简介：目的制定三参四黄胶囊的质量标准。方法用薄层色谱法对处方中红花进行鉴别；用高效液相色谱法测定处方中丹参所含丹酚酸B的含量。色谱柱为COSMOSILC18-MS-Ⅱ（4．6mm×250mm，5μm），流动相为甲醇-乙腈-甲酸-水（30：9：1：60），流速为1．0mL·min-1，检测波长为286nm。结果薄层色谱鉴别专属性强，重现性好。丹酚酸B的平均回收率为101．9％，RSD为2．1％（n=6）。结论用薄层色谱法对红花进行鉴别，用高效液相色谱法测定丹酚酸B的含量，方法简单可行、重现性好，可用作三参四黄胶囊的质量控制．作为该制剂质量标准制定参考。

简介：有一天。主人带着蒲巴去散心。主人看见熟人，便聊起了天。当主人聊完之后，却发现蒲巴不见了。原来，有个专门卖狗肉的人，看见了蒲巴，顺手把它给牵走了。蒲巴被人拐走后，有无数的人看到过他，摸过他，最后被一个放羊的人带走了．去充当牧羊犬。

简介：玉璧出现于新石器时代末期，是众多玉器造型中较为重要的一种，它的发展演变是玉文化发展历程的见证，展现了中国古玉在其不同发发展阶段的特点。谷纹璧和蒲纹璧主要流行于战国晚期至汉代，是当时玉璧造型的主流。因而要了解当时的社会发展情况，对蒲纹璧和谷纹壁的研究是必不可少的。本文从原始宗教的影响、社会经济文化的发展等方面入手，从五个方面论证了笔者“玉璧谷纹蒲纹实为借鉴青铜器乳丁纹和雷纹”这一观点，以期加深读者对于玉璧以及中国玉文化的认识。

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简介：<正>在中国广袤的土地上,久远的历史中,自秦朝以来,在这片古称"西域"的土地上曾出现过面积大小不等的一系列国家。秦末汉初,冒顿单于率人击败并赶走月氏人(学术界有不同的看法),在蒲类海边建立起一个以游牧为主的草原国家,就是西域三十六国中的蒲类国。随着历史迁移,几番沉浮,蒲类成为丝绸之路北道进入新疆的第一重地,也成为兵家必争之地。古时的蒲类国人,主要以农牧业生产为主,他们能制弓训马,善于骑射,勇猛善战。匈奴人统治时期,由于蒲类国人不愿忍受匈奴的残酷压迫,奋起反抗却最终几至灭国。

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简介：求函数y=f（x）的单调区间，事实上就是在其定域的范围内解不等式f’（x）〉0或f’（x）〈0．而含参数的函数的单调区间就涉及到含参不等式f’（x）〉0或f’（x）〈0的分类讨论问题．常遇到的分类标准有哪些呢？下面通过几道例题予以说明．

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简介：摘要新课改要求广大教育工作者担负起新的历史任务，切实地贯彻和实践“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的思想，逐步推进我国教育实现根本性的变革。其核心理念是实现由应试教育向素质教育的转轨，高中历史课程中素质教育的贯彻和实施有着不同于其他学科的特点和优势。其主要任务是在学生了解人类历史发展历程的基础上，使学生真正体味历史学科固有的时代性、人文性和生命性，提高学生的思想品德、政治觉悟水平和世界意识。

简介：〔摘要〕导入新课是整堂课的开端,犹如一幕话剧的序幕。开头好,整出剧就会引人注意,其余部分会随着剧情的跌荡令观众叫好不绝。新课导入也是同理,导入得好,能使学生自然迅速融入课堂,渐入佳境。

简介：摘要本文归纳了2012年高考试题中以方程、函数、不等式、线性规划、圆锥曲线为载体的含参数的五种题型，阐明各种题型的特点及其解题思路和方法。

简介：2013年1月8日至1月11日，寒意稍减，冬阳融和，《中学语文教学参考·中旬》执行主编梁明书受中语参主编葛宇虹委派来到江苏省规模最大的学校——宿迁市沭阳县怀文中学，进行为期三天的调研和讲学活动。

简介：学界一般认为李贽《孙子参同》成书于山西大同，但是从李贽著作内证看，《孙子参同》成书于万历年二十四年的湖北麻城芝佛院，此时书名是《读孙武子十三篇》，只是定稿与更名于山西大同。

简介：摘要边塞诗是唐代诗歌的主要题材，是唐诗当中思想性最深刻、想象力最丰富、艺术性最强的一部分。盛唐是边塞诗创作的鼎盛时期，涌现了一批著名的边塞诗人。本文拟就高适与岑参的创作风格作一比较，突显其不同的创作特点。

简介：〔摘要〕语文作为百科之母，在教学中更应担负起此项重任。《语文新课程标准》指出“语文教学要着眼于逐步培养学生的自学能力。”因此，在语文教学中,要变学生的“被动学习”为“主动学习”,激发学生的主体意识，培养学生的独立性和自主性。本文主要对培养学生自主学习能力进行探讨。

简介：为了解决太子参组织培养育苗过程中周期长、生产成本高的问题，本试验采用太子参继代组培苗为试验材料，利用不同浓度和配比生根粉和生根基质对太子参继代组培苗进行瓶外生根试验，结果表明：1000mg／l生根粉和100％河沙是太子参生根诱导和壮苗培养的较佳处理浓度和基质。该试验缩短太子参育苗时间，提高组培室的周转效率，同时还可以节约人力、物力、降低生产成本。

简介：学院作为开滦（集团）有限责任公司举办的一所高职院校，始终坚持以就业为导向，以服务开滦、唐山区域经济为宗旨，多年来，着眼区域产业结构和企业转型开设专业，以教学质量为中心，加大课改力度，形成了以教学质量带动就业，以就业促进招生的良性循环。