进策略。

简介：【摘要】：本研究定位于初中英语课堂教学，以主体间性理论为依托，选取了来自西安交通大学苏州附属初级中学的123名学生和2位教师，用问卷和访谈相结合的方式调查他们对教学现状的看法，问卷调查结果采用SPSS 18.0进行统计分析。通过分析的结果，最终发现目前英语课堂存在的问题(1)学生失去主体角色(2)不同程度的英语学习兴趣(3)师生关系不融洽(4)教学设计的不足；从而提出主体间性视角下的改进策略。